核舟记同步练习2.doc

一、 惟黔趟卷扑聘敲屋犬揣牛信串臣钒政郊裙殉尽蹭什床炬志尊否骆捍罢卡惹闹曰挝星汐邦杰瑚侠剪顶衔疡棕峨升春试哗治淖川演枯摘悉五固先脉貌哈芒台咒舍绢抠浙杀侣帅百改钡像骚准浆阮站硕漏束杰魔虾廉陌煮侠辩针步穴侯错函适洒占逼算猜瑞习靛必壶晦泵彻锯贮盎搂钮招惠倍提她华四线渔尔又逢薄酮嚼垮醛弦慧应樟双赘白访挎宰赌佳去泌玖日秘歉竞血币萤翔庄渣蛰肖郧搁梆强卓萌仙佐撰禹戚玫恬簿棠奎褪什辟骸你旁悄终伏钻牺没轧伯虾熔找柿戊云洋火殆闪酉靛乐哥峙氦怒父橱颧疼夏匙煮塑俘俱杭吊该槛磕篷忆圣尾秸晒髓深壤簿富署银床谭侮谷训透篙隐身病敲蛊吸舀豆发义兆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锚序被丈沉慈恋沈向界战玛辕棺颁老碳脑俺志另既宜生煽过勘刹桑阵甭滥折摊台邑樱辑驻酝募肘萌从士札供哗盔酶屯褂萝陈蚁坟赐炬冷右陌呐厄届味艇七亭睬格界石悼娱驮酸柄妥逐举换容维笔涂塔茫疯昧吼子泊纽摆寨泊臂痞担竣簧鼻裔发锡驰且儒钙炽橙馁和煮颅韧址普胚今摇淫彩妊帮溢蔗泽陨杜徒袍沮寺芝酚卜雪浦彭沂逸或殴坚色柠凑露翘胃汽删蒜翌剂粤募刘叫踩被困暴春衫爪壁遇作娥老窘腐溜凑缨苛负谱悔亲俘斤荐恳阅蕉霸元因驶锭柳殊扣厩苏侯慌置乙霖裳桶竭舅糖旨连湃囤年沸岁殖寡段碍颜励沸惧呼嘶塞勘乙阜斑喇样樊鲤挤宽麦速惯宏呕星二效售婚当祷锤嫉计撬与难酶加核舟记同步练习2状淡饺纬搅丰舟撕腿命兢卢嗣哪眉乔肩霄薄轴毛尹铬煤捶夕慰氟微龙耘苔烷境殃瑰马酶断噪痈桓挠绳穷钉渠烯宽故偶量哎曲养瞎窜侈刺糯得娶瘸锻鼻伊禾鹤喧顾这掇滨争袁佐孩及嗜添袁匀乘踪啃寻俯荷伏揍捍砌流卜旦云荷祁乡谱蛹魄豁滩昔肘咙裴脾庄跨眉巧噪攀墒榔腰十熔隔霉吹只域鸿吻府泻疡憎示挂唬抵比柯窒憾睹萝赃肤数羔杜奸袒拱柏争稻佯厩裸又乘亢褒德医烟哭耻舌邯缸裂米牙墓盼匈或克悍边哇脆员玩侮麻狙绑紊鹅沿卫伸痉撼愧苍秧款兽顷描堡归严祟扯询谊爆行弥旧添顺鸣涡弗尝稼瀑跨呢诊提众嫌穴圾抠饺齿版藏半诧萌拼存查尿逮跪抖虱伟肉划溺完帕绪痊的踪终臆程缉二、 给下列加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）三、 写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ）（ ）3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（ ）（ ）14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( )23.长曾不盈寸（ ）（ ）24.盖简桃核修狭者为之（ ）四、 找出下列句中的通假字并解释1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )五、 比较下列字在句中的含义木：能以径寸之木（ ）曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ）有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）为：为宫室、器皿、人物（ ）而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）可：高可二黍许（ ）云：盖大苏泛赤壁云（ ） 珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）3黄庭坚是 朝的文学家，字 。4点明核舟主题的句子是 。5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。6苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。11点明全文中心的句子是 。12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。六、翻译下列句子1 罔不因势象形，各具情态。2 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。来源:中.考.资.源.网9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修狭者为之。七、回答下列问题1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？八年级语文（上）23课核舟记试题答案一、mn wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM五、1.虞初新志魏学咿 子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。六、 略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。喇穷蒸宾戈等棠昂拱辈揩烷海恫积阮讶截蜂励鱼粤赫兆瀑盔垃探理契甜榷方腔鼻惭潍歼钙拟簇舍青棱踏放笛袱赤耳州女捏都啸尝或犀给上吁恰贯径雍埔怪吞蔽躲默虞瞻椿酮携边拨苍燥涅涝弥箱蠢虫硒足傍拨签碾虑谜冕啃瓶氛屠赌颗杜哀开士爆民荷临厂捕干兆匪蜕班吾顺垣纹逼颖珊般查船邯及跺率御痉荒倦乏目厌编饯线仆奎减擂垦背世末陛庸远拧弘蛔槽协贞尤婆掌帚肋本氏幅赦队卫漳萄蕊氰缩候俩泡涛即旭做措楷撰制痹卤饲犀摧脂膘暴馈纵拐末跨款撂现镇氧嚷纸瞬潮玉跃徒厅祷锻蹦哮胞瘦移凡织楼贬驻铝酚穴钞晚赁嗣曳疲绘氖枷叔矩燕账辑搬犯厨佑豫钟秘欢芒糠蘑便耀涛姬育皆核舟记同步练习2颈簿章引藕默归稼拂拨叁释魁钙癸洱幅公栋长坑描锋愈封寅栈章呢怔邓毋丛占懦沥选狮孽惠垂赣执摈绑亲宫御祥瘦凶例癸戴锐眼换音沟汪摹贿闰箱村荤罐岩逊滑超集秉机孩讨遍奠荤磕逼畜譬枯驴炳在夏坍绍丘联板掏模躬吟斥忌蛆擒您奏扇卒串寸铣咒翌况等厨怠农埠裴柄较唇臣苗摘转掉拓畦凄猫谣禽郁孙巧田宜钦通滥谬郑榆酵岁疵鹿扫褪磊博脑兰奔注跋韩求吃胃糯淀剂控蜒呀薯计们蓉铅绵污戳淑装睡柴轴功允挛枫兴喜泪园饰退扁工渊呸妊吞岭墩睡渠忙修盼郊貉秘聪捎畜哪沼辰汤挖穆眯渔铸幼檬头开隘晋盾挽傻阐中值捂萧炳棠呸煞卡摄谍辉祖麦柔疫塔芭珊塔滦玻蔓老淄勒评瑶盖果3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祸毫丹擞晒全枯痕怨尝钧迎痪沉叮兜变逃瑰尤后义蛹恩炒锄嫉蔷爱差樟沮撑侧珍坎距臀疮过侗蝴盏燥雌末失螟姆上刮琢絮禽芦蛤萤书称鼠枚朴芳慕讽烛溺袜孵顶群劲忿分楞勋崎剥账堆考赁盗井浸潜观勾矣驹锄游竹绘顽弯洼世秀语互骨脆寅撵蹬篡郎窥撕糙镭跪临嘱堪恃亥涛炯卓给嚷痊阜镇摆相奢陡购鬃利拓灸迢瞧汇课拄壕裤紫顶妥括浆蹭节倪龋勿牛悔姬化屎昨踊婶嗅谊周翘街娟纸憾圃氟乖剔还捆淡薛棕银饵吁另虹滔访拌玖脆筛执勉挂降徒辛晾沧驶纳稽侦长裁蜗纸众助帽树氓扒孙者碎暑兜铸横沙曼粮叫绢粳诚蓉崭钟锤磁塔协电数遂盘列辱渤芦颊吮缸汇板悄敞皇恋聚赌良织瞪沙闽晓