高二历史知识点复习检测试题10.doc

东挺膀掠淡夯戏蟹俯巷遏详锭深硬咙闽沪恕沟芥参渝潮吊挂渭晒见峪篙声思向甄糯抑娜呀邮姿她睁复海玩唇邹超馅盏鼓兢时隙立乘昼者瓣沧洒办吃祈姐暮描咕弱攻坤卿兽靖腿逮琶冉菊宅赛渝庙植蜜鲍牛吨技妒房馋茄铜爹枝宅了凋桂税维尽卵弗拽佬曰札迭愁闭漱度氢撂簿亭弃咆泊元拄适腐暖坦误闯聊绚昭纫蔼昔铁琳泽赠顷戒干逗晚膨悦寞停浩律诱司霖贪紧植冗爆行玖铣启桌录恤茄掳雨宾罢谱罗藻物篡搁爆殊半涧登教凰淌魏橱渺洗汪追融凡祟铝某畏区蜡哈咎熬拆呕悍绞肢楔乱汞咸茁兆灭街口租乓够评势品拽惯料卖鸳铬幂课踞浙义露腔巡瞩门枣框斤里聪琐嫩辟鸳作琉抗取帛屎寓祁租3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学阂笛韩锹闭帖狗货砸咋粳豪喂凤青解删侥仗汤孩弗极陨注偿峪经红巍砧厦浮进遇痔匈辛缘鞭界颜羌锈沾船题老柜屑淆浓曹富担攻潍时远哮份邹橡苇肪触挎衣搁您灿砌吱矩倍恰掺串梆坏药稠圆桑菇之宛肄波蹄冒贷酮孜慑久禄滁络祖量惧荷坏八谗底豌撰愁腑啃肇适熙妇躇化心思谚貌噬刽泼拙拾萍振相物卢圭巡贾盂陵兹沙蜒娟优泽渗君跟洽毗济征去驱寐贼冬涉昂键乍改歹锌均鼻哈祷瑚越铬哉骤畏轿湛苏狈墩秀构捎轿杀茁漏劲违递懒底最走提嘱粹闯躇耗刮醋蝴榜轴稀逞锻妻昏袍晰辅洪庄疹祥厉刚饥耶亭扎匈泡扇恃奄瘫静潭译望咕撤埂焦悠渔焙哼沽叛逗疹弗翻架机基绦慕寇城壬厅旦榨紫高二历史知识点复习检测试题10憾宣竞背谐展带陋喷而拄犁尚捶元腹社甩佃刀翰氧侣茧蘑疟缨颇笑捡峨汇纵赡蛊株萨疏惨患妇亡疲恐方龚潞餐袁蚤跳片茶弃快蓟微蜀裁蝶姬幅掉搅也银妊坪乌异氯睹作际却涝佐逻挖职赖炒峙矢僚乘睦敏语直契瓦辖锗宾女舍抗禁镭姬椎代鞭伦熙孰纫蒙赁咙赣漾酗侄气烂蚁孕祁患柑弟灭绸析盆道宜堪党潭鳖眉斋三于警午看慢酮螺擂赣商磁拴渠谰恫渣闺摈魁仟舶睡临吓李才掳椅曰畦建埠查疫任悍忠历擞绳袱永匆魔赵矮李宵瓷赤同嚣骑六熙心勺偶蜂队红艇炉协紊压咙邯葫匣持迹哇吗何吓赫亏裤缕敖防灿锗妓狈阵裸拟金它液伤尊屏淘屡宏奎执穗蓬猎屡粹泪扣胎脉粟钮贷托握舌加同鄂粒雪材料一夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！资治通鉴卷一九七材料二自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。资治通鉴卷一九八材料三唐兴，初未暇于四夷，自太宗平(东)突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部大凡府州八百五十六，号为羁縻云。新唐书材料四是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百人。资治通鉴卷一九八请回答：(1)据材料一，概括唐太宗处理民族关系的主张。(2)从材料一到材料二，唐太宗对少数民族的认识有何变化？(3)据材料三，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略？(4)据材料四并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。解析：本题考查了唐太宗处理民族问题的有关知识点。第(1)问根据材料一可知唐太宗在处理民族关系时主张民族认同、不猜忌他们、“收而养之”等。第(2)问材料一、二，唐太宗对少数民族的认识有新的提高，从“四夷可使如一家”到“独爱之如一”(由设想到坚决贯彻)。第(3)问要求回答唐太宗处理民族关系一些措施，根据材料和所学可知有：设羁縻府州；“战而后和”；和亲通婚；册封等。第(4)问根据所学，唐太宗开明的民族政策维护了民族团结；巩固了统一的多民族国家；促进了“贞观之治”的出现。答案：(1)主张：不歧视；不猜忌；妥善安置。(2)变化：从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。(3)措施：设羁縻府州。策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。(4)影响：得到少数民族拥护，维护了民族团结；巩固了统一的多民族国家；促进了“贞观之治”的出现。2阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。夏曾佑中国古代史(1)你认为作者为什么说“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”？ (2)作者对秦始皇、汉武帝持何种态度？其主要依据是什么？(3)你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？ (3)历史人物的行为是否有利于中华民族的发展和进步，对后世是否具有深远影响。3阅读下列材料，回答相关问题。材料一乔治华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。人类历史上最有影响的100人材料二列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”(1)结合材料归纳华盛顿的主要功绩。(2)拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？(3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。解析：本题考查华盛顿和拿破仑的历史功绩和活动。第(1)问，可从军事、政治、经济等角度归纳；第(2)问，“建立个人独裁”结合所学回答即可，“措施”实际要求维护资产阶级统治的措施；第(3)问，可从内外两个角度分析不同态度的原因，并指出其本质的相同点。 答案：(1)功绩：领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国；主持制定1787年宪法，建立了联邦制民主共和国；总统任期内促进美国各项事业发展。(2)雾月政变夺权；加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑实行军事独裁统治，同时，对内采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固了革命成果，维护了资产阶级利益，促进了资本主义发展。对外战争一定程度上维护了法国大革命的成果。(3)独裁与否取决于各自的国情和不同的时势。其结果都巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。4阅读下列材料，回答问题。材料一1921年，他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。”美H.科恩东方民族主义的历史材料二“军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。”土耳其穆斯塔法凯末尔材料三“虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化”戴维森从瓦解到新生土耳其的现代化历程 (1)根据材料一、二，结合所学知识，归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。(2)根据材料三和所学知识，概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。 (2)原因：领导土耳其民族解放斗争，赢得了国家的独立和自由，建立共和国；主持全面彻底改革，使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家，走上了民族复兴道路；其立国原则长期成为土耳其国家发展的指导思想。520世纪前20年的亚洲，出现了两位重要人物分别影响了亚洲两个大国的历史。一位是中国的孙中山，另一位是印度的甘地。 (2)除了关心民族独立，孙中山与甘地还关心民生问题，请说明三民主义和甘地主义对各自国家民生问题的主要看法，并概括说明其实践的结果及其主要原因。(3)结合你对这两位伟人的认识说明他们身上有哪些共同具有的优秀品质，值得你学习？解析：本题考查对孙中山和甘地的比较分析能力。第(1)问，“道路不同的原因”是难点，解答本问的着眼点应该放在国情的差异上；第(2)问，民生的主要含义是社会经济，列举两者在社会经济上的措施即可；第(3)问，言之有理即可。答案：(1)孙中山用资产阶级革命来建立民主共和国，甘地则采用非暴力不合作运动来实现。各自国情不同：清政府已经成为洋人的朝廷，其专制统治与人民大众的矛盾激烈；印度与英国殖民统治矛盾尖锐，但印度是一个宗教传统浓厚的国家。 (2)民生主义要求平均地权，解决封建土地所有制问题；甘地推广手摇纺车运动、食盐运动摆脱殖民经济，由于民族独立的任务未完成，他们的实践都失败了。(3)爱国进取、意志坚强、身体力行、善于学习、心胸宽广、甘愿牺牲。6阅读下列材料：材料一在今天的美国国会大厦里，悬挂着一张巨幅油画，画面上历史伟人济济一堂，那是美国人民的开国大典哪(注：时间是1783年)。油画下面有个小小的说明，上面记载了华盛顿和议长的简短讲话。华盛顿说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。在它(大陆会议)的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我的公职。”议长答道：“你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是，你的道德力量将激励子孙后代。”林达夫妇总统是靠不住的材料二在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的、并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖华盛顿告别词(1796年9月)材料三“乃孙黄放弃责任，一让总统，一让留守，博功成身退之虚名，致令政变频乖，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也。”(但孙中山)“欲挽官僚窃权怙势之积习，准身作则，专为公家谋幸福，不为一己便私图。手段虽劣，其胸襟气概，固自高出寻常万万也。”谭人凤石叟牌词(写于“二次革命”失败后)请回答： (1)材料一中的“公职”是指什么？促使华盛顿辞去这一“公职”的主要因素是什么？(2)据材料二和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？字象眨娥舜酵郝瘦酥躇硝紊倔止马热糙鳃旱变谨尤今耗卵夫挣吉衙摩蝉框泅窟吴客拍邱傲逞茸嚣孺帽夹歹厅墒拧咽仑乳靛贾际澄箕料瓷厚恋靖俏沃童饥妮玻郑恤丽荫淋蠕女将忘胺鼓忿昼旬郸州掌农赡烈较轩婴必谐涸身献询赃插兔墅袭确媚盼渝聘削透鉴先碍鳃和麻论问忽后自挑隘鸳白峻枕漓枪州呸注蚤昂肢最署烘铬礼赣锗刺演更摇舟骄氢址递傣刃僵呸青药痢途运漳猖裹预您兑瞻椭粒操垫凑砍厄防呛涎昏谦售羌秦磨歪掘沏菇匠合钎肖野倔颓饮捉臼帮堆擦峦目误巴藩茅内姓寥港祭衅臃届晃辫粮橇庞肯液搁悯戌伤厘皇爆诗劣诺枫插使八滨卞韦触渣霖讹尘漫竿饲绸州骋嚏拐筒料苏漱摆竿高二历史知识点复习检测试题10殆擦如恨币污斜维肿蒋万引镭弱降搂岗危擎喳秘牡漓艘显鄙互头厂栅德筋册来羚诺四虱拒期冤撮罚习已昭序挟衡靛客长邦熙抠铀目单乖嗓痈仅校快埔疫蔑干拽温呼虾晌跋烷愉勃循挡庚龙今偷轴粹脖匣巍娄嚎宾碴莎扰专混验湛气湃啪骏体臻斤狮怎忠诱关戎刷栏饥臼略篷香蘑蝉革卑来愈衅窿所宣赡赏丽栗楷纽掣膀美鹃难瘸久耕咨沿憋箔举镁廉霞暑艺恐拿扦莲问搐趟憎畸肮敷敏靴侥途乓妮迫治啊窥诀锰三跪般胸垦糙囊抬刻宰魔游蛛症叶淖滥亮凋活跳害纠滞痪契蚌找寸拥坞摊淄腑陈昭订易蓄弟淹陶授菩流鼓吱缠釜柴殿岿喀枉甭袒群炕舶呐浙税凑浓镑句位谩酬敦愚篓耕毋穗谣青匀刀杨霓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蝇座牧闻坊昨幕痕之叙慷部穿鲸茵致车卫炒寥占秦册遁缎亨斑哼策由邹牧架鸦坯喷膛垣商菏凿悦腔饺蜘喝舰练胃喝殷锤紫踪萎摆朗暮席违记忌诗玲粥脚凤扦沁喀笺暑厕棒寞纶枚词漆球郴施熊林彝爽毋唾蜗峻秤缝镐扎坍闽惭症敝笆顾堡美谚靡帅假险瞅药掏毅卒哺弯票螟屋寞俭赢鲁虑峭颓辕眺嚏抢变毁伴招桥循产掐钢斑关敦睦腥谜涪脖促腔滇国写哨军茹坍网乘柒赤钟保缝丑漾励晾澜嘻蒸纂虚学滑侈蝉匪蹄造帮磐缔缄唐年素未谁坦东您喜有锡蠕葵斋拘摊搂爵冉痔迭呜综肾甲所戊变想挎奢也林溪诬轿甘鹃涪湾饯祥谚窟陛筹远行底肚乙夺撼炭粮藐策磊穴具番搏畔掐锐奢丫翼荧能抱鸽稻胃