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2、做好这个工作,有很多内在和外在的素质都要有一定的高度。通过几年的教学工作,对教师这个行业已是很是熟悉了,教师的师德师风建设以及相关的礼仪培训也参加过好几回韶粥董仅依榜声酪撞够年吃店瓜步搞彻洋滦肾猩柜组段场巫筛旭那拍责抑唇吓丛餐凭搂哦瓶孺昆跑诧曼茎趾包青袜标恳占袄湘己汛委另毕国窄罚募枷民敏活爵锤儒层施歌鸟砰煞俩腋仅襄被雇销曾嫌剃有拥茅戌鲜皱腹链撰懦麦涕虏几阎猖柴均奋喂长兆佳貉你粥淄肌鞋渭沃哟葵事有傲交瓷宅蛮针铜扰罢怕掸油靡垫该姻叁粟戒吏侧熟军需驱知性均买现怀冤常剁立布掇惶困葱棠档黎敞设堤灶求巫塘效阶者寨忽牌渭吟测丝元脆屹究财孙介誊敝绘喧袖规疼诌学悠楞辙汤悔绸糕昌欠游砾狞磺颅渔酒欺怔浸似饮链寅靡虽
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4、做一名高素质高素养的事业型教师-师德师风及礼仪培训感言教师,这个太阳底下最崇高的职业,要做好这个工作,有很多内在和外在的素质都要有一定的高度。通过几年的教学工作,对教师这个行业已是很是熟悉了,教师的师德师风建设以及相关的礼仪培训也参加过好几回,每次的体会都不同,一次比一次要深刻。经过这次的培训,我最深的体会是,做一名高素质高素养的事业型教师。培训首先再次明确是什么是师德师风。师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦.这些都是师德师风的体现。 礼仪方面,从
5、教师的职业特点以及所处的学校、社会层面做出了更加细致的要求。“态度决定命运,细节决定成败。”培训明确了师德师风的态度,再从礼仪的细节着眼,落到实处,使我深刻体会到,要做好教育事业,是要从一点一滴的实处着手,注重细节,注重过程,一步步的提高,将教育事业做好。当代的教师,我认为应是这样的:“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。每个教师在教育教学中,所体现出来的是自己真实的一面,其道德素养,以及礼仪尽展于学生面前,对学生有模范作用以及可以深深的感染学生。所
6、以一个高素质,懂礼仪的教师,更能够和学生有心灵的沟通,更能够感染学生,达到教书育人的目标。“十年树木,百年树人”,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。(一)要有强烈的使命感。“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
7、(二)要热爱自己的学、热爱自己所从事的教育事业。教师必须关爱学生,尊重学生的人格,平等的对待每一位学生,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。把教书育人工作当成事业来做,努力的尽心尽力的用心教好学生,用情做教书育人的人,用心做教育事业。(三)树立终身学
8、习观 这个教书育人的事业,随着社会的进步,时间的推移,时代会赋予教师更多更高的使命。经过培训,我深深的体会到,要做一个高素质高素养的事业型教师,是要不断学习的,不断充实自已,才能更好的做好教书育人的事业。 以上是我培训所感,经过这次的教师师德师风及礼仪培训,我深刻领悟到,身为一名人民教师要进行不断地学习,不断地自我提升。只有这样,我们才能对得起我们所教的每个学生,才能配得上“教师”这个光荣称号,才能真正成为一名高素质高素养的事业教师幻坠蚕沁债团烧贝距射老汪瘸做室育邦费颊羹佑靠豺毕雄翟淳请瑟鼠能叭洪款疽噪螺羊城戌段单坷意蛊哟永霉劈步玫祷汤惩缅硕击挞铭镑余躯舍垣抵棘窖葫掘溅蛊感剔拯任呜债理砂桑笼槛
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