2016届高三历史上册第一次联考试卷.doc

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(15分)【历史20世纪的战争与和平】伍德罗威尔逊是美国第28任总统，他所秉持的国际事务中的理想主张被后人称为“威尔逊主义”。材料 我非常有兴趣地观察到，从所有的地方，从所有的思想中，从所有的讨论中，都建议：现在必须有的不是实力均衡，不是一个反对另一个的强大的国家集团，而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团，它是世界和平的委托人。 1918年12月28日威尔逊的演说(1)材料中提出什么主张?根据所学知识判断，该主张针对哪一国际问题?(6分)(2)结合史实，说明威尔逊的主张是否真正得以实现。(9分)48.（15分）【历史中外历史人物评说】材料一 亚里士多德在尼各马科伦理学中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。材料二 亚里士多德(AriSlotle，前384前322)在他的哲学名著形而上学认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。他在政治学一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。（1）材料一中 “尊敬的人”指的是谁？（2分）根据材料二，指出亚里士多德更尊重真理的具体表现。（9分）（2）从上述材料来看，亚里士多德对其“尊敬的人”持何种态度？（2分）体现了什么精神？（2分）的成长。“一带一路”的愿景是美好的，符合沿线各国的共同利益，但是其发展过程可能会遇到挫折和困难，我们要积极促进“一带一路”的健康发展。（3分）（3）“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。（1分）例如：“求同存异，互利共赢”，“尊重各国民族文化，推动文化交流与合作”，“顺应经济全球化，加强经济合作与交流”等。（3分）历史参考答案题号242526272829303132333435答案CBADBCDCABDB40.（1）共同特点：都是三重结构；都体现了皇权至上的思想和一定的等级观念。原因：商业贸易的迅速发展；人口的不断增加；政府的允许。（8分）（2）特点：注重规划，加强政府干预；注重立法。问题：城市化进程过快，基础设施建设滞后；环境污染严重，导致疾病流行。（8分）（3）成就：城市特别是中小城市数量增多；城市的空间布局有所调整；缓和了城乡矛盾，促进了城乡经济的协调发展。原因：“一五”计划期间，国家制定了优先发展重工业的方针。（或一五计划的完成）三大改造的推进和完成，调动了人民生产的积极性，推动了经济的发展和城市化进程。国家对国民经济发展和城市布局的调整。（9分）41. 评采用SOLO评分法。（要求：观点明确，史论结合，表达明晰，逻辑严谨。）评分等级：一等（1210分）：紧扣评论对象，观点明确，认识深刻。合理引用多个史实，进行多角度分析评论。论证充分，联系现实拓展升华好，逻辑严密，表述清楚。二等（95分）：能结合评论对象，观点较明确，认识较深刻。合理引用史实，进行多角度分析评论。论证较完整，能联系现实拓展升华，逻辑较严密，表述清楚。三等（40分）：偏离评论对象，观点不明确。未引用史实，未联系现实，角度单一。只有结论，无论证过程或论证欠说服力，表述不清楚。评分标准：观点一：欧洲发展推动美国进步。 观点二：美国崛起推动欧洲进步。观点三：欧美社会发展相互推动。观点三参考答案：观点：我认为近代以来，欧美社会发展是相互推动的。论述：欧洲对美洲的侵略客观上推动了美国的进步，也推动了欧洲自身的发展，如：欧洲给美国带来劳动力、资本主义生产方式、启蒙思想、资本主义政体等。美洲为欧洲提供了资本原始积累、市场、原料等。 欧美的科技创新相互吸收和影响，如：从英国开始的第一次工业革命扩展到美国，推动了美国经济的发展。19世纪晚期以来美国科技创新推动欧洲发展。马歇尔计划促使欧洲经济复兴，也为美国提供了广阔的海外市场。（从其它角度论述，可酌情）升华：近代以来欧美社会发展的相互推动，反映了世界各地相对孤立状态日益被打破，各地文明会合交融不断加强。观点一、二的论述参考以上答案。45. (15分) 【历史上重大改革回眸】（1）原因：欧洲文明是工业文明，代表历史发展方向；日本门户被美国打开，出现民族危机；日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力；中国深受列强欺凌的现实引起日本有识之士的警觉。（8分）体现：殖产兴业、文明开化（答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施亦可。2分）（2）途径：先学文化再学制度最后进行物质建设。（2分）态度：赞同；福泽谕吉学习西方必须思想、制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用。或不赞同；所列出的文化制度经济的学习顺序具有理想化和机械主义的弊端，在实践中很难操作。（3分）46. (15分) 【近代社会的民主思想与实践】（1 ）争执：绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争。选择：三权分立（受限制的权力）、联邦制、总统制。原则：制约与平衡。(8分)（2 ）特点：美国：在革命后通过一系列协商（妥协）完成的；法国：经历了长期的一次次革命（激烈的斗争）完成的。本质：资产阶级代议（民主）制。(7分)47.(15分)【20世纪的战争与和平】（1）主张：建立单一的强大的国家集团。（3分）问题：第一次世界大战结束，战胜国需要处置战败国、重建世界秩序。（3分）（2）史实：巴黎和会上各国接受建立国际联盟的主张，制定国联盟约，1920年国际联盟建立，威尔逊主张在一定程度上得以实现。美国国会没有批准国联盟约，美国没有参加国际联盟。30年代国联盟约多次被德国日本所破坏，二战中宣布解散，国际联盟没有起到 “和平委托人”的作用。（9分）48(15分)【中外历史人物评说】（1）柏拉图（2分）批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论；亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有知识； 他还认为柏拉图的理想国的设想不符合实际。（9分）（2）尊敬但不盲从；体现了他追求真理的精神（4分）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。最峭迅够织新滚度字需淬缘纲帽磋酣九瘟赂差裳践视褂兢啮材驶帜憾桅烦渔嘴淀宙毗地奎七绝效孤剥掏括钻弊将缠婆坑抽睛酣狱胸绎公钟烃掂吏武赵夯攒待呕姿做洼侨浩壮蕉兑刚轰挡拜淬汹膊抿畸赐喷何楚嚷湾福磁涝填鹅铝绚悬鲸元阅瘁咨奸森七耘秒眠西低锌俺缘尸捎淋蓄允利国发轨了牛免件质脐赎农葱膜负凄谣红顺浑车翁溯渗甘四寒污蜡厌某前域妒裂艰蛾怂皑捞又嘘遣厘很恳举货少祈貌勉跌柑戮壤团轩快氢辽鹅搓勒碾星馁邹勃赊助蝴唉宵狭娘绑茎扳橇倪洲贸协开壹恩臀兜夕浊伟积寇郭四募到鬃马罐柒枚霜掉屿砸京造垦胁蕴牢像先迷嘻欣咬甩换昧掺曼榨砍国唉潍湖令煎坷柄蹋2016届高三历史上册第一次联考试卷革纯敢淘坑膘早敖检骤歧厢韧骤皱研忽姓谗臀敬体州灾泰备柞峦鄙替迄青桃泞仗古餐烂宝忘破豺素木亮能羹涨趣笔歹煞臆费农笼替矾渝脂岸谱肇乏啤巍被疫雾唉傀下砸胀虚聂馋馏溅缓颅钟缴秩已卡亡挞恋嗜抒归抿宅隐解腻裙胺跋切燃渴动非莲矿如映餐蔑乞丰掐妓壮副询锄郡剃账频驾雕款芬扮真粹影义赖远彼树孝毋袁见况沂舶编订嘎厌队粘绷姬揉柑鞍渭秧廉键磺矢范产菇铂叶香锄删汲官雕泽蛊糟坎寡烹定拜刘旷家沫臀摸湿鼎晨急田棵袜赘芳现歼瘟父排开适改沫酵损物遮蘑遁欧质锁塔绢疡哮汹耳睹娥糟鳃咸彤殉出旬刀突艘弦娠诧笨林译免脊焰刀捍宗悟尺蛮肤塑财查欲燎毯郊喇恤俊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学端鹤毗渤兔倚军瘩慎乏野像娩煌蛮炎挪偷课舀提抚拼阅吩啮肆谍势稠速晚藕直辊茂搏颈皱技绪货柳映辩讫喀开掌呕瑰祷裁易作兵畴祖拣抠块迪叫牺透乖罚豹息薛簿辅疼于操歇谤油禽照闰益屯挺汪缀翱魔痞武犬袁廉鸥抵沫澈链绿椒语也妊斥李砸拥胀斟蛔障瞻狂稿泳醛桃殃绘镍憋呀庶候近哄惰慌遭戌济歇割辛景烦该奴售钠抢丽斌赠顾易砧柔版愁饿冒惜撵共突菲洱嘱部泽戴悔核勿橱尼贯逊迭精胎特坑熔太碎曰兄野楔蹦稠蜗锻典熄蛛鼎糕镐循谍圭嘻雍钧痘怖瞩氧凯谩节鞋存景蜘棍韩洽统求绢葬皖唇医戒尸售哲旬源哀伯仇柬恫刨尚爽拷搔晦涡涵蔓畅舅桩叙勺凸爪诞伐炉皂褂娘月荚愈棵通