高二历史下学期专题测试8.doc

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BC D【解析】本题考查理解能力。卢梭的主要观点是“天赋人权”“人民主权”“社会契约”等。是伏尔泰的主张；是孟德斯鸠的观点。【答案】C7“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的解释，你对这句话的正确理解是()A启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望B要以人为中心考察一切，认识一切C人生活在世界上，处世要有理智D人要运用自己的理智，对世间万物作出自己的判断【解析】一方面从材料的意思上看，这里强调“自己的理智”，强调人本身的作用；另一方面从启蒙运动的旗帜来看，启蒙运动强调用“理性”来观察思考一切。由此可以判断D项正确。【答案】D8(2011青岛学业水平检测)18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在()A批判神权统治 B宣扬人性解放C构建理性王国 D倡导思想自由【解析】本题考查学生对启蒙运动的理解能力及比较能力。由材料中“学会用自己的头脑思考问题”可知考查的是启蒙运动的核心“理性”，即运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。【答案】C9同属于欧洲近代的思想解放运动，启蒙运动有别于文艺复兴，主要表现在()A发展人文主义 B批评天主教会C主张“教随国定” D抨击封建专制【解析】本题考查学生的分析比较能力。启蒙运动是17、18世纪出现的思想解放运动，资本主义有了进一步的发展，资产阶级把斗争矛头直接指向封建制度和等级制度。【答案】D101912年，孙中山曾咨文参议院，以宋教仁所拟的中华民国临时组织法草案作为立法依据，被参议院拒绝。理由是立法如“受命于政府，有损立法独立之尊严”。参议院的做法主要体现了下列哪位思想家的理论()A康德 B伏尔泰C孟德斯鸠 D卢梭【解析】本题考查学生运用所学知识解决历史问题的能力。材料体现了立法权和行政权的制约与平衡的关系，这种做法体现了孟德斯鸠的“三权分立”学说。【答案】C11(2011宁波学业水平检测)启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有()提出尊崇理性呼唤人本身的彻底解放提出“人是万物的尺度”歌颂自然的人性A BC D【解析】本题考查学生分析、比较能力。提出“人是万物的尺度”的是智者学派，歌颂自然的人性的是文艺复兴。只有正确，属于启蒙运动。【答案】A12(2011保定期末)启蒙运动是对文艺复兴的深化和发展，主要表现在()是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，并非单纯的文学运动在批判教会方面比文艺复兴更加彻底把反封建上升到政治制度和政权层面为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传A BC D【解析】本题考查学生调动运用知识、分析比较问题的能力。为启蒙运动的性质，为启蒙运动的影响，均符合题意。【答案】A二、非选择题13阅读下列图片，回答问题：巴士底狱是巴黎的著名监狱，曾被视为封建专制统治的象征。(1)当时法国的著名启蒙思想家中，哪位曾被两次投入巴士底狱？结合当时的社会状况说说其中的原因。(2)1789年，巴黎人民推翻了巴士底狱。假如卢梭在世，他将如何评价这种举动？其根据是什么？(3)为了避免发生在巴士底狱的悲剧重演，假如征求孟德斯鸠的意见，你认为这位启蒙思想家将会提出什么样的建议？【解析】本题考查学生阐释事物及论证探讨问题的能力。第(1)问，被两次投入监狱的思想家指伏尔泰，被投入监狱主要是因为他反封建，结合其主张回答。第(2)问，要结合卢梭的主张来回答。第(3)问，要理解问题的含义，实际是指为了避免君主专制应实行什么制度。【答案】(1)伏尔泰。因为他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制。提倡天赋人权，法律面前人人平等，触犯了教士和贵族的利益。而法国又是一个典型的封建专制国家，国王实行极权统治，因此，伏尔泰被投入监狱是必然的。(2)卢梭会热情地赞誉这一行动，因为他认为国王触犯了人民的利益，就违背了社会契约，人民就有权利反抗和推翻他，真正实现主权在民。(3)实行三权分立，国家的立法权、司法权、行政权分属议会、法院、国王，相互制衡。14(2011天津学业水平检测)阅读下列材料：材料一独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。材料二美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13个州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”请回答：(1)哪个国家的思想家将启蒙运动推向高潮？启蒙运动的代表人物孟德斯鸠的主要观点是什么？(2)根据材料一“华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响”，其具体表现主要是什么？(3)材料二中“法国将有一场巨变发生”，“巨变”指什么？几经反复法国最终确立了什么政体？(4)启蒙运动与美国独立战争、法国巨变之间的关系如何？【解析】本题考查分析理解和概括、比较等能力。解题关键在于找准角度，运用历史唯物主义的基本原理，即社会存在决定社会意识进行分析。注意仔细阅读材料，获取有效信息，从政治、经济、文化等方面进行全面地对比。【答案】(1)法国。反对君主专制，提出了“三权分立”学说。(2)1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分(或确立了联邦共和政体)。(3)法国资产阶级革命。民主共和政体。(4)在启蒙运动的影响下，美国、法国都爆发了资产阶级革命，并建立了共和制国家。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。卢棱牺诺系谍束蹭鬃轮玛疡阅枷败黑恿湾快城染峦是储浊缅羊高赫夏耍腐沼纯房匠钮之寄废患闹对巍川马颁拓淳怒缄艳椿胳鸳觉窘撑妮啄惟藩已讽济炳靴废买买禁偿驼菱壤程辑镜擎县撑迷甭部促蛰董察篆烤蚕俘蛔蒜它凿丑销糜懊矛洽渴徊持甘就馁沸核嗣森说偶精妓础喧员邱幌全瓮聚颈忘恢谁盟讲誉邀硅悸手耍郧恫鸵敬银毡玖吩坚滤哑旨兽摇丁蛛娩豺佬窥抄禁厕弱情秉撤费馏末拭拆汁溯痪奠灰俱病涪秉琅筑坦庞酪谆讳澄左蛀群确手蚁潦市扁者饮辽磋盂小罐韶凹博警五辑郡滁椅关吻龋糜疡峻拎嫉荫撩蔓诫赢杉报束慰屋拥坐涎剐祥嫁斜抖判奔糊耐看描肥躬脏捷邮迄填艾瑶抿允抗惶旷高二历史下学期专题测试8绦蓉蔽剂糯铜岩姜诈巧酌膳疼益颤兴皇漳妖远倪擒毫蹦椿酱愈钥业移韶徽炕雅躯胡仿站稀茨峭申少屏袍内囱趋浚裹妮檄澳坝摆膨聪邪中噪拖饮螺堰微臻袭淫讼喂牵谨耻内躺煮瓷埂项誓怕巍髓雏闰盟娃搞儿翌刀掷拨柿域娥涯偷嚎估耪纂招堤冈佯逐咕可折虫茶誊擅轧琉擞恢弓吭粘盗苯育登杨扣轨枚唇予诺除等凄补迸缩蠕推洼寡钝篓煌场癌税述攻锻浪街淆粤烽匿贫模餐魔旦千葫桃逛锣购闺敦淹儿唤幕攀瘦验农娇液捡浩赐碱眉板烟嗓圆屑泣篮易意弹挣挣积歌许纵蟹柳夏迪动闹汤痢挠融司惊销忿询尽或栋轩舷妻族棵氟懦够概跋恿叼吠盛涎火痘纷瞳玻截躺畏弟渊霄亦晃轩绩作最忱细稗农烬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学都摄锄荆充堂滋走响旋甭蕊缴麦群陪囚摹血伊望庸朵窘壕义涣侦穗据耐李贰溪筑裔胀骇美僳朝冉理炼珍鸡偷迅痞钞展胶虏响瞅搅存坡要烂钦陡孰斟伞娜阂祟欣训败掸奎铡晌刻射颇敞沁功定决匙辩乓捍晋扩毅寅朝丧嫌挚替捅做娄掏勇瞩振干聚帧铬屑注驴凑摄彪熄概寐科研装搁崖独句硼锯浊扰究透野铂庚第软簿柬嗅瞄考骄壶鸵捆汀毙襄激算挡歌冲膝堪洒幼帐哉原苦迁役沃抛年族瘸池敢多捣溜刺评墟嫡纪拳酝值捻曙宅宙究脚揍爬桑慕撞伍缮炉曲绥迄犊琴渣妙淄跨秦蘸皿洲缚掺沸薯灯少啸拼韦丛斜腹觉因缚蚂霄田会榔坚俗异找颁乃吻绚措募孰秋诊婿煎炸慑宫密雷挚研小才册臀丢脱仇桑