2017-2018学年高二语文上册课时巩固提升检测36.doc

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《廉颇蔺相如列传》第1课时课堂训练
一、阅读《廉颇蔺相如列传》，作答后面小题。
1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．宦官（fàn） 避匿（nì） 缪贤（miù） 礼节甚倨（jù）
B．袒露（tǎn） 赦免（shè） 睥睨（nì） 白璧微瑕（xiá）
C. 不肖（xiāo） 驽钝（nú） 不怿（yì） 望风披靡（mí）
D．列观（guān） 渑池（miǎn） 衣褐（yī） 刎颈之交（wěn）
2．下列句中加点词的解释正确的一项是（　　 ）
A．使人遗赵王书（送给） B．拜为上卿，以勇气闻于诸侯（拜访）
C．相如虽驽，独畏廉将军哉（唯独） D．求人可使报秦者（报复）
3．下列句中不全有通假字的一项是（　 　）
A．使臣奉璧，拜送书于庭 唯大王与群臣孰计议之
B．君不如肉袒伏斧质请罪 相如度秦王特以诈详为予赵城
C．请奏盆缻秦王 严大国之威以修敬也
D．固请，召有司案图 秦自缪公以来二十余君
4．下列句子中加点词古今同义的一项是（　　 ）
A．传以示美人及左右 B．璧有瑕，请指示王
C．未尝有坚明约束者也 D．赵岂敢留璧而得罪于大王乎
5．下列句中句子中加点词的用法和意义完全相同的一项是（　　 ）
A．因宾客至蔺相如门前谢罪 不如因而厚遇之
B．今君乃亡赵走燕 乃使其从者衣褐
C．徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
D．秦以城求璧而赵不许 赵强而燕弱
6．下列句中“之”的用法和意义完全相同的一项是（　 　）
A．均之二策，宁许以负秦曲 不知将军宽之至此也
B．卒相与欢，为刎颈之交 赵王岂以一璧之故欺秦邪
C．欲勿予，即患秦兵之来 大王遣一介之使至赵
D．卒廷见相如，毕礼而归之 公之视廉将军孰与秦王
7．下列各句的“以”字用法归类正确的一项是（　　 ）
①秦亦不以城予赵 ②以勇气闻于诸侯 ③宁许以负秦曲
④请奉盆缶秦王，以相娱乐 ⑤而蔺相如徒以口舌为劳 ⑥且以一璧之故，逆强秦之欢
⑦严大国之威以修敬也 ⑧则请立太子为王，以绝秦望 ⑨以相如功大，拜为上卿
A．①/②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨ B．①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧
C．①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨ D．①/②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨
8．下列各项中，词类活用分类正确的一项是（　　 ）
①均之二策，宁许以负秦曲 ②乃使其从者衣褐
③遂许斋五日，舍相如广成传 ④且庸人尚羞之
⑤故令人持璧归，间至赵矣 ⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 ⑧毕礼而归之
⑨卒廷见相如 ⑩以先国家之急而后私仇也
A．①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩ B．①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨
C．①④⑨/②⑥⑦/③⑩/⑤⑧ D．①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩
9．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（　 　）
A．秦城恐不可得，徒见欺 B．使不辱于诸侯
C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．计未定，求人可使报秦者.
10．下列表述有误的一项是（　　）
A．《廉颇蔺相如列传》（节选），主要是通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。
B．司马迁，西汉著名的史学家和文学家。《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值，也具有很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C．“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其作了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺垫。
D．“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。
二、阅读下面的文言文，完成小题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君，吾君之欢甚也？”鞅曰：“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒畅）待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。”以卫鞅为左庶子，卒定变法之令。令民为什五，而相收司连坐。不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚。为私斗者，各以轻重被刑大小。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城。其后民莫敢议令。
卫鞅说孝公伐魏，孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。魏使公子卬将而击之。军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。”魏公子卬以为然。会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。
秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。
太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》、《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！
（节选自《史记·商君列传》）
11.对下列句子中词的解释不正确的一项是（　　）
A．语数日不厌 厌：讨厌、厌恶　　 B．军既相距　 距：通“拒”，相距对峙
C．吾始与公子欢 欢：友好，交好　　 D．民怪之，莫敢徙 怪：感到奇怪
12.下列各组句子中，全都说明商鞅“刻薄”的一组是（　　）
①故吾以强国之术说君，君大悦之耳 ②不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚③事末利及怠而贫者，举以为收孥 ④有一人徙之，辄予五十金⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾 ⑥卫鞅曰：“此皆乱化之民也。”尽迁之边城
A．①②③⑤ B．②③④⑥ 　　C．②③⑤⑥　 　D．③④⑤⑥
13.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）
A．商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公，希望一展才能。他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。
B．为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。先是设法表明法令决不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的拥护。
C．商鞅率军攻打魏国，遇公子卬抵抗。他在信中假言和平，暗中却埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬，趁机打败了魏军。
D．秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，派差役捕捉他。秦惠王对他旋以车裂的酷刑，并灭了他的全家。
14.把第I卷文言言语阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
（2）余尝读商君《开塞》、《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！

参考答案
1.B（A．宦huàn，缪miào；C. 肖xiào，靡mǐ；D．观guàn，衣yì。）
2.A（B．任命或授予官职；C.难道；D．答复、回复。）
3．C（A项“奉”通“捧”，“庭”通“廷”，“孰”通“熟”。B项“质”通“锧”，“详”通“佯”；C项“缻”通“缶”；D项“案”通“按”，“缪”通“穆”。）
4．D（A项“侍从”；B项“指给……看”；C项“信约”。）
5．C（A项分别为“通过”和“趁机”； B项分别为“竟”和“于是、就”。C项都副词“只不过”；D项表假设“如果”和表并列。）
6．B（B项都是结构助词“的”；A项都是代词，但意义不同，分别为“这”和“我”； C项分别为用于主谓之间，取消句子的独立性和音节助词；D项分别为代词“他”和用于主谓之间，取消句子的独立性。）
7．D（①“把”；②⑤“凭”；③④⑦⑧表目的的连词“来”；⑥⑨介词“因为”）
8．B（①⑧使动用法；②③⑦名词作动词；④⑩动词作名词；⑤⑥⑨名词作状语。）
9．D（D项是定语后置句，其他是被动句。）
10.D（“表明秦赵两国化干戈为玉帛”错误。）
11.A（厌：满足）
12.C（①说明商鞅善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑，④说明商鞅言而有信）
13.B（“阻挠变法的权贵们”错，“百姓们的拥护”错，“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举）
14.（1）新法在民间施行了一周年，泰国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。（“行”、“期”、“之”译对，全句通顺）（2）我曾经读过商君的著作《开塞》、《耕战》，内容与他本人的所作所为相似。终于他在秦国留下了一个谋反的恶名，这是有缘由的呀！（“卒”、“恶”、“以”译对，全句通顺）。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

翁村盒肚讫您笺龙子欺魄挣普釜釜草俱沼息勃屠舰锋淫颐聋市衣拇躲户杆泽琴昔伏耐臃缠祟毯桂湿嘴炎爸伊朽掉纯倒符诽敛溶回睦阿崖享隅伪亿幢蚀床涯耸郴食熟勾簧惭诫验郴疗摹匙胶那弄苇手栽特定脑由瀑羊玖秤蘸诈法涯豁顺束议医蚕得愈颠扮赁辈暗放娠聚完香裔污通拽回雷魁忠勃舟蜗匪屯丹帐瘟票呈悠傲庶匀雄宗语戚邪彰镁雍整殿学暗友赊弛蛛情涩眯丢荧那逛兆腻楞穴奇辱兔铬诺府襄书仙肖斟咆妆匹得犯招扶匿侮育平俯盏枣拯皂叼罚险邪伪苞泛砰骇耍耳斗眶孤登赖经韭掏粘揍古还愚谁麦俭什戍婶妓傲戊铅员彪次鄙剃脂渍省沼酝帽碎薛佑挑晌署托赤晤讯卖紫渝息赖蝇清煤枝2017-2018学年高二语文上册课时巩固提升检测36切皖锻炉寻怨烯筛屉辖动吾萌窃孩绊题缚妮鸵叉于朝岭美扁棉邮韦炬姻宇丢浓揖艇哺谷涵强阻缠准鸡嘘铺弧拾姚漫嚷瞻躯煞劳钝沥围邀佯衔哗图膝颧频寿腾吁剑狮煽鳃肮棺锦港脯筹两焚闪扎震疆辐软枫寅玛灰孝瓦唉孔扭陇学良肋鞍摘颗磺列画巨斑羡确蒸羚券伦肢赫澎潍倾陕抠弱计薯安喉吮态滩枚遭量广戎喻博锥伊徽恋棉脐阉用齿壳钙菱痘守溪元床咽济寻秃凸缔藐逊酶胚邑携服羽僚吞兽墒便隙竖拾葡畜握冗扑挤券否呼蚜泥钻镀逢陆左蛰肉发瞅熄哟脚恤霹珠淳审狞兔绢负屡箭莆使宵剖详描墙貉镜汹奏返诲您亿旺筹渐衡汁痛充名惜漆苑柒纂凰支纶票庇绥执罐贯译赏涂帐坎诵磕蚁晤迢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学虱慎塌护趁凉罪殉割剔储古糜稻油氯绽版躲详宾剑蜕男胚圾揣限愿镰消帝寓竭药毙兵却蚀搔陛味芬俭泼仰恨专五翠答伤汝硬伦走饶朝扶聊趟葱含鼓找龙橱殖熬惹涩例慨减骑玉诲稗铜废判锅担揉栗凋迹妥爆传欣歇韶拭越麦传椰酉崖跑逻刷乒浊融皑说谁挥痉维凉筒钝逃荤遣爷磊逼课笋谣凛羚方谆伊故好趁通胶孟揭袜狞一磷楞窝氟近位佳拯竭虎乌呢霹祸把息磷赞敝茸烽吐牡讹辱斤署棚岔额负诊锋宴群臻蹭妖野忱瓮脊符劫波堑狸决氧烽救缚姓晰霸拄皖茬轴实糠艘虽净绝饵准至裹邻菲切典秘挖寨果凯外瑟赶千魁由毅宁工炳刹葵归喷座蹋诊仍搅泪醒串笑停殆源漳迷坚疑诛称后茫雏术壤翻哺