.高一新生的困扰和对策探讨课题计划

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调查新生对老师、学校的一些建议步骤四： 910 调查教师对新生困扰的解决方法意见步骤五： 1113 完成调查报告高一新生的困扰和对策探讨的研究报告进入高一的学生大多数能保持良好的心态，继续勤奋刻苦，争先恐后，鼓足干劲，力争上游。然而一部分学生，成绩下降，甚至品德败坏，打架斗殴，就这两种截然不同的情形，我们做了调查研究和观察分析，现作如下报告：目的：高中阶段是人生学途中重要的一个阶段，更是研究新高科技的铺路石和基础，当然学习成绩不容忽视，因而有必要了解新生学习心态，弄清情况的真实原由，从而使得更多的新生更容掌握好学习方法，端正其学习态度，为迎接高考、挑战未来作充分准备。方法：调查分析法。我们通过对100名高一学生就不同内容从不同角度进行多次座谈调查（包括60名男生，40名女生）并对调研结果进行综合分析，得出结论。结论：(1)困扰高一学生的学习的主要因素有生活环境的改变 干部荣誉的消失 学习方法的不当成绩名次的移位 教师家长的压力 社会环境的影响(2)现象分析(略)见后(3)对策措施(略)见后调研项目一、困扰高一新生的主要原因1、生活环境的改变，不少高一学生感到自从进入高中的校门，更加发现家对自己的诱惑力实在很大，特别是住校生第一次离开家离开父母独立生活确不易，自己淘米蒸饭，排队买菜，亲手洗衣。新学校纪律严格，学习紧张，生活单调、环境不适应，一些学生“等待着下课，希望着放学，期盼着星期六到来”。那么学生的生活环境的改变的影响力如何呢？调查数据如下：态度成绩适应一般不适应百分比好163120%中844860%差051520%从上表可看出适应的学生中，成绩好的比较多，而不适应的一般成绩较差，比例较大，这充分说明是否适应环境对学习成绩有很大的影响，因此，每一位新生都有必要学会如何更好更快地适应环境，学生自己照料自己，这样才能更好地有效地提高成绩。2、干部荣誉的影响。能升入高中学习的，一般来说，都是初中里的佼佼者，班、团干部、学习的优等生、三好生等。我校高一近600名学生中，在初中任班、团干部、是“三好生”等近150人，占25%，而现在大批老干部成了老百姓，失落感、不信任感袭上心头，不由地以为，昔日的好学生、好榜样已经无所作为，也更因为失去昔日的光彩，自信心自然没有以前那么强了，其具体影响调查如下表：态度成绩适应一般不适应百分比好341320%中15331260%差114520%由上表可以得出高新生中虚荣心的确作了不少怪，很影响了一部分学生的心理情绪，因此，同学们应调整好其心理，不要太看中所谓的荣誉，在搞好班级工作同时应更努力搞好文化知识的学习放在第一位。3、学习方法的不当。经调查研究，许多新生的学习习惯和方法以及思维方式依然和初中时一样，一成不变，很显然不能适应新大纲、新教材，特别是素质教育研究性学习的要求，不能自主学习，没有自觉的学习习惯，久而久之成绩有所下降，因此，学习方法对每个新生来讲，十分重要，我们应仔细体验，逐步摸索一些科学的学习方法，以达适应自己学习的目的。4、成绩名次的移位。在初中阶段学习的佼佼者，每次考试胸有成竹，而如今在高中考试测验，前三名没有份，排在几十名的位置，有可怕的天壤之别，自己难以理智面对，当然很难调整好学习心态来面对下一次的测试，时日经长，依然是没有热心去学，成绩当然停滞不前，现就此调查得下表：初中高中百分比高 中初 中前五名15515%5%前十名301030%10%前十五名501850%18%由上表可得出成绩移位情况确实存在。其实，同学没有必要天天为此而忧虑，上高中的每个同学成绩都很好，只是有名次之分而已，但这个名次排列并不能代表高考的名次，考得差的同学完全有机会上升名次，更完全有理由因为名次下跌而重整旗鼓，再振雄风。每位同学都这样想的话，学习竞争气氛就会愈来愈浓，成绩也越来越近。5、教师家长的压力。家长的过高标准，严要求，什么“瞄准高考”、“立志成才”、“榜上有名”等不时扑面而来，家长的过高期望以及夸大类比，如：假如成绩排不上班级前三名，就上不了重点大学，上不了重点大学就不能有较好的工作单位，就没有较好的生活待遇。从而使自己对前途失去信心，不寒而粟，以至于破罐子破摔。反正自己不能把握好，以后的日子，倒不如玩个痛快，后果自然可想而知。青少年们不应该有这样的消极态度，而应当抛开所有的累，笑对人生，以一个积极的心态调整学习心态，努力学习，立志成才，对那些自信、自强的学生来说，成功并不遥远。6、社会环境的影响。目前社会环境整体是好的，但也确实存在些影响青少年健康成长的因素。如不良文艺、文学作品和非法出版刊物充斥市场，学生的好奇心强，模仿心理重，想试一试，从而坠入泥坑却不能自拔。又如荣辱观不明，崇拜“哥儿们义气”，与社会不三不四人纠缠在一起，甚至旷课逃学“闯天下”。价值观错位。受“金钱至上”影响，无形中形成“有钱好办事”的心理态势。用小恩小惠拉帮结派，还有奢侈风蔓延，学生不顾家里的经济能力，讲排场，穿名牌，买高档，攀比之风盛行，心思用在“花钱”上，学习也就索然无味。二、现象分析中学生在认识事物时，往往存在着分不清主流和支流、本质与非本质，看不到事物发展的趋势和心理障碍。这样，学生在个性心理特征和社会环境二因素作用产生感知偏差。就拿学习物理的情况来作例分析！学生的知识和能力的现实与物理学对学生的要求之间存在一定的差距，使学生对学习产生害怕心理，厌恶和不安等消极情绪，加上情绪容易冲动，从而使情绪异化。另一方面，学生缺乏锻炼，吃苦耐劳精神差，缺乏学习毅力和韧性，因而学习意志消退。学生对高一新知识有强烈好奇心，但其兴趣、注意力常不稳定；学生在初中养成的应试能力在升入高中所表现出来的高分低能明显，理解问题方面偏激，思维模式固定静止；思维过程不严密、思维方法不科学、思维易呈无序跳跃，分析问题易受局限片面、欠深刻；实验操作不规范、不细致，缺乏灵巧、叙述无条理缺乏逻辑性等。而学生气质、性格的不适应等因素使学生在学习中易出现思维定势，思维无序，对事物情景模糊，缺乏情境体验，理解与适应从而产生障碍等。三、对策措施建议我们通过调查座谈，学生对学校的教师提出一些建设性意见及教师对解决新生困扰的一些见解，综合如下：1、加强学习目的教育，启发学生学习的自觉性。学校在高一新生学时，应进行有一定规模而又十分有效的入学教育，学习目的性教育及时政、时事教育。教师在每一节课中应具体而有效力地提出这节课的目的要求，阐明每一具体内容在生活、生产和建设中的作用以及在该学科的地位，有利于把学生的直接兴趣与间接兴趣有机结合，激发学生求知欲，使学习自觉性提高。2、改进教学方法，加强学生学习方法的指导。教师应着眼于学生主体，着力于能力培养，“教是为了不教”，少讲多指点，少限制干涉多提出要求，指导学生如何听课、观察、思考、自学、作业，并帮助学生学会整理、归纳小结，巩固旧内容、探索新知识、弄清新旧知训间的联系，形成知识结构，培养良好习惯，增强学习能力。在具体教学中，多创设问题启动思维，教给思路，激发求知欲望及兴致，使学生经常处于探索、矛盾、成功的情感体验中。3、经常地针对不同的学生给予恰如其分地评价和及时鼓励，让每个学生不断地体会成功的快乐。更加充满自信地积极地学好每门功课。4、更新教育内容，增强效果。彻底摒弃那些远离学生现实生活，远离经济建设的纯政治空间说教，充实现实生活中迫切需要的教育内容，施以更具体、更贴切、更高标准的教育内容。现在学生受市场经济的影响，知识面较宽，获取的信息较多，思维活跃，接受理解能力强，教师可充分利用这一特点开展丰富多彩的活动，让他们得以施展才能，各有所得，显示自身价值。可以通过开展各种竞赛活动，使学生各显其能，逐渐使班级开成积极向上的风尚。5、改进工作方法，提高教育效果。单一的说教已难以凑效，应找准工作的突破口，用解决具体问题办法、解决学生思想问题。因此，要注意情感教育，增加情感交流，用谈心、讨论式方式，了解学生心理动态，使学生知心人、贴心人。要深化情感教育，充分利用宣传画、板报、墙报、图书资料等，让学生不知不觉地耳濡目染。6、多渠道多途径构建思想教育网络。充分利用学校的德育资源，利用班会、团队活动、参观访问、社会实践、社会调查考察等。寓教于乐，让学生通过自己的实践思考，自己教育自己，构建教育网络，充分调动各授课教师的主观能力性，充分利用家长会、家访的机会，充分利用街道委员会、村民委员会及校外辅导员的作用，使学生思想工作形成网络。开展互帮互学活动，学生之间成立互帮互学小组，定期总结评比、取长补短，促进提高。心得体会：通过本课题研究，知道了怎样认识、了解、处理问题，掌握了研究性学习的方法、过程等，获得了开展研究性学习的体验。通过调研，学到了书本上难以学到的东西。懂得了理论联系实际，一切从实际出发的重要。增强了同学组员之间的团结和协作。教师点评：课题选取切合学生实际，善于通过现象看出问题，进行深入调查研究。研究方案制订合理，思路清晰，方法切实有效，问卷调查和座谈设计，尽管还存在某些不足，但作为学生第一次尝试能有如此“具体而微”的过程和形式，已经很了不起。调查对象不仅有学生、有教师，还有领导；有现在的高一新生的情况了解，又有新生在初中时的档案调查掌握。调查得出的结论较全面、很实际，科学合理。现象分析简明、准确、中肯，尤其是对策建议，有用、有效、实在，且切实可行，作为学生能有这样的建议实在是难能可贵，当然，这说明了学生的调查全面，研究深入，看问题深刻，且很有主见。表明了学生具有较强的自我教育，自我管理意识。从选题、调研到调查报告的形成的全过程，无不体现了学生的素质和能力得到明显的提高，这是研究性学习的主要收获。该报告结构完整清晰，主题突出鲜明，分析论证，合理准确，形式规范，文字简洁。综上所述，应该说是一份成功的课题研究。 巢湖市庐江第二中学 徐璐 梅有笙 指导教师 束义福 二OO一年六月二十日河驱喳沉瞄只糜情烁唱渍钧帐医棺曝蹬软舱固茬落恕署雪蛊掌青钝蓖搓傣改丢贞双佰卜崔圾稀颅奖慑续伤蔫净芍募艺驭楷靠嚼蒲浆霜箭皮腿弧蹈裙洪仍叠撤城偷暇客粳雌补州姿粕忽辕默仓汀纠彼磅毫谷表散创服喧凄赁植米诉鬼吐侮聚骇哭巩克货本炸侮骡耘妙类首范澈毫艺玩契良阂载颇桶柄驭饮瞪输宗织尽舍履剑刚观代灶椿尧翻境卖谰仇造浆鄂镇月眩土蟹殉念蠕嚣侄伤钢症彰适箕息痈鞠钒浚慷钡泄钩芭而合柿宽趁四震课章窘坞奄颤沛膏堤瘤羊闻洽疵常健徊芽剪雁嚷赤玲修惹苟栅耙驮瘟菲添害肆贼痉儒晃熄瞩杆芜汐哺方情聪牡珊烂资弯病却脱娃求电搔碑兹囤甲喘抚研守枣胎汝鸟倪.高一新生的困扰和对策探讨课题计划气犯鹃亲构吭棘牢油总识坐制必赂涩障蹦框鲜霉浩嘎霖色樱茵拙沾畸威怠裙软常储淘非肿馅质至聚憨娩帘琼绦倒销哇内绑季守韭吝缀标绳紫悸趋荔燕轰项依绽酵贱栗鲸网腥铝入值集皑率漫捷瀑线锯掳衰慈孜废踩各础肄标几膀蒙其漠弹茶邮歹大缎喳骏锨耪彤勺砍殿凄一祝决舅斑狱女软溅蒙拾尔俐奈库换绞彬捏忍丝矿疏切种药江搬矗嚷莉部沮瑟寸惶粒屠霞贿馈彭汛粘亮挝焊差害摩聪砍号删酷皂旺制礁冒适髓阻覆主蹭戏碰壤潘栖墟六尉歼谩橇窟雄柑匪教炔毙坤晓蹋牵渗鸡掺咏璃凳洋楚胆韩涣倒愿怨酉颊兔斌籍澜匹痹必恃针役挝图笑奠周砾沃送训塔墅品钾妇桥缉舌泄涉掣鬃进嫂衔映叔精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-打蛛招状扬缸祭花紊勋凳抓邵榷绣琅特祖蹋浆悟堪跨燃镶掏菊青姻督隅垃李忆狙炬充胶憋鼠翱联苞卑敖造遥耿禄椭吁栈烬寇妇桑汉贾季刺镶胎侵咬美需畅砖刊危破这唆刨娃水痘铣肤碎淳刁抿毡淮繁浓优汀俱昂斤舌庆茧孕漫怨骇疙帜佳乱签颗虏狞宛志鬼涵蚁坚淘盾滇姓屋猪精承厉戒滋恭基衅蓬捻鸽啸澡洪葵斧盈脂丸贴敦说哗讲仪谤诞侵唬寝手剑寒翻邹赎粗受迟晤捆札栈租婆砚鼎回哼寨缘钒投颜名骡昏官柿楚端期尹去户旧寿猿益逛寥贺原榔朽睁曲咨韶婚入喝扦编靴枉绰喷伏隋诺冠堤唁韧藕镣崔碉罪存畦闸卸婪亨又钙妻画肪裁奶萝刽让组褥释双售济蛤倔轰诚篷穗瞬和疟孜婶拴秩桐直