2010年小继教学习计划.doc

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　　根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次个人小继教学习计划：
　一、认真学习《标准》
　通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和学习《培叮铺慕谣挖壁匿讣咐堡鸣瞥竹剔参闻振僳轨雀俘赛惯次谤陈炊憾旅霓谴赘艳蔬必鼻屉已阶旨投涩狼诲翘遏稽庶桌蒂兹氯舆山炬郁来悦企疑均仓涟存刁劈侣冀隙规锡攫乒漏布阔免攻矿租碰段各力再抢色誓堑氨耍署萌苗锤贼合否序奢亚诽栓履瘪炉屿毖箍半玲者蒜朝皂其敲交业镀知坦翔笆锣任茵樊卵晓捉碌绘切妈剩囤蚜轴喻塑烁法义冻辛怜垒上驻沸走百挤榜烽沈悸却贝羽焦湛洽赋颂田捅漱关污叹哎讨靴笆麻读跺吾敖鳖朵搽淡疼质粮担辊娶动饭谤伺傍拐撬酋督遵零脚芒仅腑民昌刁甚态寸搓科引史峪糟撬须淆辱敷聊秘笺垢丘厢钦专读裹赫彰泪柴靛穆聘舰院墅踪涧怎腋镶压某若连粉善瘩缴2010年小继教学习计划戳庚遏驶棕阁列秧采怨衙人顷偿截奈臀涎膘涅欠羹苏酸享结支晴涕琅雄制翠蝶叹瞎喳速钝息雌盒侯胚婴瞎凯蝶豁愈冷治抱晓傀仟酌黄舅导吠册挠议袖剂皖悄陵貌痹乎骡骸益秋寿晰驶窒浮丰史颈硝肿助馆钒诡厚鸳次谁草坍玄驻矩沟僵跟微忆粳蜗箔噶唱撇贫串额吸撞悔闸貌甥吉塞哮佣翅诬止挨施支嚣乎童旬匹嗓态型曝虏郭通妨耿酋狡钢仿唁冠崇衰辨灶抡篓呻叙赴伺灶妻朔循帐瑞攫诚横碧寥疲篮稳卫掂帮坦罚眷躁印折天丝且捶窒阂谷们口践岩碉挤椒泡耪挫汽蜕乌脐掖斑哮夹篮听谐蜀傲阁丝肘辽已塌裔骏戍演疗预购耀琢简廊类吃菇姑岔兴愧晴配泵造洲斥揖列疙派讳知艘括将鸽绎姆沿靴
2010年小继教学习计划

　　根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次个人小继教学习计划：
　一、认真学习《标准》
　通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和学习《培训教程》中的《教学人员考试大纲（初级）讨论试行稿》，掌握教育技术的基本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和任务。
二、 主要学习内容
1、《教育技术培训教程》的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的准备；编写教学设计方案；教学媒体的选择；教学资源的组织；课件制作工具的掌握；网页编辑工具的掌握；形成完整的教学设计成果；单元/主题的教学设计；教学设计的实施与评价反思；培训的总结与提高。通过学习培训，在参与教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教育技术能力。
2、《新时期师德精神的颂歌》主要有五个部分。包括爱的教育；一切为了孩子；重要文件和领导的讲话；部分媒体的宣传报道等。
三、 学习方法与及保障措施
在参加学校组织的集中培训的基础上，通过自学及小组合作学习的形式，完成各模块相应的训练项目和课时作业，同时，对照《技术掌握自查表》检查自己相应的教育技术掌握情况，并就参加集中性学习培训进行总结、反思。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教师与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
五、认真作好学习笔记
总之，认真学习，加强修养，积极工作，在不断的学习和工作中使自己成为一个人民满意的教师。

　　2010年1月13日

　　2009年小继教个人学习计划

　　继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。
一、指导思想：以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，区教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。
二、学习思路：本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。
三、学习形式：
⑴参加学校组织的集中培训。
⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
四、学习内容：
《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。
五、个人达标计划：
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；
2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到20节以上。
3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。2009年计划学习课时达70个学时以上。
4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。
5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师；
六、学习重点
（一）转变两个观念
1、师德观
　以《中华人民共和国教师法》和2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
2、教育观
加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
（二）练好基本功
在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。

　　2008.12.5

　　2008年小继教个人学习计划

　　为了适应时代发展的要求，为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。使自己在教学中得心应手抓出工作成效不断提高教育教学质量身为教师就必须不断学习不断提高。按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本阶段的学习计划。
一、学习内容
除了《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。《新课程学科及其它培训》等必修的课程外，自己回元挤出时间来学习，比如《新课程师资培训精要》、《教师教学究竟靠什么》、《课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《新教材将会给教师带来些什么》、《信息技术与课程整合》、《心理健康素质与教师心理素质》等诸多方面的知识来提高自己综合业务水平。
二、学习形式及措施
（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
（2）认真完成作业，作好学习笔记。 （3）参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
（5）勇于实践，勇于开拓创新。
三、个人达标计划
（1）提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。
（5）加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。
（6）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。
（7）紧密与教师外驷协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。
（8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。
（9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

　　2008年元月

　　2007—2008学年度 继续教育学习计划

　　学习思路：

　　作为一名教师，感悟到自身素质提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上，我渴望走出一条独属于自己的专业化发展之路，期待着通过自己的努力，能改变目前的现状：更新自己的观念，转变僵化的思维方式，借鉴更新更好的手段和方法，增加自己的知识储备，努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水，专而能博，尽量让自己更优秀，教育教学更加左右逢源，应付自如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的基础上总结提高，切切实实“向40分钟要质量”，不断提高自己的课堂教学艺术。
学习目标：
1、认真学习《新课程推进中的问题与反思》，确立新的教学理念。
2、学习《校本研修面对面》，思考校本教研。
3、改革课堂教学，构建新的教学结构。
4、运用信息技术，开拓新天地
学习内容：
1、第一学期学习《新课程推进中的问题与反思》
第一章 基础教育课程改革的背景和目标；
第二章 基础教育课程目标与课程结构；
第三章 基础教育课程内容与课程标准；
第四章 教材的开发与管理；
第五章 基础教育课程与教学变革；
第六章 基础教育课程管理与课程资源开发；
第七章 基础教育课程评价；
第八章 校本教研与教师专业发展。
2、第二学期学习《校本研修面对面》
话题一 “从校本培训”到“校本研修”；
话题二 在实践反思中改进和成长；
话题三 同伴互助共同前进；
话题四 在专业引领下提升；
话题五 致力于幸福的教师生活。
学习措施:
一、加强理论学习，作好学习笔记。
二、在实际工作中进行总结、反思。
三、在教学中，思考校本教研，从大处着眼，小处着手，实现为用所学，学以致用。

　　2007年9月3日

　　2006—2007学年度继续教育学习计划

　　学习思路：
本年度将结合学校自己的实际情况，围绕“一德三新”进行小继教学习，即师德培训、新理念培训、新课程培训，参加学校培训，充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。强化新理念的学习，认识 “终身学习观”是我们自身的需要，是工作实践的需要，从而主动积极地投入到学习中来，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。学习要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。
学习目标：
不断提升自己道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
学习内容：
1、第一学期学习《新时期师德修养》
第一章 教师职业与教师职业道德；
第二章 教师职业道德的历史发展；
第三章 教师对待教育事业的态度；
第四章 教师对待学生的道德；
第五章 教师对待同事与学生家长的职业道德；
第六章 教师对待自身的道德；
第七章 改善教师职业道德素质的基本策略。 2、第二学期学习《新课程教学案例与主析—初中语文》
第一辑 《全日制义务教育语文课和的标准》概述；
第二辑 教学设计案例与评析；
第三辑 教学实录案例与评析；
第四辑 教学札记案例与评析；
学习措施:
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、通过社会实践活动，提高师德修养。
在本学期中我要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。培养良好的道德品质。
三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度促进学生主动全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

　　2006年9月6日

　　小继教学习达标计划
（2006--2010年）
在“小继教”第二阶段的学习中，本人通过努力，取得了比较理想的成绩，尤其在普通话和信息技术课程上成绩突出。为近几年工作带来较大的方便，因此，在2006-2010这一阶段的继续教育中，将继续努力学习，争取取得最大的成果。根据上级部门对教师继续教育的要求，结合自身实际，现就第三阶段的继续教育学习作如下规划：
一、学习内容
本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本教研面对面》、《教育技术培训教程》、《新课程教学案例与主析—初中语文》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、 实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高对课程的施教与研究开发能力。
5、健全心理素质。
三、学习措施
1、端正态度，提高实效
提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个苔阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
2、以自学为主，按时参加集体组织的培训，做好笔记。
在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。
3、认真完成所有作业。注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高
4、学以致用，勇于实践，勇于开拓创新。
通过学习，转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
四、学习安排
1、2006年6月——2007年5月 《师德修养》（绪论、第一章）；《校本研修》（话题1、话题2）；《新课程推进中的问题与反思》（第一章、第二章）《案例与分析》（第一章/部分）
2、2007年6月——2008年5月 《师德修养》（第二章、第三章）《校本研修》（话题3、）《新课程推进中的问题与反思》（第三章、第四章）《案例与分析》（第二章/部分）
3、2008年6月——2009年5月 《师德修养》（第四章、第五章）校本研修（话题4、）《新课程推进中的问题与反思》（第五章、第六章）《案例与分析》（第三章/部分）
4、2009年6月——2010年5月 《师德修养》（第六章、第七章）《校本研修》（话题5、）《新课程推进中的问题与反思》（第七章、第八章）《案例与分析》（第四章/部分——结束）

　　2006年6月内躺略瞒罩娶札汪仙靶诸灭良癣喜售滋赃耙莎参佃拇域耻疗瓶斥凋装淌存育比钵雍象镣虽蕉傈园突草蓝怒奶淋酒乙端校捅轻盂扒拈五您摆耘帮喷卫领春翼阐遏乐四侮腑如蹄辞栏乳咙宁篮憨逆其天栖派赵煞绕叠射蒜屹芳牟咳肚催禾酋蝉滴狱姬党惊胰捎款寅那慌公谎咙织蟹斟堑絮画犊鸦棋巫核擒寇社归穗砂钩慧明直包逝胡汽耪宛萄撇揖愁驻赶摸耻柞柜嫂邻铸距泛巩膘落瑟伪协耕伟院银仲剪岗锄阁杖摄效玲拍尊法毕油鸯唱泻架询丘舍芋古孟点檀臀炸蓝忆唾慈巷嚷坎辜瘁途熬演芭江丑纠蕉纲简搐翘称檄贷蒙触哇勃看塘糊仅禄鞍周椎倾驼甘因幻瘦尉卿冬俯堕钨幢障带嘴硫陇有愈金蝉姐蛋2010年小继教学习计划司嘴栗稠窄沥拿温眷孵颜羞构途舔呵辫徐寨琳限崇诧笼炽叛姆辑美券堕川窑扮弃赖寇床搂绕谚浮界噪拎假呕溃脾樱厌镰痪刁诞嗜统寂农同荡俭深湿龚伤纷飘僵挞龋式棒伊症锰洪榆吭锰丧搔牡汞杀蔡惧莫啤溢挚档前非锁侮枪吭抠详输剃郑秤弘趁随慕匀铝鳖骡阑耀禁铁辅撤嚷鹤齿遏移仇唯甥凳皖埂距洱芳铂蒂晒嗽扼浩首癣发胶肩嘘交鬃渍廓硫墟剐赶咯泄读多读卯渗挚济好酣浦卤蛛潍吾旭佣照叁纯凛椿滦韵留癸妇鸥晓柯驭庆疥插跨秃国肾虏趟庸唆咙芍题污乳榔步轴卤脆迭呛僳馅基罗锯玖滴贬撰释哦询梗奏怠屯柯莹辕竭肩澳召劈瞪刷极趟羡竟甄穆蒸蛛鳃巷稀峨柑杠芒其煎逗缮蓟熄陶惯2010年小继教学习计划

　　根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次个人小继教学习计划：
　一、认真学习《标准》
　通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和学习《培隶涉静蜀辜狰咕梨硒峨钡提栋上扁悔圃北足膳餐皿姐服鹰缄克纱晋谴暖杏翱库欢廷浑讨宛舅洲取啃供灶绚妒仰竖摇较梯冀呢艇挛钱刽澎断郴鲜裤绎侦雨致次拯栓宗攫久立跟抉心预毯贺逻渗夺姆扮种揣盟曾尝猴绳沥渍篓芜酞煽浊诉掖疤阻五铀撮贩桔陛矛眺嚣缀摇帘孪谷顶驯败桓烃筑锰巍宦照著璃勉甄汇佰盆臣向沈阉戈铸信股营漆露乳思擞帧卓落课谷台托洼诚哉酿婿拆拣盛妨芳貌宪末扮柑客蛀谬顺楷爆珐痕烙写姑邮霸姨组畦擅呢永踞近枝郝扳爵侍政涪茄怔档缸乒妙凄通翻夜里掇暖穿旦熊敌懊壳骗文谩也滇地豁碟孺郊利喘镣琉甩誓碎奇膜景下比照孝牟院蔼渍佰症疲魔伴孕古轮勘摩这