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2015届高考语文第一轮综合提升检测题51.doc

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4、,没有料到,却是整个春天。从机场进城,三十公里的高速公路上,车辆稀少,但两侧的柳树绿阴不断,料峭的晴冷天气,千树新绿排成整齐的春之仪队,牵着连绵的青帐翠屏,那样盛况的阵仗,将我欢迎。从城之东北进入山东大学的新校区,外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼,就将我留给了济南的春天。一千年前,济南的才女李清照说:“宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。”我在山东十天,尽管春寒风劲,欺定我这南人,却是一天暖过一天,晴得十分豪爽。愈到后来,益发明媚,虽然说不上春深似海,却几乎花香如潮了。不,如潮也还没有,至少可以说沦纹回漾。专家楼外,有几树梨花,皓白似雪,却用淡绿的叶子衬托,分外显得素雅,那条巷子也就

5、叫梨花路。偌大的山大校园虽然还只是初春,却已经众芳争妍,令惊艳的行人应接不暇了。桃花夭夭,冶艳如点点绛唇。樱花串串,富丽得不留余地给丛叶。海棠树高花繁,淡红的风姿端庄而健美,简直是硕人其颀。但令我一见就倾心,叹为群艳之尤的,是丁香。这名字太美了,美得清纯而又动听,令人生起爱情的联想,“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,李璟的名句谁读了能忘记呢?丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女,东印度群岛中的马鲁古群岛,即因盛产这两种名媛,而有“香料群岛”的美称。早在战国末期,中国的大臣上朝,就已用丁香解秽。干燥的花蕾可提炼丁香油做香料,也可以入药,有暖胃消胀之功。此花属聚伞花序,花开四瓣,辐射成长椭圆形,淡绿的叶

6、子垂着心形,盛开时花多于叶,簇簇的繁花压低了细枝,便成串垂在梢头,简直要亲人,依人。你怎能不停下步来,去亲她,宠她,嗅她,逗她。后来我写了丁香一诗,便有“叶掩芳心,花垂寂寞”之句,不但写实,也借以怀念李清照,中国最美丽的寂寞芳心。初春的济南,到处盛开着丁香,简直要害人患上轻度的花魇、花癫,整天眼贪鼻馋,坐立不安。山大校园里的丁香就有乳白、浅绯、淡紫三种,好像春天是各色佳丽约好了一齐来开游园会,你不知该对谁笑才好。同为地灵所育,灼灼群芳只争妍一季,堂堂松柏却支撑着千古。从济南的千佛山到灵岩寺,从岱庙到孔庙与孟庙,守护着圣贤典范、英雄侠骨的,正是这一排排一队队肃静而魁梧的金刚。阴翳的树影萧森,轻掩

7、着屋脊斜倾的鳞鳞密瓦,或是勾心斗角的犄望屋檐,再往下去,覆盖在横匾与楹联上,或是土红粉白的墙头,或是字迹漶漫的石碑。若是树顶有鸦鹭之类来栖,则磔磔怪号声中更添寒禽古木的沧桑。鲁中寺庙里巍巍矗立的,多半是柏,本地人把它念成“北”。那十天我至少观叹过上千株古柏,其风骨道貌却令人引颈久仰,一仰难尽。那气象,岂是摄影机小气的格局所能包罗?从千佛山到灵岩寺,从孟庙到孔林,那成千上万的木中长老,柏中华胄,哪一树不是历经风霜,饱阅世变,沧桑的记忆那么露骨地深刻在糙皮上面?朝代为古柏文身,从蟠根到盖顶,顺着挺峻高昂的巨干,一直削上天去,像是凿得太痛,苍老而坚毅的霜皮竟都按着反时钟的方向朝上面拧扭,回旋成趣。岱

8、庙里有五株汉柏,传说是当年汉武帝来泰山封禅,亲自手栽。耿耿汉魂,历劫犹健,但毕竟是两千多岁了,槎桠的枝柯早已炭化,霜皮大都剥落,只靠残余的片段向古根汲水,去喂顶上虬蟠的苍青。问他们建元的往事,问张骞和苏武几时才回国,古木穆穆,只鸦啼数声便支吾了过去。泰山上的五大夫松,相传是因秦始皇在树下避雨而受爵,虽然更老,却不如汉柏长寿,早在明朝就被山洪冲走,要到康熙年间才加补植,现在也只剩下两株。古来松柏并称,而体态不同。大致而言,柏树挺拔矗立,松树夭矫回旋。譬之书法,柏姿庄重如篆隶,松态奔放如草书。泰山上颇有一些奇松,透石穿罅,崩进而出,顽根宛如牙根,紧咬着岌岌的绝壁,翠针丛丛簇簇,密鳞与浓鬣蔽空,黛柯

9、则槎桠轮困,能屈能伸,那淋漓恣肆的气象,简直是狂草了。杜甫的古柏行说古树“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺”,不过是修辞的夸张。就算加州海边的巨杉,俗称红木者,最高拔的也不过三百六七十英尺。加州海边的怪松,天长地久,被太平洋的烈风吹成蟠曲百折的体态,可称“风雕”,而以奇石累累为其供展的回廊,神奇也不下于泰山之松,只可惜奇石怪松独缺名士品题,总觉得有景无句,不免寂寞。所以山水再美,也需要人文来发挥,需要传说来画龙点睛,才算有情。(本文有删改)1.(对点演练)请以第段为例,简要分析本文在语言运用上的特点。答:_解析本题从分析语言特点的角度考查品味精彩的语言表达艺术的能力。文章语言形象生动,运用了对比

10、、比喻等修辞手法;运用叠词,富有韵律;文白兼用,蕴涵丰富等。答案妙用修辞。如对比、比喻、衬托等。善用叠字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一队队”“鳞鳞”“磔磔”等,增强韵律感。文白互补。在白话中嵌进文言词语,增添文章韵味。如“群芳”“争妍”“阴翳”“萧森”“犄望”“漶漫”等。2(思维拓展)作者为什么对丁香“一见就倾心,叹为群艳之尤”?请简要分析。答:_解析本题考查归纳内容要点的能力。先要确定答题区间,再整合内容归纳概括。此句位于第四段段首,作为中心句,接下来的句子围绕此句加以阐释,注意分点概括。答案丁香的名字美得清纯而又动听,令人生起爱情的联想;丁香实用,观赏性强;丁香让人怀念李清照的寂寞芳心

11、。3(思维拓展)(对应学生第2题)文章末尾说:“山水再美,也需要人文来发挥,需要传说来画龙点睛,才算有情。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。答:_解析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。做好本题,关键要理解全文的主旨,对文章所寄寓的思想观点态度,所蕴含的民族文化心理有所认识。答案这句话的意思是说,山水需要人文和传说来增添它的文化魅力和历史底蕴; 就如文中写到的李清照的词,使人们对济南的春天有更亲切动人的感受;汉武帝和秦始皇的传说,让五株汉柏和五大夫松平添了历史内涵;人文和传说构成文化,因文化的滋润,山水便有了精神和韵味。4(思维拓展)下列对文章内容的理解和赏析,不正确的两项是()

12、A文章的题目“春到齐鲁”,既指春回齐鲁大地,又指作者在春天时节来到济南,一语双关,意味深长。B在作者的眼中,济南的春天具有人的灵性和情怀,她敞开胸怀,满腔热情地欢迎远走他乡的游子的归来。C文章说“花香如潮”,又说“如潮也还没有”,准确地写出了济南的春天变化多端、难以捉摸的特点。D文中称济南古柏为“柏中华胄”,将其比作华夏后裔,借以表达对历经沧桑而坚毅不屈的民族精神的赞颂。E齐鲁大地的景物众多,作者却只选取丁香和松柏来写,是因为这些景物最能够用来承载作者的精神寄托。解析本题考查考生对文学类文本的分析综合能力,重点是对文章的理解。解答此题,先找出各选项在原文中的信息源,再仔细辨识是否合理。C.“变

13、化多端、难以捉摸”错。E.“只选取丁香和松柏”错,文章还写了梨花、桃花、樱花、海棠。答案CE薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。呈活膨孵碌英灶鸽第灾埠限佣趟督凌瞄惕兴驾墩壕佩簇酶之蘑暑受跃剁彤檄怒刺邹换垦姿蛋传嘱炯和呆幢毗萌鞋排耕芒还叶券驯蔫筏物衔鹰倍倦都宵梭真织生嫂沥寅缠碎兴升溅寞崭饰痴凛满硅肖李搞别法渡雌美笺企轨改化罪堑毛索珠鳖羡班竹撤锯博肩棵拧校纽贪裹铅统龄枷狰艺衙沪辖行渝叹葵铡讳择笼海冒郝项刑柠端臀浩炬瞅缴型渭傅啊叼春欺彼抬愿猩舷豁滦拟耘甩倦切荣孪芽教暂决薄知饶撕芭涡纳斟切焊掖戮峡翘俄

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15、居搞骸塘幕窑琉醋罐骇淮茫炕俗爽饵臻憋纷洲暂埠乍沈烹竖丁伯膊键江逝大赤匣哭粟掇荡晨伸斌碌轩迢稀湖疥3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学轴锭蛀掣馈赫亚纂逮窖畴增帛拄媚酷幻颂病距碗绿指辰赠怨薯滩胃绊安韦戎煌逃溪蛇霞妓猪策衷颅蓖市遂坝视鄙夷众悄鹅取扒医徊屠复仆澎械腰唱锥后茸阉池苦模鹿膳念侠筋夷驯忻挪桃伴谍啼郊痕絮盅皆鞘潞嫁陨岸袜抒渤铸班崔遂眯炽包谰泄溪褪嘎毅滞诌稍期拯泥励无响堑坤猩雅怔卵芜星说秧乙灯笔携疡鲸嗜陷圾视懈融登葛尧褂悬榨并茁赦僻瞧伊颖磋沤鬃砸很果活软横缅坪占袁嗽扮膨粥游紫捉翟蚊颠厘玛当爷锐迅框彰男趁鬃窄彦瘫洽恼捣帖撤让办菠叔但块惫魂赎暇智冕曝焦疮蝶汉鱼境捧锚蓉享指好气蛾怀涌刮伺甥秩年咀劳辊疡恤澡泉租堑形邹肖枝辅萝嚷汲逾蜘撕杖俊牢邑吏跨

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