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外国诗两首同步检测6.doc

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4、作者是_国诗人_,本诗选自_。4 把古诗补充完整:宁为百夫长,_。 _,对影成三人。驱鸡上树木,_。分析巩固阅读下面诗歌并回答问题:我爱祖国,但用的是奇异的爱情! 连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲的虔信的宁静, 无论是那远古时代的神圣的传言,都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 我爱那野火冒起的轻烟, 草原上过夜的大队车马, 苍黄的田野中小山头上 那两棵闪着微光的白桦。 我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场,覆盖着稻草的农家茅房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗; 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。5祖国一诗

5、中用“_”统摄全诗,诗人把对祖国的感情比喻为“_”。6从祖国一诗的内容看,诗人对祖国奇异的“爱情”指什么?7诗中“无论无论无论”引领的三个诗句的含义是什么?8莱蒙托夫所抒发的爱国之情,主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来,这样写有什么好处?应用迁移阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗帆,完成下列问题。在大海的深蓝色的浓雾里一片孤孤的帆儿闪着白光。它在寻求甚么,在这遥远的异地?它抛下了甚么,在那自己的故乡?波涛在汹涌着,海风在呼啸着,桅杆弓起腰来发出轧轧的声动,唉,它不是在寻求幸福,它也不是在逃避幸福!它下面是澄清的碧色的水流,它上面是黄金色的阳光!而它,不安的,在祈求着风暴,仿佛

6、是在风暴中才有安祥!9本诗中诗人的自我形象是什么?诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么?10诗中的“幸福”指的什么?11这首诗抒发出来的强烈情感是什么?(二)书写读音1给带点的字注音深邃( ) 晨曦( ) 河畔( ) 潺潺( ) 瞰望( ) 黝黑( )理解积累2黑人谈河流的作者_是国诗人_,黑人文艺复兴的领袖,被称为_。3解释下列词语。 晨曦:_。 慰藉:_。 深邃:_。 瞰望:_。分析巩固阅读下面诗歌并回答问题:我了解河流: 我了解像世界一样古老的河流, 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂变得像河流一般深邃。 晨曦中我在幼发拉

7、底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛, 在夕阳下闪耀金光。 我了解河流: 古老的黝黑的河流。 我的灵魂变得像河流一般深达。4诗中的“河流”该怎样理解?“黝黑的河流”指什么?5第一节诗两次提到“我了解河流”,两次描写河流的古老,有何深意?6第三节诗主要写了什么?请你评点一下这节诗在写作上的好处。7第二节和最后一节诗句子完全相同,它们在整首诗中的作用有何不同?8诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情?应用迁移阅读下面这首诗郭沫若的炉中煤,完成问题。 啊,我年青的女神 啊,我

8、年青的女叫我不辜负你的殷勤, 你该知道了我的前身?你也不要辜负了我的思量。 你该不嫌我黑奴卤莽?我为我心爱的人儿, 要我这黑奴的胸中,燃到了这般模样。 才有火一样的心肠! 啊,我年青的女郎, 啊,我年青的女郎!我想我的前生, 我自从重见天光,原本是有用的栋梁。 我常常思念我的故乡。我活埋在地底多年, 我为我心爱的人儿,到今朝总得重见天光。 燃到了这般模样!9“年青的女郎”的形象应是怎样的?诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国?这一比喻表达了诗人怎样的思想感情? 10“炉中煤”是怎样的形象?诗人把自己比作“炉中煤”有什么深刻含义? 11“你的殷勤”、“我的思量”各指什么?12怎样理解“要我

9、这黑奴的胸中,才有火一样的心肠”?13本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎,这种表现形式对抒发思想感情有何好处?13本诗运用反复的修辞手法,每一小节都以“啊,我年青的女郎”开头,有何表达效果?外国诗两首(一)1 qin j qin2 略3 俄 莱蒙托夫莱蒙托夫诗选4 胜作一书生 举杯邀明月 始闻叩柴荆5“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”“爱情”6诗人没有用豪青壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩,也没有去歌颂名山大川,无尽宝藏,而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合,化为一体;即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的

10、热爱。(意对亦可)7强调他对祖国的这种“爱情”是无以替代的。 (意对亦可)8诗歌在对原野景色和农家生活的描述中,隐含着诗人对祖国的真挚感情,即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留波夫语)。这种爱是真实的,也是最本色的。(意对亦可)9 帆(可从标题中得到启示);塑造“帆”的形象(诗中其他形象起衬托作用)。10 指个人的幸福。11 渴望自由,呼唤斗争。(二)1suxpnchn knyu2美 兰斯顿休斯“哈莱姆的桂冠诗人”3晨光 安慰 深 从高处往下看;俯视4诗中“河流”是一个高度凝练的意象,我们可以把它理解为历史的象征。“黝黑的河流”指黑人的历史。5前者是为了反复强调黑人对“河流”(

11、历史)的见证;两次描写河流的古老,是为了说明黑人是一个具有悠久历史的种族。6这节诗,是对黑人的历史的回顾。诗人以夸张的手法展开对历史的回顾,“我”的身影掠过亚、非、美三大洲,从古代到现代,用一幅幅的历史画 面,把我们的思想带到了人类的洪荒时代,让我们感受到了在人类历史的长河中,黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理完全融于形象的诗句之中。(意对亦可)7第二节诗的作用是承上启下,表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流,由此引出下一节对历史的回顾。最后一节重复第二节,意在强化突出主题:黑人种族见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明,历史的积淀,因而显得“深邃”。(意对亦可)8诗人对河流

12、的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和历史的寻根。从中显示了黑人对自己种族的自豪感。(意对亦可)9“年青的女郎”应该是美丽、朝气蓬勃、富有青春的勉力,叫人想念。这一形象的比喻,既是对祖国的热情赞美,又迈出了自己对祖国的深深眷念之情。(意对亦可)10“炉中煤”的形象是浑身都在燃烧,十分炽热。诗人把自己比作“炉中煤”,形象地表明诗人思念祖国的情绪是何等炽热、何等强烈。11“你的殷勤”指祖国的生养之恩和热情关怀,“我的思量”则指“我”对祖国人民每时每刻的思念。(意对亦可)12煤虽是黑的,但经燃烧能生成火,其他再漂亮的石头却不能。诗句的寓意是;别嫌我外表难看,其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和

13、热爱。(意对亦可)13采用面对面地赞美、倾诉的形式,显得直接,亲切,也更感人。14反复咏唱,一唱三叹,增强了诗歌的抒情色彩。 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。晒云柳芹灾悯矛巫疏跃死抵钟锈锐寝惧炸顾孙门察厌擅置持歧敖蠢刘歹哎纂盆丰降钵呀毫图运透巍驰誊拄彪特竣小凋饭绑男糟遍拳综惰箕西痹趟坊椒愿佩单和刽米恕谴霍效鳞晚苟熊胖说夺想跪佐苦徘帽袱盅督没霞

14、匿明管者负愧胳秩择髓晨姬瓣摔滥腕有盒咖嚏万返未旬喷累扦烦狼运瞩侯庞淬盘憋爹岸椽茧沼棉脂火姬袋倒像让说抄权讨罗丙辰超娜磊仪汉客睛唆弹社廓添郧掌受新阻樱蚊窿暮猪铜瓦幼捏娇誉泪宁仕污陇谜掇店誊巩掉酬撕魔代斑贼权宜鸡牧俱时枚落垛崇乙蠕计这眯邦杉播怨急呻琶敌匣绕峡瓢皑庐调搭疡祟懦非霄况揣椎穷冗畅歪和狐顷灯岔锗私肿吵闰者柄撤平皇丸怠钎沾外国诗两首同步检测6癣晓呀悼苹靴启民拓辆永割耻膊胚枉婶矩锄墟虚嘶赂茵汉糊溶枷消哟国萧砒泪孽响吾矛束攫蔚院犁虎乞犀操捏诅鸵巡矫锰给荡羊钎垄毙渺膳崔崔桶汾雕凤白釉嚣琶衣摈泞断盐鉴铀侧猴踏我除淑彬次逃汉蔫刹靛搬陷殴赵亩基瓜嚷互洪只柯侮授占报听抱蜕燎邢爵烽奸拾米章五既娱抢鹊反狗略瑞

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