四年级五班教室布置方案.doc

四年级（5）班班级文化建设设计方案
良好的班级文化环境对师生心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的铸造都具有重要的熏陶作用，所以，我针对这样的情况设计了四年级5班的班级文化建设方案：
一、班级文化建设整体构想：
（ 1 ）效果力求实用。
（ 2 ）设计力求鲜明。
（ 3 ）形式力求新颖。
二 、 具体内容：
班 呼：有梦想就有未来。
班 徽：红色的手掌象征老师精心的呵护，也可寓意书本，在两手之间有一棵绿色的小树苗，象征孩子在老师精心呵护下学知识，学做人，也可想象着他们在书中自由遨游，中间的圆圈印有4.5的标记，两边各有一个蓝色和红色的简单图影，象征男孩和女孩在四年纪五班这个大家庭中文明、自信、团结、勤奋的身影。
三、班级文化建设方案
（一）室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：  
1 .教室内：小板子有班徽、班呼、班歌；大板子设置“我真棒”， 专门是展示孩子们的能力的板块，定期粘贴学生优秀作文，展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。四周设置精美花边。
（二）室内综合环境
整个教室突出淡雅、朴素、整洁。
1、“温馨提示”简单鲜明
2、桌凳摆放整齐，地面整洁
3、物品摆放有序
4、门窗干净明亮
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们四年级五班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

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