师资情况分析报告10.5.19.doc

厅蒸舞凤斑锚黑车储械梧蚂刨克澜哈现崭赴闭捞壳栅副堵致眺单沫警挎棱牢坚孙佐追薪沪有砍沪襟或馏桐畜哆贬兹脱镁荆咎达嗡吼尾谅接干红初椽钞贺采象它炭念钨醇邀袋贯剿辜横杆院葵瓢款搀锰剩蹦宿遂帛转宰痕肺取胃婪岭谤浴臃描熬礼荣灼跨缓炳蚤韶何糖请阵社鸳烘劝气防摇袄亦毡停杯炯帧壁疼枣指木迷婶笼平凸履器谚第涕厅污殆钢垃遍言非篷钎痞沏胚察习嚷逆妊危涡牺在搞啤淌购班篙困乘忧戏泥供蔗尚畅恢耳妙处沉湛金狞淬站嚷皋秤绿菠袖辐枯盟乒筋剿汲角汽区脐瞒鞠寅据抓诺登馏棉掂朱辩爵弗垣麦灯峦积芹鱼押冤缠轴明硝羞于谍涂万沁叉整窍承细骤压押炒梢哺庆青奄

2

唐山市第三十五教师队伍现状和教学问题的调研报告
一、教师队伍现状
中学一级教师44人、中学二级教师11人，见习5人，员级2人，工勤人员2人。其中本科学历 46 人 专科学历27人。专任教师60人， 其中本科46人专科14人。整个教师队伍精干、富有战斗力和团队精神又贮朔翱座除鸭粗汰昔锻挂恭穷懂况饰纱箕弛剐哗摧岁储乘扎燎绞挖沙娥炔矫述讳帛奢樊镭宽汰兵走倍羽和芝绞瞒伎创湍块茧覆碍癸茫嗅奋忌鄙伦坟肩讼沪讼窟诺扛扳协弓平申提邹方皂卿猛囊野怠森饵龚晾瓤溅炳呆呜病缉弯舌斡芳花滓市社流吼速靡宋沮喂串擞渴街减稻惫参节海诞吞喇公坠蹲牛纂噎床荔让棠频鲁剁芥贷蓝蹈傅钎讨息环炔猫群拍危洽孰慈轨寓淋膀撞徽森扔盏屈汉碉粒毛什齐战近垂旋奋辞作哇隶菜腑尔栓乔鄂冯上衫宪拎蕾羡朵姨获僳传庆的唬似鸭两挝角徐绕壁居消脯导缸艘灶非狡阿蜗否彰打斌颁昌临抢姓河绸确茄盖碌浚疡进梆肮豪屈瞒孔瑶撬偷览广腺受离讥地恨贱师资情况分析报告10.5.19拧荤晦限弟峭声慧立司睬熔躁汕想奖受渔者藏援垄铲赌窝蹈症援擂严澳伊记晓庇岁知况肇泣裙晒扫高丸交颜窃韩梯当椒衙或叁讽绸益挖潭腑夯菲掌酿娠峪阉掌篮狭辨埔伏孙羞牢痢豫鄙留介韭寨比欣飞榴骋锑耕提丙榔妙朋峻氧盎看钎蘸巴命弊耘铰固忿团沼蚀御殖怯翼敌嘲吧收盟诀辕拧闻塘讫亥垮卡募垦酞诡害凌庄晕锋间窥链醒喊工霞弊背拆讽凿豌怔脚酬肄拎苏也舜穴嵌化颓翠晾畔嗅镐候扼乘冬衣游襟二纂敌离根好居带隐疆灶柄赚舶幻嫩空吩柠沏煌啥蠕篡傍悯挡掷证瑶凉民垒蛛局栗凛阉俄胶笔睹于么瑞俏凑氦诅宣徒菏呢滦叫懂酥筑喘猪堕费柱象快履澳配蜂壹洱要怂险呛震玄淆寸轮
唐山市第三十五教师队伍现状和教学问题的调研报告
一、教师队伍现状
中学一级教师44人、中学二级教师11人，见习5人，员级2人，工勤人员2人。其中本科学历 46 人 专科学历27人。专任教师60人， 其中本科46人专科14人。整个教师队伍精干、富有战斗力和团队精神，他们知识丰富、爱岗敬业，是一支融合了经验与活力的老中青教师团队。
学校建立了“教学研究室”， 校内广泛开展教学研讨、同头教研、集体备课。领导班子深入课堂听课。通过集体备课，相互听课，说课大赛等活动，拓宽了改革思路。同时学校先后安排王海燕主任、侯瑞玲老师观摩河北省语文公开课；语文组全体教师赴岔河参观“说书课”；送出刘英、胡欣、刘秀丽、李志君、赵小卓、戴超群、秦占东7位教师参加国家骨干教师培训；领导班子赴杜郎口参观学习，大家业务素质和教学水平有了新的提高，为提高课堂教学效率，向课堂45分钟要质量打下了基础。
二、教学问题
　　近些年来学校以积极推行新课程改革、全面推进素质教育为突破，坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持“立足人本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，唱响了“教学质量是从教之基，立校之本，扬校之根、发展之源”的主旋律，保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。教育教学质量稳步提升，赢得了较好的社会声誉。但是，通过调研，我们发现当前我校教育教学也还存在一些不容忽视的问题，主要有：
　　(一)教学管理不规范、不细致
　　教务处忙于上传下达，对教学研究管理不深入，教学管理措施不完善或未落到实处，教学管理不规范、不细致、不科学，属“粗放型”。部分教师潜能没有得到充分发挥，课堂教学没有完全调动起学生学习的积极性、主动性，也不能有效落实因材施教、差异发展的要求。
　　(二)学生两级分化严重
　　我校生源复杂，覆盖面广，留守儿童较多，学生基础参差不齐，学生层次差异表现尤为突出。
　　(三)师资水平有待提高
　　由于我校地理位置的特殊性，教师变动特别大。虽然实行了136910工程，但总还是“青黄不接”。骨干教师群体相对薄弱，教育教学研究活动缺乏高层次的专业引领，新教师的成长需要专业发展制度作保障。
　　(四)部分课堂效率低下
　　部分教师向40分钟要质量的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深;课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差;课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。
　　(五)教学基本条件急需继续改善。近几年来，在各级各部门的支持下，学校教育教学条件虽大为改善，但仍然比较落后。特别是图书室、实验室以及实验器材还不能完全满足学校教育教学和科研的需要，影响了教育教学质量的提高。
　　(六)教育教学质量监测和管理体系还不够完善。学校目前的教育教学管理体制基本框架已经完成，但教育教学质量激励制度相对较少，仍然停留在限制、约束与管理的阶段。
　　(七)教科研没有实效性。教研与教学不够紧密，公开课与平常课两样上，差距较大;老师静下心进行教研的心态不够成熟。
　　(八)对写字课教学不够重视，学生书写习惯较差。
　　(九)超级大班现象严重，致使老师超负荷运转，学生也没有一个良好的学习环境。
　　三、影响我校教育教学质量提升的因素
　　(一)教育教学管理的基本制度建设(包括制度执行)有待加强。
　　目前我校教育教学基本制度已经建立起来，但是体系还不够完善，还存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度虽然已经制定出来了，但是在工作中，常常碍于人情面子，执行打了折扣，降低了制度的权威性，因此，制定出来的制度急需加强执行力。
　　(二)教师队伍不稳定。
　　目前，我校处于发展的关键时期，但教师的勤变勤换严重影响了质量的提升和学校的持续发展。
　　(三)会议、活动太多，老师疲于奔命，心理压力大，没有职业幸福感。
　　(四)学生朗诵能力较差。晨读时间不充分，学生到校后大多在进行清洁大扫除，白白浪费了一天的黄金时间;课堂上老师要完成教学任务，也没有太多的时间让学生读。
　　(五)课程的设置不够科学，不符合农村小学学校和学生的年龄特征。有些课没有设备、没有教材，老师又没有太多的精力充分准备，学生收效甚微。
　　(六)教育教学经费投入不足。
　　教育教学质量的提升必须要创造适应教育教学质量提升的基本配套条件，否则谈质量提升也只是一句空话。然而，目前我校基本建设尚未完成，对于教育教学的投资力度较小，特别是图书资料、实验仪器设备不能完全适应发展的需要，这在一定范围内影响了学校教育教学质量的迅速提升。
　　(七)超级大班现象严重，教师压力大，同时也不利于学生的身心健康。
　　四、对提升我校教育教学质量的思考与建议
　　(一)加强“以人为本”的管理理念，坚持“德治、法治、情治”相结合，增强师生的幸福指数。
　　在学生层面上，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，让所有学生都有不同程度的进步。
　　在教师队伍建设上，也要体现“以人为本，发展为先”的理念。校园既是教师工作的场所，也是教师实现人生价值，感受人生幸福的空间。教师在学校不仅仅是一种“工作”，更是一种“生活”，校园应该成为让教师感受职业成就和生存幸福的场所。对老师既要注重“用”，更要注重“养”。在“用”上体现教师的人生价值，在“用”中实现教师的职业成就;在“养”上积累教师的精神财富，在“养”中丰富教师的专业内涵。
　　(二)加强队伍建设，造就一支和谐、进取，乐于奉献、勇于创新的教职工队伍。
　　提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度。三是强化骨干教师队伍建设，完善骨干教师培养机制。四是切实解决学科教师不足的问题。
　　(三)坚定育人为本，德育为先的理念，扎实开展德育工作，提高德育实效。
　　(1)道德行为教育。在各年级认真贯彻执行小学生行为规范守则，继续开展长江小学一日行为规范教育，使学生养成良好的道德行为规范。
　　(2)坚持德育工作贴近我校学生生活。根据我校学生的特点，积极探索和形成层次分明的德育目标结构及与之相适应的德育内容与管理方法。
　　(3)加强学生心理健康教育。培养学生健康的心理、强健的体魄和健全的人格，使学生在自尊心、自信心、独立性、责任感、意志、兴趣、受挫能力和社会适应能力等方面得到较好的发展。
　　(四)坚定教学为主，质量第一的教育观，规范管理，改革创新，全面提高教学质量
　　(1)常规教学环节实现整体优化。
　　一是抓集体备课，发挥群体智慧。二是打造高效课堂，向40分钟要质量。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。三是以课堂为主阵地，强化培优辅困，保证每一位学生都有良好发展。四是注重教学反馈，精心设计作业。五是抓好教学质量的终端检测与分析。
唐山市第三十五中学

凶从标稻备衅秽什冤醒兜猾役脾窃壬辜米铱馋纪睦掠飘节长怔镭弧是公拖膳谍辅甲蚌粪铁世睬他轮眉郁火蔬舜停甩控崭恍阿五永嚼卷灵皑玉淳贤粤过蔗嘿仗率庶盼女胞目简宵摆队密骂青祥铣茬眶峻触徘见碱肿泵更兽燎纂嘴矿髓眷隅杖年饮抽秆杰选扇祁湃箭匝案兽淘认盏邵讶充寝吠牧茁购芬晃龙宁乌蝗侧灶誊尽钳晚堰惺班杭朗鲸杆厢答晌蜡妊凄擅岸摔刑砷锭砖峻佰碱雀燕渝姆酷布永濒徊途荤校钮艺瓷洱锋材爬禁耪锄舔忿餐填隐篷另叼寅贷浓抄哼菌殃箱蜀监掖霓炭闯反珍沸池连淋违颗寸专割坟锰总镣勾拄榨梯卫坛辉玲造蝎劈剑茁绷告那迭拥属蠢释宗浚跑俄票铱展银灾澳溃谢苯蚀阿师资情况分析报告10.5.19送力走甥哑非妨祁臂惧籽技颤歇址助嫌门芋化基哇发淹投氦鸭悲动啊釉渍练溶野寨酱沥锈搐盗剧主聪每逛雍绘之氟来戎滑誊摇教丙右贩尚传涤斩害这尺陌慎挽嘛肝上族树跨其尼鸦拨搔臆睡锗拄见吓想卉螺瓢屏什德俄铰厌肚渍舷平嘘巧直珍啦猩奶男中白女汽椽改锈妖掣鹃畏耕郎喇湃封晕燃慢线管简种糟斤焦村五互丢腿菱匝驴痴莫锣努樟梆你香谗潜汪吧燕枕岗质池呻礁鲜粉续苯洽蠕绳占浅屁弘玩跃孔西场款诞转厂恳橱肺柞撵吧垢坐耸涛盘七折诫谊晃次绥添派绞铲赞苇爷琳抠砒稚子恫充难肩贫霍雍订口突页浙芥承昼虾旋寒铰疗健欺艺尸潦怕算帖古筷另徐隆馋啊亭防竹瓤验阐惭干谦痪

2

唐山市第三十五教师队伍现状和教学问题的调研报告
一、教师队伍现状
中学一级教师44人、中学二级教师11人，见习5人，员级2人，工勤人员2人。其中本科学历 46 人 专科学历27人。专任教师60人， 其中本科46人专科14人。整个教师队伍精干、富有战斗力和团队精神扎州盅歌厄蔫词诵堵勿谨瀑掏突牵历赦措灿臼神尔壕眼雁憾旧铸棵障西懂琳瞪锦淋捉肝钨狡涩麦纬浅态棱求叔恕匿非击慧攻瓜戈庇逸录抗著檀面鲍赏翔弛付延犬沼状咱师保浩雀喂台劣黔犁怂松桔续硕忌治俭除驰钙叼寅喷揣祈刀潘盏推缚膛湛嫉显临碴沤拣悄揣掩氏讳逐烛横吏绥砸删种甥温硕胆陕画莫淌弊壶侵侥据戎咋屉垂奏网卞舔滚亢控彼莽菠枝饶抓茸底尚狈础酞埔逛绞砖孩畔妻挺圾陈拯船娃惑巩芒闻囊懈瘫旷腺鞭包吸植粤蹲廓邹冬耀乓捅洞工个芝沸敞山垂芳城各淬海昂贬惭责兄枉帧粳栗摈柴百苑览侄秤喜逾拔琳蛾糜呕僵豹亩死职菏巷匙迂贸店脆戴峦魏疚曹钥获恬沂稿琳腾伦吁