大学毕业论文-—多层框架教学楼-计算书.doc

华北水利水电学院08级毕业设计 第 46 页 共 126页毕业设计中文摘要中文摘要摘 要： 我本次设计的课题为多层框架教学楼。为六层框架结构，建筑总高度23.7m，建筑面积约5000m。通过对该幢建筑的建筑、结构设计，熟悉了单体建筑的前期准备、设计、施工全过程，绘制了建筑、结构设计图纸，本计算书详细介绍了此教学楼的建筑、结构设计的全过程。设计分为建筑设计阶段和结构设计阶段两部分。一、建筑设计阶段 在建筑设计阶段，通收集各种优秀的设计方案，同时对相关建筑物的实地考察，形成一定的设计概念，在对相关规范认真学习的基础之上进行初步建筑方案设计，在图纸上绘制总平面图、各层平面图、主要立面图、主要剖面图的草图。在专业老师指导下，进行反复修改，并最终在计算机上绘制详图，达到正确美观的效果。二、结构设计阶段 在结构设计阶段，可以采用力矩分配法和分层法对竖向荷载作用下的框架结构进行内力计算；在水平荷载作用下的内力计算可采用D值法，用电算进行计算，手算校核；为了减少框架结点外的钢筋拥挤，方便施工，根据框架结构延性设计原则，可采用弯矩调幅法人为的减少梁端负弯矩。关键词： 教学楼 建筑物 结构 框架结构 建筑设计 结构设计 水平荷载 纵向荷载毕业设计外文摘要AbstractAbstract：My this design topic for multi-layered frame classroom building. For six portal frame constructions, construction gross altitude 22.5m, floor space approximately 5000m2. Through to this buildings construction, the structural design, was familiar with the monomer construction earlier period preparation, the design, to construct the entire process, has drawn up the construction, the structural design blueprint, this account book introduced this classroom building construction, the structural design entire process in detail. The design divides into the architectural design stage and the structural design stage two parts.one, architectural design stage in the architectural design stage, passes collects each kind of outstanding design proposal, simultaneously to is related the building on-the-spot investigation, forms certain design concept, in studies earnestly to the related standard above the foundation carries on the preliminary construction project design, draws up the general layout, each horizontal plan, the main elevation, the main sectional drawing schematic diagram on the blueprint. Under the specialized teacher guide, carries on revises repeatedly, and draws up the detail finally on the computer, achieves the correct artistic effect。two, structural design stage in the structural design stage, may use the moment of force method of distribution and the delamination carries on the endogenic force computation to under the vertical load function portal frame construction; May use the D value law under the horizontal load functions endogenic force computation, uses electricity calculates carries on the computation, the hand calculates the examination; In order to reduce outside the frame point the steel bar to be crowded, facilitates the construction, according to the portal frame construction ductility principle of design, may use the bending moment amplitude modulation legal person for reduces the Liang end hogging moment. Key Words: the office building ；construction ；frame ；frame structure；building design； the structure calculation； horizontal lotus to carry； lengthways the lotus carry.土木与交通学院2008级土木工程专业毕业设计任务书课题名称 开封市某高校教学楼建筑与结构设计（三） 指导教师 课题来源 生产 课题类型AX1.毕业设计题目的依据1.1 工程概况建设场地位于开封市区，基本风压为0.45kN/m2（n=50），基本雪压为0.30kN/m2（n=50），抗震设防烈度为7度（设计基本地震加速度值为0.10g）。场地的工程地质情况如下：地基土为粘性土为主，建筑场地类别为类，各层地基土的组成情况见附图1。附图1 地基土、地层剖面图（坡度较小，略去不计） 第一层：人工填土 本层厚度约0.8m r1=19.7 kN/m3 第二层：新近沉积粘性土，褐黄色。本层厚度约2.0m fk =200kN/m2 第三层：粘性土，褐黄色。本层厚度约0.9m fk =210 kN/m2 第四层：中密细砂，浅灰色。本层厚度约6.0m fk=270 kN/m2 场地尺寸足够，设计者可基本不受限制地进行建筑总平面设计。1.2 建筑规模及功能要求建筑功能根据设计题目确定，总平面、建筑各层平面及建筑空间造型由设计者根据建筑功能要求等确定。要求层数为六层，钢筋混凝土框架结构，建筑面积要求为5000-5500平方米。6层*900平米2.毕业设计任务2.1 外文资料翻译要求翻译（内容按照每个人的翻译题目写），译文不得少于3000汉字，本组内同学之间不得互相重复。2.2 开题报告在查阅资料、调研、充分理解课题内容和要求的基础上，写出开题报告。开题报告要严格按照科技论文的格式编写，要注重调研原始资料的完整描述，文献查阅应在10篇以上，参考文献应在5篇以上，并在报告引用处注明编号。开题目报告应针对题目进行分析，提出详细的工作计划，各个环节的工作量估算及时间安排，每个环节的计算及设计内容等。开题报告需经指导教师检查，并达到合格要求后，方可进入毕业设计工作。2.3 毕业设计的具体环节和各环节内容2.3.1 建筑设计：严格按照设计规范和指导教师的要求，完成建筑的方案设计到施工图设计。方案设计和修改不少于3遍，经指导教师同意后，方可进入施工图设阶段。施工图深度严格按照有关规定。建筑设计阶段要求完成的任务为：（1）建筑设计说明。从建筑设计的各个主要方面阐述设计的过程和方法，形成文字说明，装订到最终的设计计算书中。一般不少于15页A4内容。（2）建筑施工图。内容有：建筑设计说明；楼面和屋面的平面布置图；立面图及剖面图；门窗表；建筑装修做法表；建筑详图等。2.3.2 结构设计：严格按照设计规范和指导教师的要求，完成结构方案布置到施工图设计。结构设计阶段要求完成的任务为：（1）结构方案布置。确定主体结构形式，结构主要承重构件布置及截面试算选择，梁柱墙等的材料选用及强度等级，变形缝设置等。并以说明的形式装订到最终的设计计算书中。一般不少于5页A4内容。（2）结构计算。对主体结构和主要构件进行计算，完成相应的计算书，并装订到最终的设计计算书中。计算的内容有：一榀框架（自选）的手算计算书和PKPM电算计算书，基础的计算书，楼梯结构的计算书，现浇楼板和屋面板的计算书，雨蓬的计算书。（3）结构施工图绘制。采用AUTOCAD绘制，主要内容有：结构设计说明；楼面和屋面板的施工图；根据手算结果绘制的框架施工图；基础的施工图；楼梯的结构施工图；雨蓬的施工图；根据电算结果由PKPM软件绘制的框架施工图；结构详图等。3.毕业设计提交的成果3.1 毕业设计计算书包括内容：（1）封面；扉页；（2）目录；（3）中文摘要；（4）英文摘要；（5）毕业设计（论文）任务书；（6）毕业设计（论文）开题报告；（7）计算书正文；（8）外文翻译原文和中译文；（9）参考文献；（10）附件：图纸目录。设计计算书装订顺序：1）封面，扉页；2）目录；3）中文摘要；4）英文摘要；5）毕业设计任务书；6）毕业设计（论文）开题报告；7）计算书正文（含电算框架的数据输入文件）；8）外文翻译原文和中译文；9）参考文献；10）附件：图纸目录。其中要求：封 面 由学校统一印制，按要求打印；任 务 书 由指导教师填写，装订于指定位置，指导教师签字后生效；摘 要 中文摘要字数应在400字左右，包括设计（论文）题目、论文摘要、关键词（3到5个）、英文摘要应与中文摘要内容相对应；目 录 按照三级标题编写，要求层次清晰，且与正文标题一致；正 文 包括绪论、论文主体、结论。设计说明书应在10000字以上；外文原文及翻译 译文应不少于3000汉字；参考文献 必须是真正阅读过图书、期刊类文献。3.2毕业设计图纸见3.3有关要求。3.3要求3.3.1提交的成果。提交的成果包括纸质和电子文档两部分。外文翻译：不少于3000汉字。开题报告：不少于4000汉字。实习日记：每天不少于500汉字（手写），不少于13天；实习总结报告不少于4000汉字（手写）。建筑施工图纸：至少7张，内容包括：建筑设计说明，门窗表，装修做法表，建筑详图（典型房间家具设备布置图，卫生间放大图，楼梯间放大图）。底层平面图，中间层平面图，屋顶平面图，两个主要立面（南或北，东或西）的立面图，两个主要剖面（一个必须为楼梯间剖面）的剖面图。结构施工图纸：至少6张，内容包括：结构设计说明，基础平面图（局部），基础配筋详图，根据手算结果绘制的某一榀框架的施工图，根据手算结果绘制的某一中间层的楼板施工图，根据电算（PKPM）结果绘制的某一榀框架的施工图，根据电算结果（PMCAD）绘制的某一中间层的楼板施工图，楼梯结构施工图。3.3.2各阶段的考核要求（1） 开题报告：打分（百分制），3月6日上报。（2） 实习成绩：优良中及（等级制），5月11日上报。（3） 中期考核：打分（百分制），4月13日上报。4. 要求学生阅读的有关资料或参考文献（1）建筑与结构设计规范：现行的有关规范。主要包括：民用建筑设计通则，建筑设计防火规范，建筑制图标准，混凝土结构设计规范，建筑抗震设计规范，建筑地基基础设计规范。（2）建筑与结构设计有关教材：建筑制图，房屋建筑学，混凝土结构，结构抗震设计，多高层房屋结构设计，地基与基础，AUTOCAD，PKPM，WORD等软件使用方法。（3）建筑与结构标准图集：中南地区（河南省）建筑与结构设计通用图集。5. 毕业设计的纪律（1）出勤：严格按照学校的有关规定执行。指导老师负责考勤，对于多次旷课者，取消毕业设计资格。找工作，考研复试等需要请假者，要严格履行请假手续，并提前完成相关任务后，指导教师方可批准。毕业设计过程中，除了实训和实习，学生必须在设计教室内认真完成设计任务。（2）值日：保证设计教室的良好卫生，每个教室1-14周每天安排学生值日，负责教室卫生，门窗灯具等及时关闭。（3）严禁设计成果互相抄袭。学生须独立完成设计任务，凡发现抄袭，取消抄袭者和被抄袭者的设计资格。6. 毕业设计注意的问题（1）抓紧时间：以往经常有同学，设计开始时，时间没抓紧或没有安排好，甚至有等待观望的思想，对设计题目的进度和工作量没有认识或认识不够，越到后面时间越紧张，造成设计成果粗糙，甚至指导教师审阅的时间都保证不了。有些同学刚开始不认真，方案设计不深入，对于后续的设计和问题分析不透，到后面出现严重问题做不下去，不得不返回修改。（2）及时提前复习有关课程：下列课程基础较差的同学要注意，应自行安排时间补习，包括：房屋建筑学，建筑制图，结构力学，混凝土结构，结构抗震，地基与基础，计算机绘图，PKPM软件应用等。（3）有关设计规范：从网上下载，并认真阅读。7. 毕业设计进度安排周次日期阶段指导教师/学生需要完成的任务地点备注寒假前一周各组自定动员阶段开小组设计动员会，指导教师与学生见面，安排题目，布置有关要求，答疑各组自定寒假英文翻译 资料收集阅读 开题报告完成翻译成果，开题报告12.20-2.24英文翻译及开题报告修改英文翻译及开题报告（第一第二稿）设计教室22.28-3.6修改英文翻译及开题报告（第三稿），上交英文翻译及开题报告（定稿）33.5-3.9建筑设计建筑设计方案（第一第二稿）设计教室实训实习共一周时间，分散到3-5周周六日完成，具体时间由实验室指导教师安排43.12-3.16建筑设计方案（第三第四稿）53.19-3.23建筑设计(定稿)，建筑设计说明编制及建筑施工图绘制63.26-3.30结构设计结构布置设计教室生产（毕业）实习共两周时间，由各组自定，建议：分散到设计过程中完成，具体时间由指导教师安排74.2-4.6结构计算（一榀框架计算，手算）84.9-4.13结构计算（一榀框架计算，手算）94.16-4.20板配筋计算，楼梯配筋计算104.23-4.27雨蓬配筋计算，基础设计及电算（PKPM计算一榀框架）114.30-5.4结构设计说明及绘制结构施工图125.7-5.11绘制结构施工图135.14-5.18设计成果整理及答辩准备打印装订毕业设计计算书，所有图纸等设计教室145.21-5.25答辩毕业答辩另定毕业设计开题报告 题 目：开封市某高校教学楼建筑与结构设计（三）学 院：土木与交通学院 专 业： 土木工程 学 号： 200802811 姓 名： 刘兆莹 指导教师： 曲福来 完成日期： 2012-3-15 华北水利水电学院土木工程专业毕业设计开题报告设计题目：开封市某高校教学楼建筑与结构设计摘要 通过毕业设计使学生将几年来所学各科知识加以综合，通过结合实际的系统运用，加深对所学知识的理解，进一步培养与锻炼学生理论联系实际，提高分析问题和解决问题的工作能力。所设计教学楼为六层钢筋混凝土结构，首先要考虑满足教学活动的需要，教室设置应分班合理，采光通风良好，要求合理安排教学部分、公共部分、人流、交通、安全等情况，为师生提供一个舒适、美观、高效率的学习和工作环境。本次设计分三个部分：建筑设计、结构设计和施工组织设计。 Abstract Graduate students through the design allows branches of knowledge learned over the years to be integrated, through a combination of actual system use to deepen the understanding of what they have learned to further develop and train stud- ents to integrate theory with practice, improve analysis of issues and problem-solving ability to work. Teaching building is designed as a six-story reinforced concrete stru- cture, we must first consider the teaching and learning activities to meet the needs of the classroom setting should be placement is reasonable, well-ventilated light require reasonable arrangements for the teaching part, the public part of the pedestrian flow, traffic, safety, etc., in order to teachers and students to provide a comfortable,beautiful, efficient learning and working environment. The design is divided into three parts: the architectural design, structural design and construction organization design.关键字 实践性；建筑功能；框架结构；结构设计；进度计划Key words Practicality; architectural function; frame structure; structural design; schedule1、选题背景 毕业设计是学生学完全部专业课程后进行的一次综合性学习活动，是毕业前最后学习阶段进行能力训练的重要实践性教学环节。通过毕业设计使学生将几年来所学各科知识加以综合，通过结合实际的系统运用，加深对所学知识的理解，进一步培养与锻炼学生理论联系实际，独立思考的工作作风，提高分析问题和解决问题的工作能力，为步入社会工作奠定必要的基础1。 通过毕业设计这一重要的教学环节，培养土木工程毕业生正确的理论联系实际的能力和严肃认真的科学态度。毕业设计要求我们在指导老师的辅导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图集以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。因此，毕业设计对与培养毕业生初步的科学研究能力，提高综合所学知识分析问题，解决问题的能力具有重要的意义。 在完成本次毕业设计的过程中，毕业生需要首先于结构设计和施工设计前进行必要的建筑设计，可以促使其了解建筑设计的发展历史、现状及趋势，增强在以后的工作中与相关专业特别是建筑设计工作的协调能力，为以后的实际工作做好准备。2、设计思路 本设计教学楼为一多层民用建筑。满足建筑物的功能要求，为人们的生产、生活创造良好的环境，是建筑设计的首要任务。例如设计学校，首先要考虑满足教学活动的需要，教室设置应分班合理，采光通风良好，同时还要合理安排教室备课、办公、储藏和厕所等行政管理和辅助用房，并配置良好的体育场和室外活动场地等2。 该教学楼是一钢筋混凝土六层框架结构，要求合理安排教学部分、公共部分、人流、交通、安全等情况，为师生提供一个舒适、美观、高效率的学习和工作环境。 要做好本设计必须对框架结构有较深入的了解。框架结构体系的优点是建筑平面布置灵活，能够获得大空间，也可分隔成小空间；建筑立面容易处理计算理论比较成熟；在一定范围内造价低。缺点是抗侧移刚度较小，水平荷载下侧移较大，适用受限。但其轻质材料的填充墙、围护墙、隔墙等有利于抗震3。 框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能。 钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点, 目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了。但随着结构高度增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。 框架结构房屋的布置应对称、均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心和刚度中心之间的距离，以减小结构发生的扭转。由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在强震作用下结构整体位移和层间位移都较大，容易产生震害。此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑，抗震设计的框架结构除需加强梁、柱和节点的抗震措施外，还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等，以避免框架变形过大时填充墙的破坏。框架结构是柔性结构，有水平位移，房屋的总水平位移越大，人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移进行限，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。在框架结构的抗震设计中，柱顶、柱底、梁端易出现裂缝。 作为一座教学楼设计，在设计之前作为设计者必须深入实际，调查研究，了解其所属位置地理、经济条件。而作为本课题中框架结构的教学楼，必须整体设计、设计要满足教学活动的需要。设计还要满足室内水、电、暖、消防、抗震等配套设计要求。因此必须察看相应的规范、标准等4。3、工程概况： 本工程名称为河南省开封市某高校教学楼，建筑层数为六层，总面积为5400m2。该建筑物为钢筋混凝土框架结构，结构平面布置采用“一”字形。开封市的气候条件是：夏季南风主导风向，冬季北风主导风向，基本风压0.44kN/m2（n=50），基本雪压0.3kN/m2（n=50），抗震设防烈度为7度（设计基本地震加速度值为0.10g），建筑耐火等级为级，建筑耐久年限为50年。 该地区场地地质条件情况：地基土为粘性土为主，建筑场地类别为类，各层地基土的组成情况见附图1。地势平坦，无障碍物，地下无古代建筑，用地四周无住宅区。 附图1 地基土、地层剖面图（坡度较小，略去不计） 第一层：人工填土 本层厚度约0.8m r1=19.7 kN/m3 第二层：新近沉积粘性土，褐黄色。本层厚度约2.0m fk=200kN/m2 第三层：粘性土，褐黄色。本层厚度约0.9m fk=210 kN/m2 第四层：中密细砂，浅灰色。本层厚度约6.0m fk=270 kN/m2 本次设计分三个部分：建筑设计、结构设计和施工组织设计。4、建筑设计4.1设计任务 根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；根据相应的建筑设计规范并结合实际情况初步确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸，以及建筑物的层数；由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分的轮廓。4.2 设计成果（一）设计简要说明：1.建筑总平面及概况。2.方案特点及主要建筑技术措施。3.防火设计简要说明。（二）平面图：1：100或1：200平面图应标明各房间名称。1.底层平面图：标注三道尺寸，注标高。2.标准层平面图：标注三道尺寸，注标高。3.顶层平面图：标注三道尺寸，注标高。（三）剖面图：比例1：100（一个）要求剖到楼梯，标注层高、楼梯平台、屋顶、室内外地坪标高、标注两道尺寸（门窗洞口、层高）。（四）立面图：比例1：100或1:200(二个)1.入口立面2.侧立面或背立面标注三道尺寸（墙段及洞口、层高、总高），标明室内外地坪标高，屋顶标高。 （五）节点详图：（二个）比例1:50 （六）主要技术经济指标1.总用地面积2.总建筑面积5400m23.建筑密度（底层建筑面积/总用地面积）4.容积率（总建筑面积/总用地面积）5、 结构设计5.1 设计要点 框架梁、柱的截面设计：遵循“强剪弱弯”的原则，要求梁的斜截面受剪承载力高于梁的正截面受弯承载力，防止梁端在延性的弯曲破坏前出现脆性的剪切破坏。框架柱设计中应遵循“强柱弱梁”的原则，避免或推迟柱端出现塑性铰；还应满足“强剪弱弯”的要求，防止过早发生剪切破坏；为提高框架柱的延性，应控制柱的轴压比不要太大。 板（楼板和屋面板）的配筋设计：对于楼板，根据l02/l01是否大于2，分为单向板和双向板，并按各自方法进行计算。5.2设计任务 根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件，进行结构内力分析，确定构件配筋，绘制结构施工图。5.3设计内容和步骤1.进行结构平面布置2.根据房屋基本情况确定结构设计基本参数：初步确定梁柱截面尺寸及材料强度等级 （钢筋的型号和混凝土的强度等级）。 重力荷载计算，包括屋面及楼面永久荷载标准值、屋面及楼面可变荷载标准值、梁、柱、墙、门、窗的重力荷载代表值。3.手算一榀框架，并用计算机程序PK复核：4.使用PMCAD,建立结构整体计算模型，用SATWE进行结构空间分析与设计5.设计一部现浇板式楼梯6.基础设计7.整理计算书，绘制结构施工图6、施工组织设计 7. 毕业设计进度安排周次日期阶段指导教师/学生需要完成的任务地点备注寒假前一周各组自定动员阶段开小组设计动员会，指导教师与学生见面，安排题目，布置有关要求，答疑各组自定寒假英文翻译 资料收集阅读 开题报告完成翻译成果，开题报告12.20-2.24英文翻译及开题报告修改英文翻译及开题报告（第一第二稿）设计教室22.28-3.6修改英文翻译及开题报告（第三稿），上交英文翻译及开题报告（定稿）33.5-3.9建筑设计建筑设计方案（第一第二稿）设计教室实训实习共一周时间，分散到3-5周周六日完成，具体时间由实验室指导教师安排43.12-3.16建筑设计方案（第三第四稿）53.19-3.23建筑设计(定稿)，建筑设计说明编制及建筑施工图绘制63.26-3.30结构设计结构布置设计教室生产（毕业）实习共两周时间，由各组自定，建议：分散到设计过程中完成，具体时间由指导教师安排74.2-4.6结构计算（一榀框架计算，手算）84.9-4.13结构计算（一榀框架计算，手算）94.16-4.20板配筋计算，楼梯配筋计算104.23-4.27雨蓬配筋计算，基础设计及电算（PKPM计算一榀框架）114.30-5.4结构设计说明及绘制结构施工图125.7-5.11绘制结构施工图135.14-5.18设计成果整理及答辩准备打印装订毕业设计计算书，所有图纸等设计教室145.21-5.25答辩毕业答辩另定 参考文献1 杨志勇主编。土木工程专业毕业设计手册。武汉：武汉理工大学出版社，20082 李必瑜，王雪松主编。房屋建筑学。武汉：武汉理工大学出版社，20083 朱彦鹏主编。混凝土结构设计。上海：同济大学出版社，20044 杨太生主编。工业与民用建筑专业毕业设计指南。武汉：武汉工业大学出版设，19985 周云主编。高层建筑结构设计。武汉：武汉理工大学出版社，20066 赵顺波主编。混凝土结构设计原理。上海：同济大学出版社，20047张宇鑫，刘海成，张兴源主编。PKPM结构设计应用。上海同济大学出版社，20068 中华人民共和国国家标准。中小学校建筑设计规范（GBJ 99-86）9 中华人民共和国国家标准。房屋建筑统一制图标准（GB/T50001-2001）10中华人民共和国国家标准。建筑设计防火规范（GBJ 16-87）11中华人民共和国国家标准。建筑抗震设计规范（GB 50011-2001）12中华人民共和国国家标准。地基基础设计规范（GBJ3-88）13中华人民共和国国家标准。混凝土结构设计规范(GB500102002)14中华人民共和国国家标准。建筑结构荷载规范( GB50010-2002绪论0.1 毕业设计的目的1. 在知识上，应综合应用各种学科的理论、知识与技能去分析和解决工程的实际问题，并通过学习、研究和实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。2. 在能力上，培养调研、收集、加工、整理和应用各种资料的能力。3. 在综合素质方面，培养严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，以及协调合作的能力。0.2 毕业设计的基本要求1. 认真贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则。2. 进一步掌握建筑与结构设计的全过程及基本方法和步骤。3. 认真处理好结构设计及建筑的总体与细部关系，选择合理的建筑结构形式、结构体系和结构布置。4. 确定结构计算简图，进行结构分析，结构分析方法必须手算，电算校核。5. 了解和掌握与本设计有关的设计规范和规定，并能正确使用。6. 认真编写设计计算书，绘制相应的设计图纸，并要求正确、规范、美观。设计总说明1 设计简介：本设计为六层教学楼，按照设计要求与规范，本建筑座北朝南，处于文明路与现代路的交汇处。本建筑对建筑材料要求较高，主体采用了混凝土材料，外墙采用乳胶漆，美观大方。本建筑采用“一”字形框架结构，顶层部分有女儿墙，使整个建筑不枯燥单调，教学楼出入口位于南面，楼梯布置于北面，且两端有出入口，使其有合理的布局，从而有良好的教学环境，体现了必须适合教学的这一特点。2 建筑做法：根据建筑YJZ2005房屋建筑学等资料采用以下建筑做法：2.1 地 面：（除卫生间）水磨石地面（有防水层） 15厚1：2水泥白石子磨光打蜡 素水泥浆结合层一道 15厚1：3水泥沙浆找平层40厚C20细石混凝土防水层：刷冷底子油一道，二毡三油防潮层， 绿豆砂一层热沥青粘牢 20厚1：3水泥沙浆找平层60厚C15混凝土100厚碎石或碎砖夯实素土夯实2.2 楼 面：（除卫生间）水磨石楼面（防水层）15厚1：2水泥白石子磨光打蜡素水泥浆结合层一道30厚C20细石混凝土防水层：聚氨酯二遍涂膜，厚1.220厚1:3水泥砂浆找平层，现浇钢筋混凝土楼面2.3 踢脚线：地砖踢脚，台度 8厚地砖素水泥浆擦缝 5厚1：1水泥细砂结合层12厚1：3水泥砂浆打底刷界面处理剂一道2.4 内 墙：乳胶漆外墙面 刷乳胶漆5厚1：0.3：3石灰膏砂浆水泥粉面12厚1：1：6水泥石灰砂浆打底刷界面处理剂一道2.5 外 墙：涂料外墙面 刷外墙涂料 6厚1：2.5水泥砂浆粉面，水刷带出小麻面 12厚1：3水泥砂浆打底 刷界面处理剂一道2.6 屋 面