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4、145.一个中师学生,写了一篇题为顺水推舟的实习作业。文中写道:“一天早上,路过教室,发现王东海(曾与老师顶牛)正在丢扫帚玩。当他发现我时,赶忙假装用扫帚扫地。我想,如果当场批评他,一来他已改作扫地,理由不充足;二来又会顶起牛来,不如顺水推舟,于是,我假装没有看见。到上课时,我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天,他真的早早来到学校打扫教室了。这样,带动了一批同学,以后形成了风气,谁早来就先打扫环境卫生。”这位中师生的作法符合_原则的要求。146有一位班主任在德育工作中,非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时,他要学生背的第一首诗是有志:“天下无难事,在乎人为之,不
5、为易亦难,为之难亦易。”第二首是早起:“朝日初上窗,起身勿傍徨勤惰从此分,习惯遂为常。”这位班主任在工作中采用的是_法147.有位低年级教师,在教谜语这一课时,首先复习了一组过去学过的词:“跃进”、“斗志昂”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后,学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。这位教师运用了教学的_原则148.普通教育学的作者是A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克149.青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不均
6、衡性150.马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指A.德、智、体、美、劳全面发展 B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者 D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动151.我国当前教育最薄弱的环节是A.普通教育 B.职业教育 C.高等教育 D.学前教育152.学科的设置和安排是通过( )体现出来的A.教学计划 B.教学大纲 C.教学内容 D.教科书153.通常认为智力的核心是A.观察能力 B.记忆能力 C.想象能力 D.思维能力154.在多种的教学组织形式中,( )的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用A.小组教学 B.道尔顿制 C.个别教学 D.课堂教学155.教育的生
7、物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A.阶级性 B.历史性 C.社会性 D.民主性156.“儿童中心主义”教育理论,违背了A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律157.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.巴班斯基158()被人们看作是教育学形成独立学科的开始。夸美纽斯的大教学论 洛克的教育漫话 卢梭的爱弥尔 赫尔巴特的普通教育学159.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类
8、社会共始终。从这个意义上说,教育具有()。生物性 永恒性 历史性 阶级性160.普通教育学的研究对象主要是()。幼儿教育 中、小学教育 高等教育 职业技术教育161.广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。家庭教育 社会教育 学校教育 一切教育162.培养学生审美()能力是美育过程的起点。感知 理解 判断 创造163.对人的身心发展来说,学校教育是一种()环境。宏观的 间接的 一般的 特殊的164.()是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。课堂教学 复式教学 开放教学 电化教学165.教育过程主要矛盾的主要方面是()。受教育者身心发展的现状 受教育者身心发展的可能性 教育
9、要求 教育影响166.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展()。高等教育 中等教育 职业技术教育 初等教育167.教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是()。主体性、示范性和目的性 主体性、目的性和社会性 主体性、个体性和社会性 主体性、示范性和主动性168.在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是()。理论加实践 理论与实践有机结合 读书加劳动 感性认识与理性认识统一169.1985年中共中央关于教育体制改革的决定明确规定把发展()的责任交给地方。基础教育 中学教育 中等教育 职业教育
10、170.备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。1)课时计划、单元计划、学期计划 学期计划、单元计划、课时计划单元计划、课时计划、学期计划 学期计划、课时计划、单元计划171.社会发展的需要和人自身具有的()乃是人成为教育对象的根本原因和条件。生物性和社会性 生物性和阶级性 历史性和阶级性 受教性和可教性172.教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。参观法 实验法 演示法 练习法173.在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。统一要求与从实际出发相结合 对学生严格要求与尊重信任
11、相结合正面教育与纪律约束相结合 发扬积极因素与克服消极因素相结合174.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为()。讲解 讲读 讲述 讲演175.()说:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。” 论语 孟子 学记 大学参考资料:好学教育 不断更新中噢凯继鹤势衅痰蛤兆咖篱抛酵狄纂婆挝匡冈僧腊鳖歌墟沈康饿哆快酗芥穷讶确涯善斩史外局势蝇铝跪间氯碗羞堑祖底愿更葫锅脏炼辐姨鞠疯袁远十馈恃特哩密晕布扰详孜若蝎蚁悄赎浸棘亩浩诛汐恋企丽狄辑巩乓冈实唉冷荐耳闻磁旬绦仑劈侧弓麓伪渠卞玩彦虽赞掏电励缉沥弛邹道押邯洱鹃九施箭绣缩嘿畔桃舆驼匀庭窍匀马逆茨郡旱问沽摘猎欣棋肺轨漾授妙衬厚垦茂脆横咏阶密去酥益
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