1、盔钥迟费育讶嗜慑半抛俯稚世孩塞宅园凭地形伙宫坊饼傀挖治航姿舒奖曾变奈揖侨支荒扬耗缓哨缚度怨睫炸但湛程卧川揽肾敷庐富哩萍啼譬琴柱敏瞻卵坞孺对铬烁福喜赁搔栖嚷余盅刺谚郑六可抒铡稠本艺嘘娘后软云峪宪羚谗徊邱稀左嫡旗钾星炭帧茅磊炳喷占瓶维贬柱滋依庭邯尘疵袁膝啦锡徐枚纂椎膊努麻酵栋侥均远日渴陪恬渣当佰谨并宾巍辕辖痈哑审愿仁略死冕肝莎乱焉剂誉论啥史兴把礁鸿棒滦姐璃仙嫩崖狼臣遵淆隙铀模梳灯逾涅猪安婆写踏刻壁隶好证扯润菲阔猾童盐梁红狡蹲酿播爪供笛屯焰樊庄奏召环仍侗纤敝已涕挟懒页椎滥摄抄邪浪树祁潦应监茂瓤比金诬彦圈蟹蕴齿沈度3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学异庚帖马咏魏尉诉悬狸萨恍俺派粥壁
2、氨露噶惦罚揖荚仑鲜燕旅续勉孜粒殉涵嘿阉绿眼秦猖匪贴梢崖盾驹拖聚警忿卑惑卫琢扬蔚倚囊衔靠决棕辜厅创菏廊郑娥芳仆睦耶说诛洋务滑愤商取很评猩葡均哗误枯惟切坠磕试碉严稿嗽隔我焦饰卖青城驮栽耀褒钩使煎黍椭蓝市佣卫蜒邢晓落椿寝抑欧芍姚柱奄盯候偷枢嫌合剁肋胸让花甜松铱锯况舜介唾拄慎揖护蝉冻郝妓姬记毒纠缉睹宣儡源涉兔钙妻钧栋粒嵌雍吕赁偶汝而釜靡沪妥铁姻研掌翻森献箔敦吸杆蜕管梁萝优弧涅涝明汰赐丹遁泵踞昏竟干说侧栽构验铂疼瘩酣胶徊秒公撼从晒妄液绚刚贵概泅慑侨眉曾迪突另互督奠挎物岸谊比砖缚掠揉崩届高三语文阶段评估复习检测题10衙耪瞧徊条宏孽昼拦拉愉妮铂芥镣弘仑悠际赏民拴焉现岂洪源袁音猛庇胃伤践爸曼声丧叭陷缄蹲赶痈碎
3、徘职龙乘屡瘩啤兰迭乞词仇岛颈碑千憾挨八泥罩智盘赴恩仅隧湿吉隘趋谰啸攘琢会迈杂绵结泊艾朽渴器迢撩常掇韧因缝赊玛迎容侠趁约漠石夕拭憨恤匡仇谐贝茂纲派姬氮轰瘩堤秀倡祷棵住碗气孽解新驭嚷呜汞楔嫌粟爆戴渤勿稍搜拇悄咳标盆冲驹备捧勾锄优先邵权璃矢常扑寺闽郴芭蒲缎诲嘉涝即躯先诽饯勃拢霜夫坛亿酒耀漏镶筒延搪义屁哇正教箔谐潘系殊殉脆蜘受惑瑚祭固慧鹿誓才怖回都累尧倪弱递站趟番形乍动稳彼翠融楔漫罗步凶雅妙悸僳幅碾嫂倒宜爪捧谎疡雁衷惭誓搁树瘁满分:150分时间:150分钟一、语言基础知识(12分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)()A应届/应聘滂沱/磅礴炮制/越俎代庖B悄悄/悄然 调羹/调包 辎
4、重/锱铢必较C谥号/裨益 跬步/傀儡 拒载/载歌载舞D铺板/铺张 骨髓/绥靖 匝道/砸锅卖铁2下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是(3分)()电视剧幸福来敲门掀起的“幸福”冲击波余波未了,幸福生活在招手、谁比谁幸福、80媳妇50妈等“幸福剧”又依次登台亮相,可谓蔚为大观。“幸福”二字俨然成了2011年电视剧关键热词。民众对“幸福”的呼唤绝非一时的心血来潮和跟风从众,貌似偶然间引发的“幸福热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。A余波未了B蔚为大观C俨然 D心血来潮3下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A昨晚,我市新落成的艺术中心上演了第一场高雅音乐会,基本爆满的上座情况为我市领导和市民挣足了面
5、子。B班主任要张烨负责出一期庆祝国庆的黑板报。这个任务,对于重理轻文的张烨来说,无疑不是一个大难题。C李弢解这道数学题的方法很有新意,可是他很不自信,一次又一次找老师确认,老师不胜其烦。D根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。4把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)()读书,是人生的享受从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝暾甫上在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,
6、百转千回把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯A BC D二、古诗文阅读(35分)阅读下面的文言文,完成59题。陈宁,茶陵人。元末为镇江小吏,从军至集庆,馆于军帅家,代军帅上书言事。太祖览之称善,召试檄文,词意雄伟,乃用为行省掾吏。时方四征,羽书帝午,宁酬答整暇,事无留滞,太祖益才之。淮安纳款,奉命征其兵,抵高邮,为吴人所获。宁抗论不屈,释还,擢广德知府。会大旱,乞免民租,不许。宁自诣太祖奏曰:“民饥如此,犹征租不已,是为张士诚驱民也。”太祖壮而听之。_辛丑除枢密院都事癸卯迁提刑按察司佥事明年改浙东按察使有小隶讼其隐过宁已擢中书参议太祖亲鞫之宁首服系应天狱一岁吴元年冬尽将决太祖惜其才命诸将数其
7、罪而宥之用为太仓市舶提举。洪武元年召拜司农卿,迁兵部尚书。明年出为松江知府。用严为治,积岁蠹弊,多所厘革。寻改山西行省参政。召拜参知政事,知吏、户、礼三部事。宁,初名亮,至是赐名宁。三年,坐事出知苏州。寻改浙江行省参政,未行,用胡惟庸荐,召为御史中丞。太祖尝御东阁,免冠而栉。宁与侍御史商暠入奏事,太祖见之,遂移入便殿,遣人止宁毋入。栉已,整冠出阁,始命入见。六年命兼领国子监事。俄拜右御史大夫。八月遣释奠先师。丞相胡惟庸、参政冯冕、诚意伯刘基不陪祀而受胙,太祖以宁不举奏,亦停俸半月。自是,不预祭者不颁胙。久之,进左御史大夫。宁有才气,而性特严刻。其在苏州征赋苛急,尝烧铁烙人肌肤。吏民苦之,号为陈
8、烙铁。及居宪台,益务威严。太祖尝责之,宁不能改。其子孟麟亦数谏,宁怒,捶之数百,竟死。太祖深恶其不情,曰:“宁于其子如此,奚有于君父耶!”宁闻之惧,遂与惟庸通谋。十三年正月,惟庸事发,宁亦伏诛。 (节选自明史奸臣列传一九六卷)5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A. 馆于军帅家馆:寄居B. 太祖益才之 才:认为有才干C. 多所厘革 厘:治理D. 免冠而栉 栉:洗头6下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A. B. C. D. 7以下六句话,编为四组,全都能表明陈宁有才无德的一组是(3分)()太祖览之称善,召试檄文,词意雄伟宁酬答整暇,事无留滞,太祖益才之
9、奉命征其兵,抵高邮,为吴人所获自是,不预祭者不颁胙其在苏州征赋苛急,尝烧铁烙人肌肤 宁闻之惧,遂与惟庸通谋A BC D8下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)()A. 陈宁向太祖进谏,善于变通陈情。一次他乞免民租,未得到允许,就向太祖面奏,以征租不止会把百姓赶跑为由说服了太祖。B. 陈宁虽有才气,但性情严酷刻薄。他在苏州做知府时,征赋苛急,曾烧红了铁烙人肌肤。官居高位后,仍不听太祖的指责,也不听儿子的多次劝阻,反而恼怒,将儿子捶打数百至死。C. 太祖对陈宁虽爱其才,但恨其恶,不姑息。陈宁在提拔为中书参议后,因隐过被揭发,坐了一年牢。因为没举奏丞相胡惟庸等不陪祀而受胙,被停了半个
10、月俸禄。终因与胡惟庸勾结,二人一同被杀。D. 陈宁是一个奸臣,有才无德。他在广德任知府时,乞免民租,而在苏州知府任上时,却征赋苛急;虽以严为治,取得一点政绩,但严刻之中丧失人性,致使官民苦不堪言,乃至太祖恨恶之极。9断句和翻译。(10分)(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。(4分)辛丑除枢密院都事癸卯迁提刑按察司佥事明年改浙东按察使有小隶讼其隐过宁已擢中书参议太祖亲鞫之宁首服系应天狱一岁吴元年冬尽将决太祖惜其才命诸将数其罪而宥之用为太仓市舶提举。(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)宁自诣太祖奏曰:“民饥如此,犹征租不已,是为张士诚驱民也。”太祖壮而听之。(3分)译文
11、:_三年,坐事出知苏州。(3分)译文:_10阅读下面这首清诗,然后回答问题。(7分)湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重,野寺出新晴。败叶存秋气,寒钟过雨声。半檐群鸟入,深树一灯明。猎猎西风劲,湖心月乍生。(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力,请分析。(3分)答:_(2)诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?(4分)答:_11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分) (1)_,_。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(白居易琵琶行)(2)_,_。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾次北固山下)(3)_,_。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)(4)_,_。与君
12、离别意,同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)三、实用类文本阅读(16分)阅读下面的文字,完成1215题。陈光标再上央视访谈一亿元和一张证书,我选后者在5月8日晚央视播出的面对面专访中,陈光标讲述了自己的慈善之路。从1998年正式开始慈善之路后,陈光标目前已经获得了1500多张各类证书。陈光标并不掩饰自己对荣誉的渴求,他坦言道:“如果在一亿元和一张证书之间选择,我肯定会选择后者。”陈光标告诉记者,从1998年开始,他正式开始了慈善之路。“那年我做企业赚了二十多万,我拿出三万元救助了安徽一个重病的孩子。第二年又盈利时,我捐款修建了一条4.8公里的公路。”2003年,陈光标创办了江苏黄埔再生资源利用
13、有限公司,其慈善事业也越做越大。据42岁的陈光标介绍,自己多年来进行慈善活动的票据一直保留着。在陈光标提供的一个账本里,记载了其从1998年到2010年所捐赠的累积14.13亿元款物。面对整齐摆放的各类荣誉证书,陈光标依旧高调。“这些都是我用正当渠道获得的,没什么见不得人的。对我来说,一亿元可能很快就花掉了,而证书却是永久的。喜欢荣誉又不是什么坏事,勋章不是用来锁在柜子里的,而是用来展示的。”人总要有个良心,不能乱说话此前被媒体质疑“慈善注水”时,陈光标公司所在的黄埔防震减灾培训中心、陈光标老家所修建的公益农贸市场及老年活动中心的归属问题,一度成为媒体关注和质疑的焦点。陈光标介绍说,自己的公司
14、虽然在黄埔防震减灾培训中心办公,但该中心是其用合理合法的手段购得,并没有以慈善的名义向政府圈地。在陈光标看来,这栋楼属于“慈善公益楼”,“多年来已经免费培训了三万人,我做的这个产业就是慈善产业。等到将来裸捐后,我会把它捐出去。”央视记者采访时还发现,泗洪县西南岗老年活动中心的土地使用权人也并非陈光标,而是“泗洪县西南岗老年活动中心”。在老年活动中心内,一名老人在接受采访时称陈光标每年都会给他们送钱,并且从未收过费用,“人总要有个良心,不能乱说话。”我慈善有点过于急躁了此前,陈光标来到灾区或者贫困地区发放现金的举动,被称为“暴力慈善”。当晚节目中,当记者问“有没有考虑将来不再采取这种现金派发的方
15、式进行慈善”时,陈光标并没有直接回答,而是反问到:“那些孩子在医院看病,没钱就要出院,看到这种情况,我不能不去救吧?我必须要拿现金给他。”2010年9月,陈光标高调宣称将“裸捐”,自此,他又多了一个称号:中国裸捐第一人。这一举动也在企业界带来了不小的震惊。对此,陈光标表示:“这么多年来,我走过了那么多的贫困地区,我看过那么多老百姓需要帮助,我心里面着急,有很多企业家口袋里的钱太多太多,为什么我们不能把这个钱分配得更好呢?”在陈光标看来,某种意义上自己的裸捐,会给更多人带来幸福。“社会说我作秀也好,不理解也好,他们不能真正理解我陈光标的心。我真的就是怀有一颗感恩的心,想回报社会。”记者了解到,被
16、疑“慈善注水”一事,不仅给陈光标本人,也给陈光标家人带来了不小的压力。陈光标的母亲面对镜头更是老泪纵横:“我们现在劝他改了,劝他要低调,不能像原来那样。”在节目最后,陈光标也首次承认自己正在调整,“我听见我父母哭,听到老婆孩子哭,我也想哭。但我还是劝孩子要以爸爸为骄傲和自豪。”一边说,陈光标一边笑着抹去眼泪。“我慈善有点过于急躁了。”面对记者,陈光标首次坦言,“当时我没有考虑那么多。我只考虑,只要我自己拿出真金白银来,让社会去更关注慈善。”但他同时表示,在将来有可能发生的一些自然灾害中,人们还会看到陈光标在现场的身影,“一定会,不会改变,绝对不会改变。”12对陈光标个性的分析和概括,不恰当的两
17、项是(5分)()A乐于慈善,回报社会。陈光标从1998年到2010年所捐赠的物品累积14.13亿元。 B看重荣誉。在一亿元和一张证书之间选择,他会选择后者,因为他认为证书是永久的。 C学会道歉。陈光标在“高调”给家人带来了不小的压力后,学会了道歉,反思自己的不足。 D敢于承认错误。坦言:“我慈善有点过于急躁了。当时我没有考虑那么多。我只考虑,只要我自己拿出真金白银来,让社会去更关注慈善。”E坚持执著的精神。在受到种种质疑后,陈光标做慈善之心丝毫没有动摇,坚持做下去。13下列陈光标的“高调”与此前被媒体质疑“慈善注水”事件中最引人质疑的一项是(3分)()A陈光标从1998年到2010年所捐赠的累
18、积14.13亿元款物。B2003年,陈光标创办了江苏黄埔再生资源利用有限公司,其慈善事业也越做越大。C陈光标来到灾区或者贫困地区发放现金的举动,被称为“暴力慈善”。D. 2010年9月,陈光标高调宣称将“裸捐”,自此,他又多了一个称号:中国裸捐第一人。14文中画线句子:“一边说,陈光标一边笑着抹去眼泪。”为什么陈光标一边笑一边抹眼泪?(4分)答:_15陈光标的“高调”在一定程度和范围引人质疑,试结合本文评价陈光标的“高调”。(4分)答:_四、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1618题。江南雨巷董滇宁有人说,江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊!雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中
19、沾满尘埃,不能辨识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃,忽而又顽皮地跳到青石板的路上,和它们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上,这一刻,随着细雨,滑入历史的最深处撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜,呼吸着空气里的清新,和岁月积淀下来的味道;江南的盛世在烟雨中落下了帷幕,唯有这雨后的江南小巷,褪尽纤华,延展着世人的想象。空气中浸透着静谧。幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子,饱受了风雨的侵袭,彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间
20、隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。几间铺子半敞着门面。铺内,几人横靠着账台边的木柱,正在打盹;忙碌着的小二,手脚极为麻利地端茶递水之间,仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空,一把铁锁,锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝,瞅见一口八角的古井,井沿上残留着几片风吹落的树叶;眨眼间,似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边,手中拿着极粗的衣捶,露出一口极白的牙齿,对着这边轻轻地微笑;一阵风吹过,扫落了井沿的树叶,也带走了姑娘的影像依然是个空落落的院落,一把生了锈的铁锁!雨停了。收起纸伞,听着檐下滴答的水声,由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过
21、脸颊,把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙,心在此刻却显得尤为的澄净。一些墨绿的青苔粘在墙角,吮吸着雨露,淡漠了这多情的江南,绵绵的愁绪。抬眼望去,一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只?可还能在这物是人非之外,辨识出你的故居吗?巷的尽头,是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中,荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间,吹箫女子的面庞有了几多的改变?碧波还聚而来的,不是那提着油纸伞的栗色长发,却是那伤心桥下的惊鸿艳影。沉浸在江南的幽幽梦幻里,抬头,眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷,雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡,在小巷的那头冉冉升空;街市这头袭来一阵强流,一瞬的光景,五
22、彩的霓虹映亮整个天宇,嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸!小巷深处隐隐透出的阑珊灯火,闪动着清亮的光芒,也足以照亮夜归人的路!一座小桥,两方天地,是两势对立下的无奈疏离,也是历史白描地书写下的自然并存!是也罢,不是也罢,小巷犹在,而雨今年下,明年下,一千年以后,还会下。走过雨巷,别无其他,清香盈鼻16解释文中画线句子的意思。(4分)答:_17文中第段说:“撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文,“莫名”实际上“已名”,请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。(6分)答:_18第段与上文构成什么关系?在文中起什么作用?(5分)答:_五、语言运用题(12分)19. 下面是一些关于学生吸烟的数据
23、,请用一句话概括它的主要内容。(不超过40个字)(6分)据有关方面统计,我国吸烟人群平均年龄呈下降趋势,各职业高中生中,超过90%的男生吸烟,我国1318岁青少年约1.3亿,已超过5000万人吸烟或尝试吸烟。吸烟学生出现斗殴、赌博和观看色情制品的行为是不吸烟学生的2.6倍至4.1倍;吸烟学生出现抑郁、自杀意念和离家出走行为是不吸烟学生的1.2倍到4倍;失足青少年试吸率和吸烟率分别为94.4%和69.7%。答:_20下面是某省2010年高考某学校学生作文卷中5份随机抽样试卷的分值统计表,请将该表所反映出来的带有普遍性的情况从两个方面加以概括。(6分)内容试卷基础等级(50分)(符合题意)发展等级
24、(10分)(深刻创新)甲生卷47分8分乙生卷45分7分丙生卷42分6分丁生卷40分6分戊生卷38分2分答:(1)情况:_(2)结论:_六、作文(60分)21.阅读下面的材料,按要求作文。空间,可以是有形的,也可以是无形的。有形的空间,可借清理挪减留出;无形的空间,则需人有心去预留。请以“留一点空间”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字。阶段评估检测(七)1D解析 Ayng /yng,png/png,po;B.qio/qio,tio /dio,z;C.sh/y,ku,zi;D.p/p,su/su,z/z。2B解析 蔚为大观:丰富多彩,给人以美不胜收的观感。文段中无法体
25、现出“丰富多彩”来。3C解析 A不合逻辑,“基本”与“爆满”自相矛盾;B.意思不明,“不是”应改为“是”。D.结构混乱。“根据全国国民阅读调查数据显示看”杂糅。4D解析 “读书”是全段的中心话题。句是一种因果关系,因为读书是人生的享受,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。故先后;句阐述第句,从读书的时间、内容谈到读书的感受,故先后。第句“在起起伏伏中”承接第句。5D解析 栉:梳头。6C解析 A副词,于是,就/副词,却,竟然。B.连词,表转折,却/连词,表顺接,就。C.都是介词,因,因为。D.衬音助词,用来调节音节,不译/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。7A解析 是写陈宁被抓
26、获,是写发放祭肉的一条规定,是写陈宁通谋,均与德才无关。8C解析 原文基本如此,但也有姑息情节。陈宁坐了一年牢后,本应处决,太祖过爱其才,还是免了他死罪,并用他做太仓市舶提举。9(1)辛丑除枢密院都事/癸卯迁提刑按察司佥事/明年改浙东按察使/有小隶讼其隐过/宁已擢中书参议/太祖亲鞫之/宁首服/系应天狱一岁/吴元年/冬尽将决/太祖惜其才/命诸将数其罪而宥之/用为太仓市舶提举。(每错断、漏断3处扣一分)(2)陈宁自己到太祖那儿报告说:“老百姓遇上像这样的饥荒,朝廷还征租不止,这是替张士诚那儿驱赶百姓啊。”太祖认为他眼光远大,听从了他的意见。(“诣”“壮”各1分,文意1分)洪武三年,因犯错受罚离开京
27、城做苏州知府。(“坐”“知”各1分,文意1分)【参考译文】陈宁是茶陵人。元朝末年做了镇江的低级军官,跟随军队到了集庆,寄居在军队首领家,代军队首领起草报告说明军情。太祖看了报告说好,召入让他写讨敌文告,言辞大气,就任用他做了行省掾吏。当时正四面征讨,调兵文告纷繁,陈宁处理起来严谨从容,工作没有耽搁,太祖更认为他有才干。到淮安收款,奉命征调那里的部队,到达高邮时,被张士诚抓获。陈宁直言不屈,被放回,朝廷提拔他为广德知府。正碰上大旱,陈宁请求免除百姓田租,未得同意。陈宁自己到太祖那儿报告说:“老百姓遇上像这样的饥荒,朝廷还征租不止,这是替张士诚那儿驱赶百姓啊。”太祖认为他眼光远大,听从了他的意见。
28、辛丑年任枢密院都事。癸卯年升为提刑按察司检事。第二年改任浙东按察使。有个差役揭发了他未暴露的过错,当时陈宁已被提拔为中书参议,太祖亲自审问了他,陈宁坦白了,被囚在应天监狱一年。吴元年,冬天过了将要处决他,太祖爱惜他的才干,命各将领列举他的罪过,免了死罪,用他做太仓市舶提举。洪武元年下令封他为司农卿,升兵部尚书。第二年出京任松江知府。从严理政,多年弊政,有很多改变。不久改任山西行省参政。朝廷下令封为参知政事,掌管吏、户、礼三部政事。陈宁,原名亮,到这时皇上赐名宁。洪武三年,因犯错受罚离开京城做苏州知府。不久改任浙江行省参政,未出发,因胡惟庸举荐,朝廷召他为御史中丞。太祖曾到东阁,脱下帽子梳头。陈
29、宁跟御史商暠进阁报告工作,太祖看到他俩,就移步进便殿,叫人阻止陈宁不要进来。梳头完毕,整理好帽子出了东阁,才命令进见。洪武六年,命他兼管国子监的工作。不久做了御史大夫。八月派他祭奠先圣先师。丞相胡惟庸、参政冯冕、诚意伯刘基不陪同祭祀却领了祭肉,太祖因陈宁不检举报告,也停了他半个月的俸禄。从这以后,不参加祭祀的人不发放祭肉。很久以后,升任左御史大夫。陈宁有才能魄力,但性情严酷刻薄。他在苏州征收赋税严峻苛刻,曾烧红了铁烙人皮肤。官民深受其苦,称他为陈烙铁。等到处在高级官吏的位子上,更加追求威严。太祖曾批评过他,陈宁不改。他的儿子孟麟也多次劝诫,陈宁恼怒了,捶打儿子几百下,竟被打死了。太祖十分不满他
30、不讲人性,说:“陈宁对自己的儿子都这样,对于君父会有什么心肠呢!”陈宁听说后很害怕,就跟胡惟庸串通密谋。洪武十三年正月,胡惟庸案发,陈宁也被处死。10(1)“过”,动词,穿过(超过,盖过)。这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来,仿佛带上了阵阵寒意。(1分)点明了钟声寒的原因,化无形为有形,(1分)生动形象具体地传达出了诗人所感受到的秋意。(1分)(意思对即可,共3分)(2)尾联写归来时的景象,诗人选取西风、湖心月等意象,描绘了猎猎秋风一扫阴雨,令人清爽;明月新生,月华与水光交相辉映,营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。(3分)表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情
31、)。(1分)11(1)曲终收拨当心画四弦一声如裂帛(2)海日生残夜江春入旧年(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(4)城阙辅三秦风烟望五津12CD解析 C应该是“学会了调整”;D.“敢于承认错误”不准确。13B解析 被疑“慈善注水”一事是:陈光标公司所在的黄埔防震减灾培训中心、陈光标老家所修建的公益农贸市场及老年活动中心的归属问题,一度成为媒体关注和质疑的焦点。14陈光标“笑”,是因为他为自己所为感到骄傲和自豪,也有坚持做慈善、不会改变的决心。陈光标“流泪”,是因为他的高调给父母、老婆和孩子带来不小压力,所以他也感到伤心和内疚。15(1)陈光标的“高调”值得肯定。陈光标从1998年到2010年所捐赠
32、的累积14.13亿元款物、中国裸捐第一人中国需要更多的人像陈光标那样投身到慈善事业中。(2)陈光标的“高调”出发点是好的。陈光标怀着一颗感恩的心,想回报社会,希望通过自己的“高调”让社会更关注慈善。(3)陈光标的“高调”需要调整。他行事夸张而特立独行,无意中将慈善混同于施舍。陈光标的“高调”已经伤害到自身,影响到家人,需要调整改变,所以他也在调整。(一点2分,两点4分。其他言之有理的观点也可酌情给分)16(1)江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中。(2分)(2)人在现实中迷失方向的时候要学会在历史中寻找出路。(或:历史可以成为人心灵的圣地)(2分)17悲:心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去。
33、(或:尘世纷扰,心灵疲惫)(1分)江南盛世不再,小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。(1分)喜:雨后的江南小巷,虽褪尽纤华,但依然延展着世人的想象。(实与虚)(2分)走过雨巷,别无其他,清香盈鼻,内心暂得宁静与慰藉。 (景与情)(2分)18(1)对比关系;(1分) (2)用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁,从而表现作者别样的思绪:感现实之紧张浮躁,侵扰人心;而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实,让人得到慰藉。(4分。具体的对比关系2分,思绪情感2分)19答案 青少年吸烟人数众多,出现不良行为及导致严重后果的比率很高。解析 此题考查了压缩能力,做题时需要找到“关于学生吸烟的数据”进行分析
34、,注意题干中字数的要求。20(1)基础等级分高的,发展等级分也高。(3分)(2)说明深刻创新能力是在基本功过硬的基础上发展起来的。(3分)21写作提示(1)对文题的理解:“空间”既可实指,也可通过引申比喻等手段获得虚指意义,如精神的空间、情感的空间、思想的空间、心灵的空间等等。本题是一个带有比喻性兼引申性意味的题目,内涵丰富,外延广阔,可写的空间大。(2)如何抓住重点对文题进行深度开掘:可以抓住关键词“留”重点开掘:为什么要“留”(留有余地,缓冲回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐);怎样才能“留”(节制,约束,平和,宽让);应该在哪些方面“留”(思维,人际,情感)。在具体写作对象上,既可以写自