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5S管理测试题

姓名： 得分：
一、填空题（每空1分，共18分）
1、5S指的是 整理 、 整顿 、 清洁 、 清扫 、 素养 、
2、5S管理源于日本，指的是在 生产现场 ，对 人员 、 机器 、 材
料 等生产要素开展
相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的 整
理 。
4、物品乱摆放属于5S中的 整顿 要处理的范围。
5、整顿主要是排除 寻找物品的时间 浪费。
6、5S中 清扫 重在消除现场脏污。
7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法 制度化 , 规范化 ,维持其成果。
8、5S中 素养 是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。 
9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中 素养 的要求。
二、单项选择题（每题2分，共28分）
1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ）
A．将所有的物品重新摆过。
B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、
生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B  ）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（ C   ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）
A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（  D  ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良
好的工作习惯及积极主动的工
作作风。
6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ）
A． 购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价
7、整理主要是排除什么浪费？（ C ）

A. 时间  B. 工具  C. 空间  D. 包装物
8、公司什么地方需要整理整顿？（ C ）
A. 工作现场 B. 办公室 C. 全公司的每个地方 D. 仓库
9、整顿中的“三定”是指：（ B ）
A. 定点、定方法、定标示 B. 定点、定容、定量
C. 定容、定方法、定量 D. 定点、定人、定方法
10、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（ A ）
A. 人人有素养B. 地、物干净 C.工厂有制度  D. 生产效率高
11、5S和产品质量的关系？（ B ）
A. 工作方便 B. 改善品质C. 增加产量 D. 没有多大关系
12、公司的5S应如何做？（ A ）
A. 5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B. 第一次有计划地
大家做，以后靠干部做C. 做四个月就可以了D. 车间做就行了
13、我们对5S应有的态度？（ B ）
A. 口里应付，作作形式B.积极参与行动C.事不关已 D.看别人如何行动
再说
14、对待5S的检查和批评意见，应抱着（ C ）的心态来执行。
A. 纯粹找碴、百般狡辩 B.应付了事、得过且过 C.立即纠正、心存感激
三、多项选择题（每小题3分，共18分）
1、有关整理的方法，正确的有：（ ABD ）
A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。
B．会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。
C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。

D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。
2、 有关整顿的做法，正确的有：（ BCD ）
A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。
B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。
C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。
D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。
3.  有关清扫的做法，正确的有：（ ABD ）
A．从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。
B．机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响
产品质量。
C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。
D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。
4. 清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（ ABC ）
A．活用查检表。
B．颜色管理，如：红色标签战略。
C．目视管理、看板管理。
D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。
5. 关于素养，下面说法正确的是：（ABCD ）
A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。
B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食
进入工作场所、不做与工作无关的事）。
C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。
D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。
6、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ）

A. 提高公司形象B.增加工作时间 C.增加工作负担D.安全有保障
四、判断题（每题1分，共9分）
1、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。(√ ）
2、上班不就干活吗？车间比我宿舍还干净，没这个必要。（ × ）
3、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班
时间不可以做与工作无关的事情。（ √ ）
4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。
（ √ ）
5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（× ）
6、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身
之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现我们的目
标（ √ ）
7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费
（× ）
8、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。（× ）
9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，
5S管理就会失败。（ √ ）
五、简答题（每题10分，共20分）
1. 为什么要推行5S，5S的作用有哪些？
答：公司推行5S是为了创建安全、文明、整洁、高效、温馨的生产工作
环境，培养员工良好的行为习惯，提升全员素养，塑造良好的企业形象。

5S的作用：5S是最佳推销员；5S是节约家；5S对安全有保障；5S
是标准化的推动者；5S能形成令人满意的现场。
2. 你本人在5S推行和实施的过程中应该做些什么？（根据各人的岗位
性质和工作内容进行描述）
（略）其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落

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