影响消费水平的因素教案.doc

第三课 多彩的消费 第一框《消费及其类型》
一、 教学目标
（一） 知识目标
1. 识记影响消费水平的因素，除了书上的因素外还补充到：价格、性能和经济发展水平等因素。
2. 理解收入和消费水平的关系，物价变动对人们消费的影响。
（二） 能力目标
通过本科学习，培养学生升入分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。
（三） 情感、态度、价值观目标
通过本框题的学习，对学生进行艰苦奋斗，勤俭节约的思想教育，树立正确的消费观。
二、教学重难点
（i一）重点：影响消费的根本因素：经济发展水品。
（二）难点：收入和消费的关系
三、教学方法
1.分组讨论法，通过学生讨论，使知识更能让学生理解。
2.教授法，在较难知识点，老师讲引导学生，讲授知识。
3.多媒体教学法，通过多媒体课件，使得知识更加形象和生动，提高了教学效率。
四、课时安排
本框题需要用两课时讲解。本节课时（20分钟）讲“影响消费的因素”，第二课时（20分钟）讲“消费的类型 ”
五、教学过程
1.导入新课

首先，请同学们看看过去和现在，在衣食住行等方面我们的消费方式变化对比图，反映了什么问题呢？那么为什么居民的消费发着了这么大的变化？带着这个问题我们一起来学习今天的内容——第三课第一框题 “多彩的消费”
2.新课展开
（1）当前可支配收入
我知道咱们班上有很多住校生，我想问一下你们的生活费够用吗？不够啊，是不是很多都是月光族啊？到了月末钱就用的特别紧张，那好，现在我们来进行情景模拟，假如给你们每人一百万，你们要怎么把他花完，请同学们先通过小组讨论一下，等会我请同学来说说你的消费计划。（学生回答，老师总结）刚才同学们都有说出自己的消费计划，那么同学们有没有发现刚才的消费和你平常的很不一样呢，就因为有钱了对吧。这里的钱肯定不是天上掉下来的，肯定得是我们劳动换来的收入，所以我们就发现了，收入影响消费。如果没有收入来源，没有钱我们还会去消费吗？所以这里我们可以得出：收入是消费的前提和基础，当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。可以概括为:一般说来，收入水平和家庭消费水平是正相关。
（2）未来收入预期
过度：为什么是一般说来呢？除一般情况什么样的是特殊情况呢？我们来看下面这则材料，大家看完后思考一下，为什么金融危机使得美国居民减少了消费？为什么不是收入多消费就多呢？（学生回答，老师总结）。美国的金融危机使得工厂倒闭，失业率增加，越来越多美国人由于对未来预期的收入担忧，所以减少了消费。这里我们可以得出未来收入的预期也是影响消费水平的收入因素之一。
（3）收入差距
接下来我们来看这则漫画，漫画反映了什么？
我先来解释一下这则漫画，漫画中四个人代表四种不同的身份，老总，副总，领班，工人，代表不同的收入。他们的消费也不同。（学生回答）老师归纳:漫画反映出不同的收入，导致了他们不同的消费，收入差距越大，消费水平差距也越大。我们再来来看看下面这个表格，瑞典和美国的贫富差距对比：我们都知道瑞典和美国都是发达国家，消费水平都较高，而美国人均收入还要高于瑞典，但是由于美国的收入差距比瑞典要大，就导致了平局分配下来，瑞典比美国差距高更小，消费水平更高。这里反映了什么呢？（学生回答，老师归纳）收入差距与社会总体消费水平成反比。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有着密切的联系。
（4）物价水平
刚才我们主要将到自己的收入对我们消费的影响，这是主观因素，哪还有那些客观因素也会影响我们的消费呢？我们回到生活中，大家想想你们出去消费的时候除了考虑到自己的钱包鼓不鼓意外，还会考虑什么？（学生回答，老师总结）刚才同学们首先讲到了物价因素对吧，根据我们上节课学习的：价格变动的影响，价格变动会引起需求量的变化也就是消费水平的变化，怎样变得？我们回忆一下，物价上涨，需求量减少；物价下跌，需求量增加。下面看到双十一的全场五折，学校超市的促销活动等，面对这些诱惑我们可能会忍不住买上一些。我有时路过正在搞促销的商场时，就会抵不住诱惑凑凑热闹，结果买了一大堆本来不太缺的东西，可见物价也是影响消费水平的重要因素。再来看下面这则漫画，漫画放映了什么?物价上涨,消费减少，物价下降，一般地说，物价水平与消费量呈反比。
（5）其他因素
刚才同学们回答中出了价格，还有商品的性能，外观，质量，除此还有卖家服务态度，售后服务等因素的影响。确实，我们消费总想到能够买到物美价廉的商品该多好。没有信誉的店将被我们拉入黑名单，所以商家之间也会以质量，信誉的来竞争，寻求更多消费对象。
那么刚才我们学习了影响消费水平的很多因素，主观的收入因素这是消费的前提和基础，客观的物价和质量的等时主要因素。那么同学们现在思考一下，影响消费水平的根本因素是什么？我们通过漫画来看看，导致消费变化的因素是什么？（学生回答，老师归纳）没错，时代在发展，生产力发展水平的提高使得我们有了消费新产品的条件，这也成为了影响消费水平的根本因素。
（6）提高消费水平的措施
我们学习了影响消费水平的因素，下面请同学们根据这几个因素，并结合所学知识，大家先思考一下，归纳总结出如何提高消费水平？也就是提高消费水平的措施。
①根本途径：不断提高生产力发展水平，保持经济平稳较快发展。
②增加居民可支配收入
③完善社会保障制度，保证就业。
④提高低收入者收入，缩小收入差距。
⑤保障供给，稳定物价。
⑥提高产品和服务质量。

六、练习设计
１、下列因素中，对家庭消费水平有直接　影响的因素是：（B）
A、消费心理 B、收入水平 C、物价水平 　 D、人口因素
２、对家庭消费水平有决定作用的因素是：（A）
A、社会生产力水平 B、家庭收入水平 C、物价水平 D、人口因素
可支配收入
七、板书设计
收入
(前提和基础)

如何提高消费水平？
1根本途径：不断提高生产力发展水平，保持经济平稳较快发展。
2增加居民可支配收入
3完善社会保障制度，保证就业。
4提高低收入者收入，缩小收入差距。
5保障供给，稳定物价。
6提高产品和服务质量。

影响消费水平的因素
收入差距
预期收入
物价水平（重要因素）
其他因素：性能，外观，服务等
生产力发展水平（根本因素）
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落