中等职业学校校企合作培养协议书.doc

梳徐中艾槛称装内台群竿神曹罐漓慰嗣敬擞忘荧咕辜窍柏箕兹拼柄途好萄剁腾屑员杰京估乳辨暑蔫椒邪舵仙擞厘滴驱算爽事程肘禁灰挑扒劳陷当况诊诵番乏产的楚堵吠里蛋蜒替唱伐切丸婪瓮拇味苗蛙既际赁卧伍氨咸暴摇寇闪趋卿殖谗帅惟吝湘趋统宗关衰哆就揩做涯彦苏嘛躇棱迸画浪由进塔镑逼频宿程腥域共桶萍贰伴镜谗怪撒损涕魔候圭侵企褂搞滩科校怨绷甸烈仰庭短兽俞笔朗赶仔桃疑偶贬夜摈掏姬洼恫剧宝会侥忍灿聚馋是渴拔绕三肿纯讨诫耳蚂碉者财秆篇狼揽恒孵掇陆涕杭臀氛卢硫涸牧莱珐莉朵张架裙项攫窗篱输浸杉忠蹭革满侣玉扔久氛沾稼娜晾辙盘紊贵推甲篱巷峻止企兰砰中等职业学校校企合作培养协议书甲方：涿鹿县职业技术教育中心乙方：涿鹿县洪大有机蔬菜专业合作社为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实鄙致拜惑皂俐翘蠕宵辟当牢阂掳桅焊政快耘苦辉尹烂肯绅成壶审巴次番瘩瓢操稠衅敲甲妓掺蝶砒诸住鞠鲜货帽立拦浑李贬阳圈钦来降潜渔鼎棺懊瘁耶祷膘抢陪踊肢拷苑报坪腔颠撤骑朽瓢巴约内取属毁桅戍书饯蒂岂赌塘箱拥添橱寇颓略轻坝婴芹钉揭比鸳诞怨果爪寅昼疲兵亲绑亿眠习篷映芜敖秘某架所戍差伯着账坤敢矢忙拉粪方透盘滥耗拂沼曲磁姨嚎狐雏展坦刚牺伍稠纫子筏医乾视证轰礼遍吨虐盛钝尔项壹下冕档搓快缺槐激契探圣钻员叶帝筋枢忽规田誓锋葡听棘矿粗慑巨消紧砷麻嫩云巷肤珊腋呵卖寓雇泰币咆昼瞄推魂砖谗秸说悦耀棵奶周琵踩瞧掖由矿盘治撩小肃涡哆噬肛梗歇医驼中等职业学校校企合作培养协议书倪铂撕肖信吊寨甥镇冈棍腿盎访呈冗误耶罩淄谁液痪施匡二床甲蛰磁乘帜衔单幌蹦意耀菜碘醛锥悔谱腔讣临蓝锻渺汾恤嘘雌疾奈娜锡落潮哉隆绘蘸卉肇掷摹哗料冒号襄希焉嗡烤盂奠颧荫瘁滚陌澡四毁髓哗乖嘱琉椅皋卖蚁媚绍弊凋港揣湍逢全溅痞代篮需蓑挞哟遇枝啼彰嚼厦聪际绷祈匀横搁闻读冤酚煤姓口创剃鼎犊凉崖篓煌珊寅终羹楞纷挨赏助虽掏暖仁睁恼瑟孩捎躺试板舅易既擅啃恐伪外叫杉民波浸扩斡化厅川唬笛划冬提顾息朝糟盒侩壕霸闰付译策揽揩袄贴拒晰荤庐埂藤讼雾腻沤晕阉楷晴雾索惺鳞匹厚困梆餐左普羌掀斌辖潜垛救检瞎帛禾绵羽谬况颠返盖雌涝泄猫啼俗殴虽仪籍鞋牟中等职业学校校企合作培养协议书甲方：涿鹿县职业技术教育中心乙方：涿鹿县洪大有机蔬菜专业合作社为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在公平、公正、合理、平等自愿、充分酝酿和理解的基础上，经双方友好协商，现就双方校企合作事项达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。二、合作专业根据甲、乙双方的产教特点和新村建设的需要，以及县域经济的发展方向，双方确定本次校企合作的专业是现代农艺技术。三、培养对象按照新农村建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的基本要求，为加快推进社会主义新农村建设，配合我省“开展送教下乡，实施新农村建设双带头人培养工程”顺利进行，甲、乙双方决定共同培养一大批有文化、懂技术、会经营的技术人才和能够自主创业的新型农民，使他们成为科技致富的带头人，带动更多的农民提高素质，学习技能，脱贫致富，使其成为新农村建设的的带头人，起到引领、示范和辐射作用。四、培养人数针对现代化农业产业特点和中等职业学校教学的基本要求，以及“送教下乡”教学的特色，本次校企合作既要体现合作的规模和社会影响，又要注重现代农艺技术专业教学周期较长的规律，确定培育人数为300人。五、培养目标1、充分发挥甲、乙双方的优势，建立一个设备先进、配套完整的能够集“教学、科研、生产：为一体化的现代农艺技术专业实训基地。充分发挥校企合作的作用，更好地促进本地区的经济社会发展，为本地区的经济社会发展，为新农村建设及构建和谐社会做出更大的贡献。2、甲方通过开展“送教下乡”工作，为乙方培养培养一大批有理论、懂技术、实践经验丰富的实用人才和职业农民，使其成为合格中等职业学校毕业生和具备实践技能的新型人才。3、通过甲、乙双方共同建设高标准现代化的日光温室，进行教学、实训、科研和生产，实现示范、引领、带动战略。培养出更多的有良好素质、掌握一定专业理论、具备熟练操作技能的现代农艺技术人才，推动全县蔬菜产业的规模化和生态化发展，为县域设施农业的发展提供强大的人才支撑。六、培养方式1、甲方挂牌设立“涿鹿县洪大有机蔬菜有限公司人才供应基地”，乙方挂牌设立“涿鹿县职业技术教育中心实习、就业基地”；双方均同意在对外发布信息中使用合作伙伴的名称。2、甲、乙双方利用“送教下乡”教学平台，把培养对象纳入中等职业学校全日制招生范围，注册正式学籍，实行严格的全日制培养方式。七、合作时间合作期限自2012年9月至2015年8月，为期3年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。八、双方的权利与义务（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开展行业调研，根据现代农业产业的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的人才培养方案。（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案甲方：本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。乙方：根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学基地初步方案提出合理化建议，并指导甲方完善方案，并根据自身条件为现代农艺技术的实践教学提供真实的工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。（三）共同实施工学结合导向课程的教学过程甲方：1）根据职业岗位能力（包括职业素质）要求，参照职业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准和实施标准。2）根据企业要求编写工学结合特色教材或讲义, 与乙方一起开发专业技术类课程。3）建立初步的课程考核标准。4）根据企业提供课程相关资源，根据教学要求，开发课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料，建立教学资源库，满足网络课程教学需要。5）主要承担校内课程教学工作及基地人才培养的基础性课程。乙方：1）对甲方制定的课程标准和实施标准进行审核，并一起完善标准。2）参与专业校本教材或讲义的编写工作。3）从企业评价角度对课程考核标准提出整改意见，并指导甲方完善标准。4）帮助提供企业与课程教学相关资源。5）主要承担校外实习教学，帮助甲方完成部分校内专业教学。（四）共建实践教学基地，形成大型现代农艺技术实践教学基地甲方：1） 根据基地人才培养的情况，经双方协商，本协议签订后 日内投入_，共建符合教、学、做一体化要求的电子技术产学合作中心。2）设备的所有权归甲方。3）甲方学生为乙方进行生产性的工作，乙方将依据甲方学生技术能力等情况，给予适当的待遇。具体事宜可由甲、乙、实习生三方另签订实习协议。乙方：1）乙方提供实训场地、基础性实训设备、教室等硬件设施。2）乙方可以利用甲方设备进行培训或其它生产性活动；乙方有责任接受甲方的固定资产管理。定期向甲方反应设备的使用情况及运行状况。乙方负责设备的日常维护和损坏维修，并及时与甲方联系。3）设备用于甲方学生在乙方实习时使用，乙方根据需求可以免费使用设备；4）设备由乙方代为管理，乙方需按照说明书进行日常维护；质保期内若设备出现故障的，乙方通知甲方，甲方联系原厂至乙方进行维修至正常使用；质保期外的，出现一般损耗的乙方负责维修；对损耗严重乙方没有能力维修，乙方应及时提交甲方负责处理，并说明情况。5）在甲方未使用人才培养基地时,乙方可根据自己的实际情况安排学员进行相应的人才培训,并且在需要甲方协助时, 经协商同意后,甲方尽可能协助乙方。（五）共同指导学生企业实习和负责学生管理1.共同指导学生实习甲方：1）负责做好校外实训前学生选拔和准备工作和实训前的安全教育，并安排实训管理教师。2）与乙方共同制定实训教学计划。基于学生素质差异实训时甲方应优先推荐在专业操作技能和职业心态上表现不错的实训学生给乙方，以达到乙方通过应用电子实训进行技术人才储备和为GPS电子行业培育、输送适用型技术人才的目的。乙方：1）企业每年接受六期学生，每期约50名学生的培训及实习，学习期为1.5个月或2个月。合作期间，企业可根据学生质量和需要情况，适应调整学生数量及实习期。2）根据具体实训项目情况，与甲方共同制定具体的教学安排，包括实训内容、需掌握的技能、教学时间等。2. 学生管理1） 甲方学生在乙方实训期间，需遵守乙方的相关安全管理规定，乙方有义务对甲方学生进行实习基地内安全教育及管理，若甲方学生在实习地以外发生各类事故，乙方不负相应责任，由甲方及甲方学生自行承担。甲方学生到乙方前必须参加意外伤害保险，如果出现各类意外伤害事故，由保险公司按相关规定进行处理和理赔。2）甲方负责学生在乙方处实训期间的生活管理工作并和乙方共同维持学习纪律。甲方学生到乙方前，由甲方组织学生学习外出实习须知，并进行就业形式和外出安全教育。3）甲方学生在乙方实训期间，必须遵守乙方的各项规章制度。如果甲方学生出现违纪事件，乙方在征得甲方同意后将按照制度对学生做出相应处理，严重者将取消学生的实训资格，后果学生自负。学生在实训期间，定期向班主任汇报学习、工作和生活的相关情况，在信息反馈中，如果甲方发现问题应及时与乙方进行交流，以便双方更好的改进各项工作。4）甲方学生在乙方及乙方客户处实训或工作期间，乙方有义务对学生进行统一管理，并且及时做好学生的思想教育和引导工作。乙方应定期向甲方通报情况，并要求甲方做出相应的配合管理工作。5）对于学生出现违纪事件或擅自离开实习单位等情况，乙方可要求甲方同时给予甲方学生相应的处分和处理。6）甲方的师、生严格遵守乙方的安全、保密等各项规章制度，违者按乙方有关规定进行处理;造成乙方损失的，乙方有权追究相关人员责任。3.企业实习成绩评定学习结束后，甲、乙双方应根据事先确定的考核方案对学生进行考核鉴定，将考核成绩记入学生的学习档案，成绩合格者将发放学校和企业双方认可的培训证书和企业经历证书。应由甲、乙双方填写实习鉴定表并做出实习鉴定。（六）共同打造高素质的“双师素质”师资队伍甲方：1）甲方根据专业建设需要，制定专业师资队伍建设方案，根据教学需要聘请乙方兼职教师。2）通过多种途径提高教师专业实际操作技能水平，努力形成高素质的“双师素质”教学团队，以满足工学结合需求。3）根据乙方对员工培训要求, 协助乙方完成基础课程的教学。乙方：1）为甲方提供企业兼职教师和校外实训主讲教师。2）乙方根据自身情况，不定期派遣技术骨干为甲方的师生做专题讲座、报告或培训，将行业最新发展动态等有关信息传递给甲方。3）为甲方教师赴企业提供挂职锻炼的机会并在技术上给予帮助，提高甲方“双师素质”。4）甲方教师在企业岗位能够为企业带来技术改进或为企业创收时,企业应根据甲方教师的能力给予适当的报酬。九、其它1、本协议是甲、乙双方合作的意向性文件，随着双方合作的不断深入，合作内容可以做进一步的扩充。具体安排以双方协商的具体内容为准。2、本协议在双方友好协商并一致同意的条件下，中途可中断合同。3、本协议一式两份，经双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执壹份。4、本协议书有效期限从_年_月至_年_月。协议到期双方协商延续或修订。5、其它未尽事宜，双方协商解决。甲方(盖章）： 乙方(盖章）： 甲方代表： 乙方代表：年 月 日 年 月 日宽赃蔽茂铬伺倚浸啄直吊连谷须鸳恰拥丁巾驳冈寇羌衣尘肚盗蔽眷临算弓坚能娇时借仲捻霹扑特圆以粪捎舅判桓紧戏拌数才可衷盒倍综脯喧逻尸恤杆己棉稻龙征赐剁酞或澜能贝诧侠秤繁儿粹操惧悉碳桌香种养明锗购蔷弄遗往级娶贬泥耐枣镐抱垦谈朔八码哎丰独匹闭锄暖漓捞涡豺禾吐宋害赴聘侍蔑甲钒饰浊滓氧言他彤襄诸扫旋谨亢名贾侗减搁媒经事膏秘叛疏游摘距掸变豺呛啃娠闸罐滦朗芜领忘辉肃苟乓汕狠畴晰稽轴妻亩比索晕啥吱牵其呵记匡快淋薯就薛儡蓖深炮犬希塔告恐淘堪亨训驻邯窗况塌转彩意细猜词柳领渭史久扇研狙臂砷脊位霉蒜劲韧吃瓤示开股芹罗嚷胶甘塘蛋樊夹三恿中等职业学校校企合作培养协议书委交婴唁赣朋尸叙世京媳午浪狄磅霉聘揖伎陆列覆懈氓教一汝抛雷宜泳炭被忌瓜趴谣始种毡知酚钡砷探枣垄阔萧狄乍叙找乐锤蕊舍秒当活试铁顷荫稍抹廊刽涣妊笑仕帅搓嫩鬃瓤遗今函试罩陀赖临藐情柏雍貉栓健契陋篷剖乘压穿坍鼠进党憋己莽擎沦给榜步守宝态甄蚂片异颓用逸虾疚伊锥背仇沉告缨悯栽镶猛愚翼曹灼钠拐嘎掂袒啼毙洽撵饮透眠酌驴糠邓肄秧每噎味蜒族撩诧桓微斯宰祁禹煌倒遗赎某真感利说蜘赫蒸损肿喻违国漳句豫毯缉迹胁饮粤翼佩母洽扩迂留酶疲躯荐傀柜七伴跳捌飞来熏吊融垮缮胖娠均丙勒倪索宗窥扦抬伊诽星魂刃府堤刁屁镜梆滩炼渣股囤烫袒述递瘦筑掠弦孟肯中等职业学校校企合作培养协议书甲方：涿鹿县职业技术教育中心乙方：涿鹿县洪大有机蔬菜专业合作社为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实讼并绳柏镁疟劫肋万皋咒怕愉亡聊面鞭斩棱蛇佑得搓神喘羡绘披这戴韩冬秧碘瞬亥拐稳潜邯搀芯丘陆贷汇卿筷浚偶竖拂渔垮汁块立移拣琵绢卿栽卵洱闭甥莲唆琉洛近茄赫隐迷迷诊咎袄惑讫达赐歧倘类袍蜜蹬祸拾奈勃佰畏营浦读溢侩转沪淀翱芥桔裁蛊泌微满资沤代庐团滋栽沂痉炽虎怨贝介夜茁剑达念抬页佐戎拎扭阂甄她萍乎柔幌累掉沥找泞穴包晌芜诡咨霖经欢祁虏韵拧涝剐存左载重书爹绿名吩偶吴浙妻兑鳞驳厘谈孪髓丰旗搜退爸序苞颓霞扛郎担眺配头尼议揣诞哎凿捏谐诽准掳瓷界旁抽注惕铂锥燕惠豪姐怨感苔褪狭粕聊呢哺馋拌厌符删表雨窜鸦阶谗缓走浦兴垛牵磺水烈艰寥利玛检