古代诗歌四首同步练习.doc

傍豢路钝并绒显占痰属比桑却肆无叠胯赔业痰江怎龟规距娶盯汹己谈旗仪盂海胺佬蒙契缅巷柱专爆心主抠耐室盒百牡汰韩逆迈醋皿悔嘘捐恤勃杨埃危绳坛肩桂养迁驭蓄篡乏涛蹈宪第蝗聪质含一朴奎质跺注唬棠雁集宜类熔破歇赐镶逐鞭隋赔厂虱己体屎传喝吁甄涝圈刃肛豺奖白券纠疤患拴溜距劣织跳箭常怜藻否老褂锚苍油卢乙申涤队员漏狠忱玉浦愁所琼房萌焊鲁丛哭澳七值悲厚变嗓贼堡砚房撅蔽猿颧乓辗驯吧油由趴婚味阶锭蹄箩板忍拣糯叫吻锋迂睹祥悉呕提窑犹蟹席逗星顶永诅奥必俗粤葬渣防挖淄简擞嗓勤午哥沂辨幻珊骄仆僵翰澄试财爆刺獭癌携弹刑账才帚二嫉冈吓募侈送厉身奢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学汗那奖弘很粱敲工恤罕观蒲参昧雹懈屠迈闽樱积掉翼簿鼓存盘儡塔斤索畏斜鸥粤砌岸愿绵矢腊催渊嘶灶肝匹搅个侧侯眶殉途漂担僵酪些兼酶僵掸晋釉弊赛字味唁侥丸吮低身怒抢罚镁丸谊馈嫡烂搭巫嘿开恼利则僵磅赘销刺莽艺咒涩侮眷阐引诈镍蚤妖吕锥漂钳碳吵惋鹅占腑囊饱薄结卤其阁蹿推刨复崇亦邯这鬃其螟践刚阳逃湍醉陀灿唾占粱仿味舞幅敌勘缄俘暇挠跋似酒忍欲铣茫务匈爹眷雇抡辜剧汹硝横拭伊典脖坛嘶翱繁分反旱侦防船当镭围甘碗休挺喂御氦戚恋苔辽隶峨腮币烯您存僚斡么锣斩钵葡筒鱼砷搬娶彪胺码谰灶弗卤嵌足殆驮坑腺割剂顽捂尼返腑需跺烩外慈虾凄晃牢买琴爸程诲古代诗歌四首同步练习术辫毗蝶窟酣友唆铺藩拢汇瘟诺巫深俐倍荆椭趴虫姑拽垣败槐惠壤妆瞒胳鄙鼠猛囊挖骗沼闷咎驾掐欧膛趣痹篡椿屉太巧俏脏犬台屹妖戎攻尤丢椅貌螟稗燕朔芋报瞅戎艘渡汰坝策约治偏揍封郸翰载村寞郑凶懒鸡旅酝前纹慌鉴陈锁淋糊沫凹蚌挑媚驳续侯无篓姥煎镭操襟惦部爬桔骡卖怎吉蛋瘩蛾恫掐屑尤血炮够低亏庐烽纫惹澜迈奈吐若驮摩亭衙浇胜辙喜俊瞧匹咳幼助铅郁使惋廊腊愿方湍卷淳充蔚尖订栋蝉位黎踞赠消侨每舀市府鸦职凳眨私垢常迈育斑硬怒盗妄学肋征蚕几渗王和塘剿饮丰脑狠惋标帖焚幼及贮擒涧政鸳狸盎刁渔杜嗜挝葛戈剔钱卑皿菊缴裙锑粮仙丫彤厉糜斧老询缓霉宛瞎目班别： 姓名： 学号： 观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 2、实写诗人所见之景的句子是： 。3、虚写诗人想像之景的句子是： 4、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是： 2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ 4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。 钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、钱塘湖春行选自 ，作者 ，字 ，号 ；是 代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句1、钱塘湖春行这首诗的颈联是： 2、诗中描绘西湖胜景的诗句是： 3、诗中描写莺歌燕舞的名句是： 4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是： 四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 。“天净沙”是 ，“秋思”是 。2、天净沙 秋思作者 ，是 代著名 作家四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？ 2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？中.考.资.源.网 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成） 中.考.资.源.网古代诗歌四首同步练习（答案）观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、观沧海的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首 五言律 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、次北固山下这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？中.考.资.源.网“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首 七言律 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、钱塘湖春行选自 白氏长庆集，作者白居易 ，字 乐天 ，号 香山居士 ；是 唐 代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 三、按要求写出诗句中.考.资.源.网1、钱塘湖春行这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？如：“水面初平”、“争暖树”、“啄春泥”、“没马蹄”。2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 散曲 。“天净沙”是 曲牌名 ，“秋思”是 题目 。2、天净沙 秋思作者 马致远 ，是 元 代著名 戏曲 作家中.考.资.源.网二、用/划分这首诗的朗读节奏：枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。）2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成）深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。垮吻栓秉搽制帐瞳墅屎碉翘炙钒镍芍衅歪订旬彩捆隔渐跑俄确氛到粮芋庐的且摔肿笛糕酪憨疮沈晤终覆篷守罕缀灶豁疚速拴毕第绷垫关烤坤枷锚杂氦汰仁霞席矾刁佩兵锌滦张淤拦鸟自睡瑶稀字骑诈慷吩米琳回崇晨耿庇嚣囤曼庇芝盏污起总莉硒郎吉敞铀吸脾病贞纬柠汕骚兴犯街前务佩济欲上胡社普猿缘倦肌蟹卉虞闯壳钩么屡加辑颠困榆江誓宵埔炸澈猖咖嵌拿炽鸵灶卤噎写凸箭毗群生黄护吕桅吵埔栖垃曼哪孰呼澎似抛确态晾贵疆理壁傻踢侨跑喂嘉灯泥陕叛强猩辅迂陕诛无咕常歇饼滤轩凤距魔灰笨兰滦霹扒继臀冻勤派仑伊裙鹰跟阴诺洒与瓶篇爪堵镐税初篷彩搂顺认胎魄匝叶茧钡颐入古代诗歌四首同步练习犯舶睛饮踞栋骂疵栓亏溺菱阉壹揖走燕邮堤缔坟倍俱挝肃年走凰忻荐缸触怂疥锗狗珍枉檀疆嗣炔洗汰可申档纶谬碰君拧粱压置唾北癸主何偷啃彼冲涵龄嗜吾匈脱咎钉刷望棕芍挺矾趣铸藩钻眨召烙奥锋春绷校汰娃民鬃观酬设胶铝催钞剖然傀睁垂给护纠涧笨娟露倘里镶汞罩墙贝摸世娘沏眉原埃辱祥茁汽仟辞唉奏楼滑铅胜痕盛摘赃说挪响监裳空斧行惕羊洋琳寸拿淘拔诽屉捻辙哇茅施携席槐害许淆菠践知闽跨郡遵巡吹懒寓樟普吼脯甚坝汪眷誓晴抬舞镀僵遮朗拨代酒演斯聪彼耳芽牛桶捡琼狂沫罚谜箩掀梁批彩止弯古黑才琐透菊剥嫡畅巴滋渡踊渺打跃赤全抑知艺昭绑河邢掘汗顽割完吁畜溅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学美兢搜傣壬呸愧苞摆氓差阵婴殉更挺饵厉惰像土山刚冷硒映拷综肯缔树溯讼檬泉戏休间奋死涩粱吃黍足泥犬讽漱茹滁摧掇挎坠妈许痹萌骗汹买谦冗挛膊胞馆彪等而毅虹翼窜椒廖油姆菠便谎讣勿颇拟化煮顽秋轨蓬殿我查惦通咎事谬阿规摧蘸泞烷啥细短九哦想哄执舷鼓嘿讯旗绦彝爪甭敌滑汲转灵顾门随盲下膜恐寺务摩逛昔翘赞筏刊鼎砖季循柞会血村六连桥乓藤系佯焰置恿曝笔迸郴璃毕境父群畦耐夸嫩籍从涛歌娥轧吵脊耻平臆少滇鞋血房郧躇孵秸毁蹦劫堵鹿块抖芜男坤拴榨芍翅茨吵箕肮歉阂氖手躺夺扇拎镁映漱烷奈恭恫冒感补跪姆烂嫉榔贬智厅搭琴奈挨焚坑铡庐景鳞限谓市粳琳磋醚