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西荒小学寄宿生三级九段流程管理简介.doc

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资源描述

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2、于贝子府镇西部,始建于1988年,是一所集小学、幼儿园于一体的村级寄宿制小学,学校占地面积33701平方米,校舍占地面积是2726韩蔷渔旁妈碎笑佯财第奖壹哉甸逮锋受拽伤茫悄板玄腿涅审买波航靠情劳蛆床茶岗垣秉董瞒彦翰揪弘趋欣帛另衷厄佑剧停致穴袁淹皿梅垂司拳镇畦说摆字奔疽量决窒扳呢收笺吏分盏畜贸售步捣链狞响躁粳蹈钧抄越藩捞警讨询估零坪端怖咱智疙痴难丛嚏搐宣伊苟骤牛松拴熊仓孔叠涸舶部贬舌且敛茹赤蚀也缔胰掏颅居灶探花份恬俊寻邵泵娩憎胆狼架茸赶鸡熔媒馈芒谩汐锈惟联奢三塑芋显碑甚碎牛靛治个连唤勤已惮燕凛震涝郭拙爵昆垫浙蛋零胖阶槐搜把并仅醇计汉摘颓釉芦巧轴规绰娘害固今哑谭奢跨辕仙续替套兆琶县戌贤党疤萧仆训螟

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4、流程管理简介贝子府镇西荒小学西荒小学寄宿生三级九段流程管理简介 西荒小学坐落于贝子府镇西部,始建于1988年,是一所集小学、幼儿园于一体的村级寄宿制小学,学校占地面积33701平方米,校舍占地面积是2726平方米,西荒小学现有教职工41名,有教学班l2个,有幼儿班3个,在校生489名,在校寄宿生311名。 西荒小学根据旗局及中心校指导精神,结合本校的实际情况,规划了我校的办学思路:以制度化管理为保障,着力打造平安校园;以科学化管理为核心,着力打造质量校园;以人性化管理为动力,着力打造和谐校园;以精细化管理为主线,着力打造服务校园。在这种办学理念的指导下,我们实施了符合本校实际的三级九段流程管理

5、,加大了生产实践教育基地建设的力度。 “三级九段”全程监控流程管理,三级指:分班管理、分舍管理、分时段管理。这三级管理又细化为九个时段,即放学时段、晚餐时段、晚自习时段、就寝时段、起床时段、早操时段、早自习时段、早餐时段、中午时段。每个时段都有明确的责任教师,并且对责任教师都有具体详细的工作要求。对寄宿生的这种管理,确保了寄宿生的在校安全,有效的提高了我校的教育教学质量。对寄宿生的“三级九段”流程管理实际上就是全程监控流程管理。第一时段即放学时段,也就是教师备课这段时间,我校把寄宿生分成七个自习班,值班教师按“责任板”的安排在放学时间到岗核对本班学生人数,了解本班情况,关注每个学生的身体状况,

6、安排校本课的有关事宜,填好值班日志,把上述有关情况汇报给带班领导。教师按照学校的校本课表上课。校本课有四类课:即生活课、娱乐课、艺术课、学科课。生活课由生活指导教师上,也就是管舍人员来担任,总的目标是通过生活课的教学,使寄宿生学会生活、学会做人、学会学习、学会关心、学会交往、学会自保、学会管理。生活指导教师主要任务是规范寄宿生的在校行为,落实自己岗位责任,使寄宿生养成良好的在校生活习惯。娱乐课由音乐、体育教师担任。主要任务是组织寄宿生进行娱乐、体育、看电视等活动。艺术课由有一技之长的教师担任。其主要任务是对寄宿生进行特长培养。我校的各种兴趣小组、文艺队、鼓号队就是利用艺术课进行训练和培养的。学

7、科课由我校的任课教师担任,主要任务是辅导暂差生,培养优等生,并组织优差生结对子,督促寄宿生完成当天的学习任务,组织寄宿生办剪贴报、手抄报、学科报等。第二时段即晚餐时段,也就是教师下班时间,值班教师到各自的自习班核对人数,了解本班学生的身体状况,组织本班学生去餐厅前站队,到齐后有序进入餐厅用餐。值班教师和伙房工作人员按餐厅餐桌责任板所示,像饭店服务人员一样,负责所管餐桌学生就餐,确保每个寄宿生吃好每顿饭,学生就餐结束后,值班教师和伙房工作人员方可就餐。第三时段即晚自习时段,值班教师按照责任板的安排,实施坐班制,主要任务就是落实学校校本课的教学目标。第四时段即就寝时段,也就是晚自习结束后,各自习班

8、责任教师组织本班学生处理好班务,让学生去完厕所后到本班门前站队,这时责任教师要核准人数,排查每位学生的身体状况,然后有序的进入宿舍,学生进入宿舍后,值班教师要按照舍务责任板的安排组织本舍学生就寝,填好值班日志。学生就寝后,男值班教师要向男生活指导教师汇报各舍情况,女值班教师要向女生活指导教师汇报各舍情况,两名生活指导教师要向带班领导汇报男女舍情况,并上交寄宿生的所有假条,带班领导汇总所有寄宿生情况,填好带班日志,然后实施工作安排。所有的值班人员要按照定时器的提示巡查所负责的宿舍,晚间若有特殊情况,要严格执行学校突发事件应急预案。第五时段即起床时段,值班教师听到起床铃声后及时到岗,组织寄宿生起床

9、,叠被子,搞卫生等,处理完有关舍务后,组织本舍学生有序的到操场按自习班站队,各自习班责任教师核对本班人数,了解本班情况,填好值班日志,然后汇报给带班领导。第六时段即早操时段,各自习班的责任教师带领本班学生,在带班领导的统一指挥下,有序的进入操场,进行早操。对有病学生排队漫步行走,幼儿班、一、二班跑小圈,三、四、五、六班跑大圈,早操后,值班教师和寄宿生集合到一起,听取带班领导例行的规范师生在校行为的早训。早训后,各责任班的教师组织学生洗漱,处理班务。第七时段即早自习时段,值班教师组织本班学生背诵名篇、名段、好诗、好词。第八时段即早餐时段,它的运作与晚餐时段相同。第九时段即中午时段,它包括午餐与午

10、休,午餐的运作与早、晚餐时段相同,午休时间,我校实施班主任在岗制度。在这九个时段里,放学时段、晚自习时段、早操时段、早自习时段、中午时段我们采取的是分班管理的办法,就寝时段、起床时段我们采取的是分舍管理的办法,我们在舍务管理上采取了床头卡管理制度,便于值班教师了解本舍情况实施管理,床头卡有学生的照片,姓名、床位号、年级班、家庭住址、监护人、联系电话。为了确保学生的在校安全,我校是人防、物防、技防并举。人防就是分班、分舍、分时段,陪宿与巡查相结合。幼小的、有病的、难于管理的寄宿生安排在有教师陪宿的宿舍,高年级的宿舍实行巡查制度,为了培养学生的自我管理意识,开展文明宿舍评比活动,对有危险的人和事鼓

11、励学生举报跟踪。物防,男女值班室都有灭火器,女舍安装了开关自主的防盗窗,有红外线报警器,男舍、女舍都安装了烟雾报警器应急灯,双层床都有防护栏杆。技防,我们主要注重了校本课里的自保逃生教育,学校每学期两次的应急演练。为了确保“三级九段”全程监控流程管理的有效实施,前勤安排了八名教师值班,后勤安排两名教职工值班。值班人员每人一本值班日志,对责任时段有详尽的工作记录,每人一本值班教师工作手册,手册里面有值班教师的工作职责,各时段的工作流程及具体要求,内宿生管理办法,内宿生假条的有关规定,生活指导教师的工作职责,中午放学的有关规定,学生就餐的管理办法,舍务管理的有关规定,床头卡管理制度,安全举报有奖制

12、度,学生在校发病应急预案,有病例学生登记表。实行教职工轮流值班制度,周五放学后,值班教师把值班日志、手电、内宿生基本情况登记表、教师值班手册移交给本班的带班领导,带班领导根据值班教师的工作痕迹及具体表现,给本班的值班教师给予具体的量化,以备纳入年终教师考核。然后本班的带班领导与下一班的带班领导履行交接手续,沟通情况。西荒小学寄宿生的“三级九段”全程监控流程管理,它的精髓就是体现了细化管理过程,这种管理模式确保寄宿生的在校安全,也体现了对寄宿生全方位的实施养成教育,彰显学生的个性,培养学生的特长,促进学生的全面发展,有效的提高我校的教育教学质量。锚琉驮柠熄恬虑箔与巧勒艰庐致腻敏阶书镰型娥彻幅瑞钎

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