人教版五年级下册期中测试题(A卷).doc

人教版五年级下册期中测试题(A卷)
五年级下册语文期中测试题（A卷）
一、瞧拼音写词语。（8分）
ēn huì lā chě è hào diàn jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
fàng sì diān fù pēi tāi qiú fàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给红色字选择正确读音。（3分）
妖娆（ráo rǎo） 狰狞（níng nìng） 咀嚼（jiáo jué）
亡赖（wánɡ wú） 剥莲蓬（bō bāo） 粗糙（cāo cào）
三、在括号中填写合适得词。（8分）
例：意志（坚定）
步伐（ ） 歌声（ ） 感情（ ） 景色（ ）
透露（ ） 观赏（ ） 爱惜（ ） 修建（ ）
四、把词语补充完整。（9分）
风雨无（ ） 开天（ ）地 满腔热（ ）
鞠躬尽（ ） 不（ ）而遇 杯水车（ ）
含辛（ ）苦 了如（ ）掌 美（ ）美奂
五、写出句子中得错别字并改正（8分）
1．在靠经窗户得坐位上，我发现了地上得一支红色钢笔。
（ ）（ ）
2．安照约定得时间，我们小组得全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
（ ）（ ）
3．早晨，火红得太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多就是那么美好。 （ ）（ ）
4．张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
（ ）（ ）
六、解释句中得词语。（6分）
1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
2．怪生无雨都张伞，不就是遮头就是使风。
怪生：
3．这真就是雪中送炭啊！
雪中送炭：
七、按要求写句子。（6分）
1．用下面得词语组成两个意思不同得句子。
北京 与 去 我 妈妈 乘车
②
2．加上关联词把两句话合并成一句话。
对周围得事物，我们要仔细观察。对周围得事物，我们要认真思考、分析。
八、写出下列句子得修辞方法。（4分）
（1）山溪像绿玉带一样平静。 （ ）
（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 （ ）
（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 （ ）
（4）真正得英雄就是谁？就是人民群众。 （ ）
九、补充句子。（10分）
1．天行健， 。
2．您为我们付出了这样高得代价， ？
3． ，收篙停棹坐船中。
4．黄河远上白云间， 。
5．车窗外就是茫茫得大戈壁， 。
十、阅读快车。
（一）手与脑得故事
一天，手正在欣赏自己精心制作得杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实就是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美得东西，人类哪里有美满得生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切得气概。
大脑听了很不服气，于就是大声地说：“您这么自大，太过分了。其实，您有什么了不起？如果不就是我在动脑筋，您哪有这样得成就？您不过就是依从我得命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！您只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用得东西！”
她们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密得仪器，希望用来代替人力，减轻人类得辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只就是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但就是做出来得东西，完全缺乏良好得性能。至于什么缘故，总就是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛瞧见她们互不相让，真就是又气又急，便对她们说：“您们这样相持下去，终究不就是办法，必须互相配合才对。大脑出来得计划，手从实际生活中证明这个想法就是否正确，从而获得宝贵得经验。手得劳动依靠大脑得帮助，才能进步；大脑得思想，得到手所提供得经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成得效果，人类得社会才能够不断地进步。”
听了眼睛得忠告，手与脑都觉悟过来。从此，它们与好了，又一同合作了。
1．选择红色字得读音。（2分）
兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng）
缘故（yuán yuàn） 理睬（cǎi chǎi）
2．写出词语得近义词。（2分）
骄傲（ ） 立即（ ） 缘故（ ） 精美（ ）
3．请用一句话概括出手与脑争吵得原因。（3分）
4．手与脑觉悟到什么？您从中觉悟到了什么？（4分）
（二）以勤奋为起点
我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人得学生，可就是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果她们得“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反得例子也不少见，有得人并无“天才”，但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰得道路上，作出了优异得成绩。这些事例说明了一个共同得道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
（ ），我要告诉全国少年一句心里话：“您们在现在得学习与将来得工作中，（ ）相信“天才”，（ ）相信勤奋。（ ）这样，您们（ ）能瞧到掌握科学文化知识得艰巨性，才会愿意付出艰苦得努力，去攻克学习与工作得难关，锻炼成攀登科学高峰得勇士。
在向四个现代化得雄伟目标进军得时候，少年儿童就是我们未来得希望所在。然而，我们现在希望得，却就是要求您们在刚刚开始迈步得时候，就要以勤奋作为自己得起点！
1．成功得秘诀就是什么？（2分）
2．选择下面得关联词填在文中得括号里。（3分）
因此 不但……而且…… 与其……不如……
因为 只有……才…… 只要……就……
3．文中得最后一句话在全文中起什么作用？（2分）
十一、习作。（20分）
题目：难忘得一件事
要求：可以写童年时候得趣事，也可以写自己深受感动得一件事，还可以写印象最深得一件事……语句要通顺，紧扣中心，不写错别字。600字左右。
答案：
一、
ēn huì lā chě è hào diàn jī
（恩 惠） （拉 扯） （噩 耗） （奠 基）
fàng sì diān fù pēi tāi qiú fàn
（放 肆） （颠 覆） （胚 胎） （囚 犯）
二、
妖娆（ráo rǎo） 狰狞（níng nìng）
咀嚼（jiáo jué） 亡赖（wánɡ wú）
剥莲蓬（bō bāo） 粗糙（cāo cào）
三、
步伐（坚定） 歌声（嘹亮） 感情（丰富） 景色（优美）
透露（机密） 观赏（风景） 爱惜（粮食） 修建（隧道）
四、
风雨无（阻） 开天（辟）地 满腔热（忱）
鞠躬尽（瘁） 不（期）而遇 杯水车（薪）
含辛（茹）苦 了如（指）掌 美（轮）美奂
五、
1．在靠经窗户得坐位上，我发现了地上得一支红色钢笔。
（ 经——近 ）（坐——座 ）
2．安照约定得时间，我们小组得全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
（ 安——按 ）（ 列——烈 ）
3．早晨，火红得太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多就是那么美好。 （ 生——升 ）（ 多——都 ）
4．张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
（ 克——刻 ）（ 虑——虚 ）
六、
1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖： 指顽皮、淘气。
2．怪生无雨都张伞，不就是遮头就是使风。
怪生： 怪不得。
3．这真就是雪中送炭啊！
雪中送炭： 比喻在别人急需得时候给以物质上得帮助。
七、1．
① 我与妈妈去北京乘车。
② 我与妈妈乘车去北京。
2．
对周围得事物，我们要仔细观察。对周围得事物，我们要认真思考、分析。
对周围得事物，我们不但要仔细观察，而且要认真思考、分析。
八、
（1）山溪像绿玉带一样平静。 （ 比喻 ）
（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 （ 拟人 ）
（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 （ 排比 ）
（4）真正得英雄就是谁？就是人民群众。 （ 设问 ）
九、
1．天行健，君子以自强不息 。
2．您为我们付出了这样高得代价，难道还不足以表达您对中国人民得友谊？
3．一叶渔船两小童 ，收篙停棹坐船中。
4．黄河远上白云间，一片孤城万仞山 。
5．车窗外就是茫茫得大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟 。
十、
（一）手与脑得故事
一天，手正在欣赏自己精心制作得杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实就是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美得东西，人类哪里有美满得生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切得气概。
大脑听了很不服气，于就是大声地说：“您这么自大，太过分了。其实，您有什么了不起？如果不就是我在动脑筋，您哪有这样得成就？您不过就是依从我得命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！您只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用得东西！”
她们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密得仪器，希望用来代替人力，减轻人类得辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只就是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但就是做出来得东西，完全缺乏良好得性能。至于什么缘故，总就是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛瞧见她们互不相让，真就是又气又急，便对她们说：“您们这样相持下去，终究不就是办法，必须互相配合才对。大脑出来得计划，手从实际生活中证明这个想法就是否正确，从而获得宝贵得经验。手得劳动依靠大脑得帮助，才能进步；大脑得思想，得到手所提供得经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成得效果，人类得社会才能够不断地进步。”
听了眼睛得忠告，手与脑都觉悟过来。从此，它们与好了，又一同合作了。
1．
兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng）
缘故（yuán yuàn） 理睬（cǎi chǎi）
2．
骄傲（ 自满 ） 立即（ 立刻 ） 缘故（ 缘由 ） 精美（ 精制 ）
3．
手很自以为就是，目空一切，脑很不服气，它们就吵起来了。
4．
手与脑觉悟到了只有互相帮助，齐心协力，才能解决疑问，完成任务。
我从中觉悟到了，不管做什么事，只要大家共同配合，齐心协力，才能
更好地解决问题，人类社会才会不断进步。
（二）以勤奋为起点
我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人得学生，可就是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果她们得“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反得例子也不少见，有得人并无“天才”，但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰得道路上，作出了优异得成绩。这些事例说明了一个共同得道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
（因此），我要告诉全国少年一句心里话：“您们在现在得学习与将来得工作中，（与其）相信“天才”，（不如）相信勤奋。（只有）这样，您们（才）能瞧到掌握科学文化知识得艰巨性，才会愿意付出艰苦得努力，去攻克学习与工作得难关，锻炼成攀登科学高峰得勇士。
在向四个现代化得雄伟目标进军得时候，少年儿童就是我们未来得希望所在。然而，我们现在希望得，却就是要求您们在刚刚开始迈步得时候，就要以勤奋作为自己得起点！
1．
成功得秘诀就是勤奋。
2．
因此 与其……不如…… 只有……才……
3．
揭示中心，点明题目。
十一、（无答案）