外研版七年级英语下册导学案.doc

外研版七年级英语下 M1
U1　导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity 3的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中。
3、学会用and 衔接句子。
4、能掌握/i:/， /i/， / e /，/ ae /的发音。

课
堂
准
备
1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读第2页Activity2单词，Activity3对话，不会读的单词在下面打“△”。

自
学
交
流
1、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：
- 、 -、 -。
2、读对话，找答案：
My name Miss Li. I Chinese.
He - my friend. We - students.
What your name? Where you from?

合
作
探
究

1．总结am、is are的用法：

2．互译下列单词短语句子：
1.close_____________________ 2.open_________________________
3.遇见______________________ 4.十二________________________
5.学生______________________ 6.英语______________________
7.practise____________________ 8.match ___________ ___
9.起立_____________ __ 10.坐下___________ _
11.What’s your name?________________ __
12.Where are you from?___________ __
13.Nice to meet you.__________ ___
14.我十三岁。____ ___

3.Match the words with the pictures.(完成Activity8)
巩
固
提
高
1、Work in pairs. Ask and answer.(Activity5)
A: What’s your name? B: My name’s…
A: Where are you from? B: I’m from…
A: Nice to meet you,… B: Nice to meet you ,too.
2．Listening and repeat (Activity 6)
1)Listen carefully 2)Repeat after the tape
3、Listening and repeat (Activity 7)
First,read aloud; Then,repeat after the tape.
总结s在单词末尾的读音。
__________________________________________________

拓
展
延
伸
单项选择：
1. -Nice to meet you. - .
A Good morning B You are wel
C Nice to meet you, too D Goodbye
2.He from Beijing, I from Shanghai.
A is,is B am, am C is, am D is, es
3. Please match the words the picture.
A to B and C with D too
4. – is Mary from? -She is from .
A When, American B Where, America
C What, French D Where, French
5. My sister is .
A twelve year old B twelve years old C twelve-years old

学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M1
U2　导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity2的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中,掌握be动词的否定形式的运用。
3、学会用and 衔接句子。
4、学会说写进行自我介绍
课
堂
准
备
[课前预习] 读熟单词并能理解意思，预习课文。
（检查）1. Match: city 十一
English 十四
England 英国的
fourteen 英国
eleven 城市
2. 单项选择
1）- are you? -I’m thirteen years old.
A What B Where C How old D How
2) Mike is from and he is .
A Chinese, China B America, American
C English, England D China, China
自
学
交
流
1、Introduce yourself to the class.（自我介绍）
My name is… I’m a… I’m…years old. I’m from…
2、Work in pairs. Ask and answer.（互相问答）
A: What’s your name? B: My name is…
A: Where are you from? B: I’m from… I’m…
A: How old are you? B: I’m …years old.

合
作
探
究
1．读Activity2的课文完成作业。（在正确的句子后面打勾，错的后打叉）
Read the first passage. Check the true sentences.
1 ）Daming is in Class Two. □
2 ）Daming isn’t from Beijing. □
Read the second passage. Check the true sentences.
3） Lingling isn’t English. □
4） Lingling and Daming aren’t good friends. □
Read the second passage. Check the true sentences.
5) Wang Hui is Chinese. □
6 )Daming and Wang Hui are English. □
2．Read the passage again and plete Activity3.(再读一遍文章，完成Activity3)
巩
固
提
高
Writing(写)
1、 Say something about Daming, Lingling and Wang Hui. （有关大明、玲玲，王慧）
His/Her name is
He’s/She’s from
He’s/She’s
He’s/She’s years old.
2、Write about yourself.(写自己)

拓
展
延
伸
1．用be动词的适当形式填空：
1.My mother ____ a teacher. 2.Your sister ____ ten years old.
3.His students ____ all in the classroom. 4.You and I ____ good friends.
5.Lucy ____ an English girl.She ____ in Class Two this year.
6.You ____ our Chinese teacher this term.
2．句型转换:
I am from Shanghai. ( 否定句 ) I _____ _____ from Shanghai..
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M1
U3　导学案（学生版）
学
习
目
标
1.掌握本模块的单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practice blackboard twenty-nine fifty
2.能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法。
3了解Be 动词的肯定，否定，一般疑问句的简单用法。
4．了解中西方姓名结构。
课
堂
准
备
读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语
Dictate all the words and phrases of this module. （按要求用手写体规范书写）

自
学
交
流
1． Talk about you and your friends to your group.（在组内介绍自己或朋友）Activity1
I’m . He’s my friend . I’m old. He’s old. We’re and we’re in Class .
2 .Match(Activity3)
China American
England Chinese
America English
Step 3 Look at the pictures and plete the sentences of Activity 2.
3.Match the words with the pictures of Activity 4.(搭配图片和单词)

合
作
探
究

1、1)先再复习一下系动词 be (is, am, are) 动词的用法。
我（I）用_______ 你(you) 用_________， _____用于他he (她she、它it)。
其他的：单数用_________，复数用__________。
2)在老师的指导下尝试完成Activity2,然后和同学讨论总结含be 动词句子的陈述句、否定句、一般疑问句构成及变化规律。
1) 陈述句：
否定句：含有be (is, am, are) 动词的句子在变否定句时，在be(is, am, are)动词后加

一般疑问句：含有be (is, am, are) 动词的句子在变一般疑问句时，只要把be(is, am, are)变成
2、请同学们仔细读Around the world的内容，和同学讨论中西方姓名的结构：比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。试一试你能用英语写出你和朋友或家人的姓名吗？
结构：

姓名拼写：

巩
固
提
高
句型转换:
1. I am from Shanghai. ( 否定句 ) I _____ _____ from Shanghai.
2. She is thirteen years old . ( 疑问句 ) ______ ______ thirteen years old ?
3. Is Daming in Class One ? ( 陈述句 ) _______ _______ _______ Class One.

拓
展
延
伸
自我介绍
My name is ______. I’m ______ years old. I’m from ______ (地点) and I’m ______(某国人). I’m in Class ______ (One/ Two/ Three/ Four/Five/Six…).I can ______ and I can ______. I can______ but I can’t ______. I like ______ but I don’t like ______. My favourite colour is ______. My favourite food is ______. I like sports. My favourite sport is ______. (或My favourite sports are ______ and ______.) My hobby is ______. (运动或爱好可以是：v-ing 或n)
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M2
U1　导学案（学生版）
学
习
目
标
单词:parent, can, basketball ,piano ,tennis, table tennis, ride, horse, wele, international
短语:ride a horse, ride a bike, play the piano, play basketball, play football, play tennis
句型: I can speak English.
I can’t speak English
Can you speak English?
Yes, I can. No, I can’t.
This is Betty.
Wele Betty and Daming to our school.
课
堂
准
备
预习单词及课文，做一下练习：
1. 中英文互译。
1) parent_____________ 2) international_____________
3) ride a bike_____________ 4) play the piano_____________
5)play tennis_____________ 6)table tennis_____________
7) 踢足球_____________ 8) wele to Beijing_______
9）说英语__________ 10）骑马______________
2写写你会做的活动。（用动词短语表达）
__________________________________________________________

自
学
交
流
1． Homework checking 预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。（师生互问探讨）
2． Warming up and Matching.（Activity1,搭配单词与图片）
搭配好后互相检查，看看哪些运动自己会做，试用I can…的句型来说说。
例如：我会游泳。-------I can swim.
合
作
探
究
1. Listening(Activity2)
Listen and check what Lingling can do.(听玲玲会做什么，在正确的句子后打“√”)
Lingling can play football. □
Lingling can’t play tennis. □
Lingling can ride a horse. □
Lingling can swim. □
.2．Activity3.听一听、读一读对话。Betty 和Tony 会做和不会做哪些事，会的打“√”，不会的打“×”。
Name
Play football
Play basketball
Speak English
Speak Chinese
Play table tennis
Ride a bike
swim
Betty

Tony

巩
固
提
高
再反复阅读Activity3的对话，练习Activity7,你能尝试总结一下吗？和同学一起试试吧。
(一) Can的用法

（二）can 的三种句式结构：

拓
展
延
伸
1.用恰当的词填空。
1） -Can you dance?- Yes,I ___.
2） -___ he paint? -No,he ___.
3） -Can she ___English?-Yes, she ___--
2. 把下列句子变为否定句。
1) Lingling can ride a horse.
2) He can speak Chinese.
3. 把下列句子变为一般疑问句。
1） She can swim.
2) She can ride a bike.

学
后
反
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通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M2
U2　导学案（学生版）
学
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目
标
①单词: factory, hotel, university, hospital, office, doctor, worker, manager, secretary, at ,
②句型: What’s your father’s / mother’s job?
This is my mother. My mother is a doctor at the hospital.
These are my parents. They are factory workers.
课
堂
准
备

你能写出至少5个表示职业的名词?
_______________________________________________________________________
你能写出至少5个表示工作场所的名词吗？
_______________________________________________________________________
自
学
交
流
中英文互译。（熟练掌握下列职业及相关工作地点的词，比比谁完成的又快又好。）
1). factory_______ 2). hotel________ 3).university__________
4).hospital________ 5).office__________ 6）secretary__________,
7)工人__________ 8).老师__________ 9) 医生__________
10）经理__________ 11）职业（工作）_______

合
作
探
究

1． 完成课本Activity1,Activity2.
2． Activity3.学会询问同学父母的职业。运用下列句型。
Eg：（例如）
A: What are your parents’ jobs?
B: My mother is a teacher. My father is a doctor. What about your parents?
A: My mother is a secretary. My father is a factory manager。
说一说，再写一写:
___________________________________________________________________________

3．Reading.()
Get students to read the passage :
1)finish exercises in Activity4.
2)fill in the following form.
Name
Nationality
Father's Job
Mother’s Job
Betty Rixon
(1)
(2)
(3)
Tony Smith
(4)
(5)
(6)
Daming
(7)
(8)
(9)
Wang Lingling
(10)
(11)
(12)

巩
固
提
高
Activity6: Get the students to write using correct capital letter and full stop.(正确使用大写字母和句号)
正确书写下面的句子。
1）he can draw a chinese picture _____________________________________________
2) that English girl is very beautiful
____________________________________________
3）these are english books ____________________________________________
4）my friend lily is from America __________________________________________

拓
展
延
伸
复习第一单元中的Activiy3 以及第二单元中的Activiy4，自己回忆情态动词can的具体用法。根据课文内容填空：
1) Betty is from . She is . She play football, but she speak Chinese.
2) Tony is from . He is .
He play football and table tennis.
3) Daming’s mother is a at the hospital and his father is a .
4) Lingling’s parents are .
5) Betty’s mother is a .

学
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反
思
通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M2
U3　导学案（学生版）
学
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目
标
1.掌握本模块的单词：parent, can, basketball, piano, tennis, table tennis, ride, horse, wele, international，factory, hospital, hotel, office, university, doctor, manager, secretary, at, photo, family, her
2.能够正确使用can,并能介绍自己和他人的职业。
课
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1．读熟单词并能记住本模块所有单词Dictate all the words of this module.（按要求用手写体规范书写）

自
学
交
流
1．Activity1.Talk about your family photo.(运用本模块所学句型进行交流)
范例：This is my family. These are my parents. My father is a worker and he can play table tennis. And this is my mother. She is a teacher. She can play tennis. I have a happy family!

合
作
探
究
自主练习
1． Look at the pictures and plete the sentences of Activity 3.
2． Match the jobs with the work places.（Activity4）
结队练习：Work in pairs. Ask and answer.
A: What’s your name? B: My name is…
A: How old are you? B: I’m …years old.
A: Where are you from? B: I’m from… I’m…
A: can you speak English…? B: Yes, I can.
巩
固
提
高
选择填空
( )1). They often play ______ football in ______ university after school.
A. 不填…an B. a…an C. 不填…a
( )2). --Can you play tennis? -- ______.
A. No, I can't B. Yes, I am C. No, I'm not
( )3). Can she ______ her name?
A. writes B. write C. writing
( )4). My favorite sport is ________.
A. singing B. swimming C. shopping
( )5). I'm a student. I study in a _______.
A. middle school B. factory C. office
拓
展
延
伸
连词成句。
1) play, Lingling , piano, can, the _________________________________________________?
2) can, horse, Tony, ride ,a, not _________________________________________________.
3)teacher,an,in,English,university,a,mother,my,is
____________________________________________.
4) parents, are,her, these ____________________________________________.
5) is, my, friend, Kate, good ____________________________________________.
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通过本课学习，我的问题表现在：

外研版七年级英语下 M3
Gramma导学案（学生版）
学
习
目
标
There be 句型表示存在的用法。

课
堂
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备
一、 你能介绍一下我们的教室有哪些东西吗？（看谁说的最多？）
二、你们知道如果用英语表达“……地方有……”该如何表达呢？一般采用There be 句型。看下面的例句：
There is a book on the desk.桌子上有一本书。
There are some students in our classroom.我们的教室里有一些学生。
There is a ball under the bed.床底下有一个球。
根据上面的例子，你知道be 的单复数由谁来决定吗？（组内讨论）
自
学
交
流