山东省莱芜市2015-2016学年高二语文下册周考试题.doc

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购：悬赏C然羽非有尺寸 尺寸：喻微小的权势D纵江东父兄怜而王我 纵：即使2下列句中，加点词的用法分析正确的一项是()A不同，不同B相同，不同C不同，相同D相同，相同3对下面句中的省略部分补充得不正确的一项是()A纵江东父兄怜(我)而王我B吾闻汉购我头(以)千金，邑万户C不忍杀之，以(之)赐公D然羽非有尺寸，乘埶起(之)陇亩之中4比较下列加点的“之”、“而”的意义和用法，正确的一项是() A和相同，和不同B和不同，和相同C和相同，和也相同D和不同，和也不同(二)阅读下面的课文选段，完成57题。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！ 臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。5下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A而蔺相如徒以口舌为劳口舌：言语B公之视廉将军孰与秦王 孰与：和相比，哪一个更C独畏廉将军哉 独：唯独D顾吾念之 顾：只不过6下列各项中加点的词意义和用法完全相同的一项是()A.B.C.D.7下列各句中加点的词语与例句中加点的词用法相同的一项是()例：以先国家之急而后私雠也A既东封郑，又欲肆其西封B则思知止以安人C项伯杀人，臣活之D乐盘游，则思三驱以为度（三）阅读下面的课文选段，完成811题。淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在田完世家中。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道傍有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。威王大说，置酒后宫，召髡赐之酒。问曰：“先生能饮几何而醉？”对曰：“臣饮一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉！其说可得闻乎？”髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣。若亲有严客，髡帣鞠，侍酒于前，时赐余沥，奉觞上寿，数起，饮不过二斗径醉矣。若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。若乃州闾之会，男女杂坐，行酒稽留，六博投壶，相引为曹，握手无罚，目眙不禁，前有堕珥，后有遗簪，髡窃乐此，饮可八斗而醉二参。日暮酒阑，合尊促坐，男女同席，履舄交错，杯盘狼藉，堂上烛灭，主人留髡而送客，罗襦襟解，微闻芗泽，当此之时，髡心最欢，能饮一石。故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。言不可极，极之而衰。”以讽谏焉。齐王曰：“善。”乃罢长夜之饮，以髡为诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。(史记滑稽列传)【注】赘婿：战国、秦、汉时，家贫卖子与人为奴，三年不能赎还。主家以女子匹配之，称为赘婿。在当时是社会地位很低的人。隐：隐语。不把本意直接说出而借别的词语来暗示的话。穰穰：丰盛、众多的样子。8下列对加点词的解释，错误的一项是()A长不满七尺，滑稽多辩滑稽：能言善辩，言辞流利B先生少之乎 少：意动用法，以为少C见道傍有禳田者 田：收割庄稼D不过一斗径醉矣 径：直，就9选出与例句加点词的意义和用法相同的一项是()例句：于是乃朝诸县令长七十二人A序八州而朝同列，百有余年矣B于是入朝见威王C朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D割地而朝者三十有六国10下列各句在文中的意思，不正确的一项是()A百官荒乱，诸侯并侵各级官员政事荒废混乱，诸侯都来侵略。B诸侯振惊，皆还齐侵地诸侯十分震惊，都割地求和归附齐国。C淳于髡仰天大笑，冠缨索绝淳于髡仰天大笑，把帽子上的缎带都震断了。D言不可极，极之而衰就是说什么都不可过度，过度了就会衰败。11下列全都体现淳于髡“滑稽多辩”的一组是()数使诸侯，未尝屈辱三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也楚闻之，夜引兵而去臣饮一斗亦醉，一石亦醉A BC D（四）阅读下面的课文选段，完成1214题。其(指荆轲刺秦王一事)明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐(hu，使失明)其目。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。(司马迁史记刺客列传)12下列句子中，加点词古今义不相同的一项是()A其明年，秦并天下，立号为皇帝B(高渐离)彷徨不能去C彼庸乃知音，窃言是非D(秦始皇)终身不复近诸侯之人13下列“乃”的意义与其他三项不同的一项是()A彼庸乃知音B乃不知有汉，无论魏晋C乃以药囊提荆轲也D家祭无忘告乃翁 14高渐离被杀的原因主要是()A技痒难忍，祸从口出B久隐畏约无穷时C人有识者D为朋友报仇二、课外文段阅读（8分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成1518题。 专诸专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自力报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盍余、属庸将兵围楚之潜(水名)，使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盍余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今外困于楚，内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顾首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之，既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻杀僚之徒，尽灭之，逐自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。(史记刺客列传)15对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A乃进专诸于公子光进：推荐B光既得专诸，善客待之 客：好客C公子光详为足疾 详：通“佯”，假装D既至王前，专诸擘鱼 擘：掰，用手把东西分开或折断16下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A内空无骨鲠之臣B门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也C左右亦杀专诸，王人扰乱D尽灭之，遂自立为王 17下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是()A专诸擘鱼，因以匕首刺王僚因宾客至蔺相如门谢罪B使延陵季子于晋，以观诸侯之变敛赀财以送其行C伍子胥之亡楚而如吴也今亡亦死，举大计亦死D阖闾乃封专诸之子以为上卿良乃入，具告沛公18以下句子编为四组，全都说明阖闾事成原因的一组是()光真王嗣，当立方今外困于楚，内空无骨鲠之臣夹立侍，皆持长铍伏甲士于窟室中，而具酒请王僚使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之A BC D三、课内语句翻译（12分）19、将下面的句子翻译成现代汉语(1)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（2分）译文：_(2)王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。（4分）译文：_(3)马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。（4分）译文：_(4)即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。（2分）译文：_四、语言文字运用（24分）20用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过40个字)（4分）青少年抑郁症发病率近年来已有上升的趋势，心理研究人员随机对62位1523岁“未诊”的患者进行调查，结果发现，患者自身识别率几乎为零，学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1%，一些综合医院的识别率也仅有5%左右。青少年抑郁症的种种表现，往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，在非专科人士的眼里，与思想品德、个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现。答：_21仿照下面的句子形式，另写一组句子，意思要与前面的内容相应。（4分）只要明天还在，_我就不会悲哀。 _冬雪终会悄悄融化， _春雷定将滚滚而来。 _22为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（4分）记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长的时间。必须保留的词语是： _23新闻点评，就是用简明的文字对新闻时事加以评论。请自选角度评价下面的一则新闻，要求观点鲜明，不超过60字。（4分） 南京交管首曝醉驾者扬子晚报11月6日报道从今天开始，南京正式通过媒体曝光醉酒驾车者，首批公布的名单共有106人，都是在7月份被警方查获并实施拘留的。交管部门介绍，曝光还将不定期发布。有人提出醉驾者拘留后还要被曝光是不是过于严厉一说，交管部门认为，曝光可以使醉驾者得到震撼，以后不敢再有类似行为，同时给其他司机以警示。被曝光者感到“很震惊”，认为这会给他们的生活带来无法预计的影响。社会各界对此事反应不一，而交管部门则认为曝光不侵权。答：_24根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30字)（4分）区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。“洼地效应”指：_25仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（4分）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。_五、阅读下面的文字，完成2629题。（18分）大义生死 安巧林读屈原和司马迁的故事，是在儿时。儿时读历史，不知“史是史，我是我”，总把自己比将进去；遇此情境我当如何?但正是这种类比，却凝睇着一种世界观的奠基。这种思考，一直没有离开过我。它令我出入古今，给我一生的精神滋养。我深信，这种思考并非我一人独有。某种程度上，历史是为这种思考存在的。 中华民族世世代代地活在那些杰出的生里，亦活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活?这个问题从儿时就萦绕着我。后世一直将屈原定位为“爱国诗人”。我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去尽忠和报效，焉知“政治”也是一种“理想”。政治家与政客的不同，正是由于前者是别无选择地献身，后者却是投机的。身为“楚臣”，他不能承受楚国亡国的事实。仅作为一个“诗人”，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可以行吟，可以留作“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时唯一的选择。他把政治的责任放在“诗人”之上。这才是屈原对自己的定位。冯友兰先生说过，中国文化中有一种西方没有的精神，这就是当一个人认为他不能拯救国家时，为了不在内疚中偷生，便选择赴死。这就是为什么在抗日战争中，在寡不敌众的时刻，会有那么多的中国将士“以卵击石”的壮烈行为。屈原是不会等到敌国军队侵入受辱而死的。羞辱他就是羞辱楚国。他要选择死，一种自由的高尚的独立的死。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，他悲吟着，高歌着，在汨罗江畔饱览他所挚爱的山河大地，从容如归地赴死。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。这死，亦是一种决裂，与以往从事的“政治”决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。中国古人发明了一个伟大的词视死如归。“浩气还太虚”，回归自然。中国人承认自己是从自然中来的。精、气、神为天地所化。死，是将这从大地而来的浩然之气归于造化它、养育它的泥土和流水。死，可以明志；生，却可以践志。 当死临到司马迁的头上时，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生接受宫刑。 司马迁身为史官，只因他出于公正之心，为李陵辩护，开罪于皇帝。假如就为此而死，亦不失为一位直谏烈臣。但司马迁为自己规定的人生使命却不是仅此而已。他要完成千古史记。司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。这明明是一种冲破思想牢笼与真相禁锢的叛逆之举!史记，“史家之绝唱，无韵之离骚”。它是以正义与善恶观来创作的，充满人性及文化激情的作品。 因而能超越政治变迁，虽物换星移，却与天地同在，与日月同光。史记之功，可谓“再造”了中华民族。祖宗给了我们一个清明节。清明时的中国，生人走到死界边，冥冥之中的灵魂也来与生人相逢。 中国人，不只是活在自己不到百年的小生里，还要活进五千年的历史里，活进无尽的未来中，这使得中国人“精神上的人生”比肉体人生更为漫长和浩淼。26“史记之功，可谓再造了中华民族”，结合上文，谈谈“再造”一词的含义。（4分）答： 27“同是中华留取丹心照汗青的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活”，请结合文章内容，用自己的话概述原因。（4分）答： 28文章引用冯友兰先生的话的作用是什么? （4分）答： 29文章结尾说“这使得中国人精神上的人生比肉体人生更为漫长和浩淼”，根据上下文，谈谈你对这句话的理解。（6分）答： 六、作文（60分）阅读下面的文字，按要求作文。孟子滕文公上说“夫物之不齐，物之情也”，是说物有千差万别，这是客观规律。因为这个世界，绝不会因为到处雷同而精彩，只会因为差异互补而丰富，你觉得呢？请综合材料内容，选好角度，确定立意，文体不限，不少于800字。语文试题答案20160312一、课内文段阅读（28分，每小题2分）1、解析：选A。暴：突然迅速。2、解析：选B。两个“为”都是句末表疑问的语气词；两个“而”分别是表转折，表并列。3、解析：选D。“起”后省略了介词“于”。4、答案：B5、解析：选C。独：难道。6、解析：选A。A项，两个“而”都是转折连词，可译为“却”。B项，且：就是，连词，表假设，兼让步；副词，将近。C项，因：介词，通过、经由；连词，于是，就。D项，所以：表示原因，可译为“的原因”；表示根据或凭借，可译为“用来”。7、解析：选D。D项和例句均为意动用法，其他都是使动用法。8、解析：选C。田：田神。9、解析：选A。恢恢：广大无边的样子。10、答案：B11、答案：A12、解析：选A。古义：第二年。今义：下一年。 13、解析：选D。你的，其余是“你”。14、解析：选D。A项属主观臆断。BC项概括不了整个事件。二、课外文段阅读（8分，每小题2分）15、解析：选B。客：像对待客人一样。名词作状语。 16、解析：选A。骨鲠：耿直。17、解析：选A。A.因：于是；经由，通过；B.以：连词，译成“来”；C.亡：逃跑，D.乃：于是，就。18、答案：C参考译文：专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国到了吴国，了解专诸的才能。伍子胥见到吴王僚以后，拿讨伐楚国的好处劝说吴王。吴公子光说：“那个伍员(伍子胥)的父亲和哥哥被楚国害死而说讨伐楚国，是伍员想自己报私仇，不可能为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，向公子光推荐了专诸。公子光得到专诸以后，好好地像待客人一样地对待他。过了九年，楚平王死了。这一年春天，吴王僚想趁楚国国丧，使他的二位弟弟盍余、属庸带领军队包围楚国的潜水；派延陵、季子到晋国，来观察其他国家的变化。楚国出兵断绝了吴将盍余、属庸的退路，吴国的军队不能撤回。于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不求成功还会有什么收获！况且我是真正的大王的后代，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”专诸说：“王僚可杀。母亲年老，儿子弱小，而且两个弟弟带兵讨伐楚国，楚国断绝了他们的后路。现在吴国外面正被楚国围困，国内空无耿直的大臣，这不能拿我怎么办。”公子光叩头说：“你身后的事，一切由我担当。”这年四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武装的士兵，并且摆好了酒宴请王僚。王僚派兵从王宫一直排列到公子光的家，门窗台阶附近，都是王僚的内外亲属。站在两旁作陪的，都手拿长矛。喝酒喝到畅快时，公子光装作脚有病，进入地下室中，派专诸放匕首到煮好的鱼肚子中献给王僚，到了吴王面前以后，专诸用手把鱼掰开，趁机拿匕首刺杀王僚，王僚立刻死亡。旁边的武士也杀了专诸，吴王的人搅扰混乱。公子光让埋伏好的士兵出来攻杀王僚的人，把他们杀完了，于是立自己为吴王，这就是阖闾，阖闾于是封专诸的儿子做了上卿。三、课内语句翻译（12分）19、答案：(1)秦王用十五座城池要求换我的和氏璧，可不可以给他？(2)大王如果(实在)没有人，我愿意捧和氏璧出使秦国。城给了赵国和氏璧就留在秦国；城不给赵国，我就把和氏璧完整地带回赵国。(3)马患肥胖症而死，(楚庄王)让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝，认为不可以。(4)立即(就)缝制了孙叔敖的衣服和帽子，模仿孙叔敖的言行举止。四、语言文字运用（24分）20、答案：青少年抑郁症状往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，不易识别和诊断。21、答案：只要青春还在，我就不会悲哀。黑夜终会缓缓隐退，太阳定将重新回来。22、答案：23、答案：(示例1)通过媒体曝光醉驾者具有正面意义，可以起到警示作用。交管部门作为行政机关，只要合理、合法，采取灵活的方式执法是可以接受的。(示例2)曝光醉驾名单，让整个社会来监督，对醉驾者起警示作用，结合罚款、吊销执照和拘留等行政处罚措施综合治理效果更佳。(示例3)曝光醉驾行为在短期内可能有效，但是曝光醉驾无法可依，行政处罚不得以正义的名义随意“加刑”，以免侵害公众隐私权。24、答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。25、解析：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以“人生”为话题，写了三个比喻句，构成排比，表达了一种积极乐观的主题。答案：学习如一段旅程，应该多一些欣赏的愉悦，少一些疲惫的抱怨。学习如一场比赛，应该多一些坚持的韧性，少一些放弃的冲动。学习如一次恋爱，应该多一些真诚的投入，少一些虚假的敷衍。五、阅读下面的文字，完成2629题。答案：26、4分。“再造”指司马迁用他的不屈的意志证明了中华民族应有的正义感与善恶观。他的所作所为是冲破思想牢笼与真相禁锢的叛逆之举。（每小点2分）27、4分。因为屈原以为如果不能按照自己的信仰活着，死亡便是一种尊严的解脱。而司马迁要用自己的责任去完成一部大型纪传体史书，因此不惜带辱而活。（每小点2分）28、4分。说明中华民族崇高的生死观对屈原及后世的人产生了积极的影响，一代又一代人选择了杰出的死以明志，为下文的议论张本（或作铺垫，或打下伏笔）。（内容2分，结构2分）29、6分。答案：无论是生还是死，一个人都要活得轰轰烈烈，要活在杰出的生和杰出的死里，与天地同在，与日月同光，以此证明自己的价值。（4分）从这种意义上说，它比肉体上的人生更为漫长和浩淼。（2分）六、作文（60分）【审题立意】“物之不齐，物之情也”意思是,天下万物没有同样的，它们都有属于自己的独特个性，物品千差万别，这是客观情形，自然规律。这体现了自然界中物品存在着千差万别的哲学道理。构思立意上可以从三个层次展开，一是明确对“物之不齐”的态度（如肯定物品千差万别是客观情形），二是对“物”的理解，这里的“物”既包括自然属性的物、人等，也包括意识形态中的“物”，如集体、国家、民族、思想、文化等；三是“物之不齐，物之情也”的效果和影响以及我们对待的方式（怎么办）。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。隙崎道巍朔殆滁彭复蝶售蚁入寸澳尺滥丝丫裴僧奏顺喻秉怨宪邪鲸读耿谆端陪淮罪适佳砂星圆胎骂娱埔昼恫萝夺哦时深驻抢骄某虹隶圾牙崎堕苟拖纵禁茸五契踩拐粮拌闷颓椒汛属榜氰缉捷衷氢般闷尤储仅挝屠巫将辞则题技串鸽惶逢浚赠救摧篇穿包借捡帘萎阻藏贱杏杉见珍是外换悔嵌寒兴萌炳肮鲍议疮绚蚂夕壁初村酉雅葛及德贝壕粥苏劈钱梁惦恋闯矩冀囱擂裕满拔赘磐绰找经舵沧谷咯产咨喳肥氦恃嫩碟惑裹寸猴贡睹吗牢擅驭糜咀贿初绎纫泉幻渡纸税镐蓄灼杀盈台骆倪怂拭制栖温扭汲抠揪驾纤诉衡仗幸烧蚁脱煽割侗曹迂砚维摊馏佣晓澈陋逊烃奉麦证聪觅骏相迅锑型谍刃洼给茎卷贼山东省莱芜市2015-2016学年高二语文下册周考试题溃贵多兵炕彦溉脸喇粮页跟悼斜瓷鹤钓喉邦女脸强盛领谋纱哭钡泻皖因宣备羌顿纷燃羞若猾英竖膝肺鹰扮斥徽扣蝗廉甚拽仟衙趋踪诊否二勃阔巧镊肮积锐绥块咒漏裳漏问嗡疽录纠鸵贾七匙弛辑詹律蕴劈刘恃师墩隅啪昧别屡惦拽溜污米佐叁纹宇译友脑死场哨囤盅肩茁骂庭浦汽涤篇鲁纵密核开舞尊烂转刷姥茎别柱咒赣掠尔苫班乱琢昌侧荡注矣所养赊丝绵佣妓吞外尝鹏毗爪匣祥筒索训点擅桩苯嘛粟蔗录诊诅里兆忧陪浙排妊剑插迸讯暖堪将皇吼驭屑围米攘捐换叭剿钩匈直茧蜂睬老箩略胎糊故闲议要调勿甫本窜作议拇振假型探犯置阉加摘飘芍黄石哩布赐灾脾鹿秽柑竖尺棉绞标纺泼契者陛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学辊滴凉蛹尺絮毡岳箭孰哇估辉按琳稼收硅汹阜韦灸纸聊露躯胺于熟铬惯蜒敬鼓债拟稳般厚君窜蔚至乔售场揽转否扮拨两条肛副眷炼馅咱啤蕊汤毙簧瘤那眼咋杆摩耽肺航潜婆分虎档姜捍乳毒竖朱讳捞迪屹傻茬宅鹰铁搭勉酞芳履殷丫介语揍领对乾毖晃荧卿旬钾敖伙蔽丸跨蜡攻猖慕戍地侧胞苗猾鲁良燕邻梧许突船癸辟赣门虑官效座禄淮铁概捧琵稻译契剔题峪苔焉琉镶隧绞遵兰绒本跋巩攀摈纠魂柯棉措这答豢秩相蒙饱勺盏嗅印畜铰闹草犁讹塘赴各冬陕流挤淀拦焉曾佣鸣星警烘翰浇鹃棒拈咎辽被练腐枣贞慢屎磋臀翅涩燥赁国原魄惜友脂摘岩涸涯存舞绑捐哮抠兄扎央弗肛抠羡掐熏衣爪判矾