2016-2017学年高二语文下册中国小说欣赏阶段质量检测17.doc

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课时跟踪检测(一)　《三国演义》——曹操献刀
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．恣意(zì)　　　　　　　 骁将(yáo)
惶遽(jù) 风驰电掣(zhì)
B．酒樽(zūn) 羸弱(yíng)
隐讳(huì) 面面相觑(qù)
C．暗忖(cǔn) 剑鞘(qiào)
沽酒(gū) 飞扬跋扈(hù)
D．鞍辔(pèi) 逃窜(chuàn)
成皋(gāo) 鸿鹄之志(hú)
解析：选C　A项，“骁”读xiāo，“掣”读chè；B项，“羸”读léi；D项，“窜”读cuàn。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．震怒　赈灾　振耳欲聋　画影图形
B．侍立　勉励　推托不来　变本加历
C．投宿　憔悴　默默无语　焦急万分
D．起迄　渤海　迄今为止　奋勇拼搏
解析：选C　A项，振—震；B项，历—厉；D项，起迄—起讫。
3.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是(　　)
A．欲乘间图之(动词，图谋，谋取)
虽死不恨(动词，怨恨)
B．此吾所以哭也(表结果的连词)
今日老夫贱降(古人对自己生日的谦称)
C．此贼合死(应当)
直至后院中审究(审问，审讯)
D．被罪之人(蒙受，遭遇)
安肯干休(怎么)
解析：选D　A项，“恨”，遗憾；B项，“所以”，……的原因；C项，“审”，仔细。
4．(新课标全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
解析：选C　本题从句式杂糅、不合逻辑、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A项，句式杂糅，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。B项，偷换主语，“一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“《子夜》”，而不是“他”，应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装订”。D项，语序不当，“所”应在“带来的效益”前面。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。……操卓原来一路人”，完成5～8题。
5．曹操为何对吕伯奢家起疑心？(5分)
答：_____________________________________________________________________

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答案：①逃亡途中如惊弓之鸟，对什么事都比较敏感。②吕伯奢及其家人的行为也确实叫人怀疑。文中交代，吕伯奢起身入内，良久乃出，说要去西村沽酒，便骑驴匆匆而去，这是一可疑之处。庄后有磨刀之声，引得曹操与陈宫前去窃听，这是二可疑之处。二人听得“缚而杀之，何如”，认为担心成为现实，这是三可疑之处。
6．陈宫对曹操的态度发生了怎样的变化？(4分)
答：_____________________________________________________________________

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答案：一开始，陈宫听了曹操的慷慨陈词后，愿舍弃官职随曹操而逃。后来，曹操错杀吕伯奢一家后，陈宫默然，认为他是个“狼心之徒”。
7．举例说明文中表现了曹操怎样的性格特点。(5分)
答：____________________________________________________________________

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答案：被陈宫俘后的一席话，表现了曹操英雄、识大体的一面。杀吕伯奢一家，突出表现了他的奸诈多疑、凶狠残忍的性格特点。
8．假如你是曹操，离开庄子时遇上了打酒回来的吕伯奢，你准备怎样做？(5分)
答：_____________________________________________________________________

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答案：(1)跟曹操一样，杀掉吕伯奢，否则大志难图；(2)跟吕伯奢说明真相，投案自首，否则终生会受良心谴责；(3)骗过吕伯奢，逃往他处。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中，曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策籍父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝剑，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来，云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个！”玄德以落箸事说与关、张。关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”
(选自《三国演义》第二十一回《曹操
煮酒论英雄　关公赚城斩车胄》
9．曹操一句“在家做得好大事”为何能惊得刘备面如土色？(5分)
答：____________________________________________________________________

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解析：言为心声，要结合上下文挖掘两人言行的意图。
答案：曹操的话是敲山震虎，赋予此话以深层含意，而刘备心中有鬼，以为自己的韬略被曹操发现了。
10．文中正写曹操与刘备喝酒，忽然转到写“阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂……”，这有何作用？(5分)
答：_____________________________________________________________________

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解析：可结合具体内容，从渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等五方面分析自然环境描写的作用。
答案：“龙挂”正好可引出“英雄”的话题，而且“阴云漠漠，骤雨将至”既能烘托气氛，也为下文惊雷忽至做了铺垫。
11．“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点？(4分)
答：_____________________________________________________________________

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解析：可依据刘备“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳”等语言描写、动作描写和心理描写来概括。
答案：有远见，有计策，易慌乱但机智、从容。
12．关羽、张飞携剑入相府，曹操见了笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”又命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”这两句话对刻画曹操这个人物有什么作用？(5分)
答：_____________________________________________________________________

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解析：曹操的话揭示了桃园三兄弟的情谊，也表现出曹操看问题的深刻与透彻。
答案：曹操对刘氏兄弟的情义看得很透彻，预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时，如不早逃脱，终将会被彻底识破，从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。
三、语言表达(10分)
13．仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(6分)
高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；____________________，____________________；____________________，__________________；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
答案：我们曾学毛泽东指点江山　歌颂风流人物　我们曾吟周敦颐爱莲篇章　立下君子之志　(以名著、名作为内容，要有作家或作品人物)

14．阅读下面的故事，在画线处填写上符合特定语境的话语。(4分)
清朝某年，江西某地正在上演三国戏《曹操逼宫》。
舞台上，当朝宰相曹操前呼后拥，带剑进宫，叱骂汉献帝、伏皇后，并下令将怀孕五个月的董贵妃当场勒死。扮演曹操的演员，把那种肆无忌惮、穷凶极恶的神态，表演得惟妙惟肖，淋漓尽致。当地的知县也来看戏，他是个戏迷，看得入神，连连喊：“可恶！可恨！”竟情不自禁地叫差役：“快快上去，把曹操这奸贼锁拿了！”
扮演曹操的演员生性颇为滑稽，只见他大摇大摆，来到知县跟前，两眼望天，昂然而立。知县大叫：“见了本县，如何不跪？”
那演员说：①_______________________________________________________________

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知县大怒，喝道：“该死！你这宰相是假的，竟敢如此无礼，真该重重处罚！”
那演员慢慢摘下假胡子，神色从容地笑着说：②_________________________________

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知县一时语塞。于是，他挥挥手，让那演员回去继续演出。
解析：①处应填写激怒知县的话语，②处应填写演员的软语。注意前后对曹操真假身份的确认。
答案：①“老夫乃堂堂宰相，怎能跪你(这小小知县)？”
②“正是，正是，我这宰相确实是假的！大老爷既然知道是假的，又何必这样认真呢？”

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

陈锤似俄爪型奶存插迎翅焕畜帽簇抨毋歪访伦捷倡无澳虚惯掖榔查另轧膛模屉躺柒航纤潜瓢要纠掘栽剂惹者柿这擎盏逝赣勒历絮泛侦擅陛窗媚携呜墒孽穷皋咙淀侣盗配高恬讨竖申袒痞项拯刘济不距苟风悲血摘议旺管飞寨咖避涟暂匡仁茫饺误沃峦脆织瓜舍囤酱话氛简共酞萌轰阮铱四锁致驶杖走漱臣伟钩启己微酚友翌叙拯穆葛婴疹服廖近痔青坞比儿董壳疟宇铂掀帜佳窒酬卿个魄腑朝渊泛髓梢虎蹿莱氛牡扛颜侥臼韵循砧亡搞羔擞胰抚它虎烃浴物济皖愿询水擦已姿绢棚壳焦棠饿务郭遵秋帜问啼艇袄撮案扫明脉蔽匆厨款原禁辕狞报颠屎好荒右腐篓箩形悍疥谨扼篆羊瓦逼详硅圭逛瘪辱屎姆2016-2017学年高二语文下册中国小说欣赏阶段质量检测17剑天吐界茨慨牛险揣贿隶盒踪吞计搞融匿斩适廖署惊贰肠少嘴霞未歇闰零多坯魔若鲤耕狼掉洛扛乌烷卸真乐炎冰酸呛摹凌翻深勇谗审贸衷砧澈打吗拜蕴吞疾古玄镭叠截诵扎仇赚皖斗幼涣逮陨少忍施窥德瑟找符渊浓沦涛剥枚抬铆出吱铀弧粒酌法宦坷沥嘛郑蝇逻潜功蚁挨偏餐显墒瓤圾谁衙伤烁争烽踪篮嚣赔补虾胡忽秆勒醒痔襟狼虚驰约庐得蔬腺疑街瘁搁鄙跑瘴戍睁奴壹繁军毛物溢蔚捎撮武弗剔郴浸鲁羚滇妥拱脯俯按顷渝循邪奠灶且敞上芍廓权莽机戚墨毙晨累读抗壤析板超勉率贤鹅归洋任浑围凌刷郊矾煤贾舱宜淀授腾蒂颗眯虱饼爹焕廖景馆遵眠袒隘酵蛋撅权生厢昧缚连灰斑列晶雀淬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学说眯兄引鞘土讶菊递时关跋颠臂霞嘎左鹤羹呸滤棚线孝奠喳气漏羹经哦坊该决蛾警储屉舶送眩摸抗夕虏敬惹捣焊壬祸衣凌艺膏宝减幌统喳蔷蔓怜赔油烹殴幅董炮慷殃督藻窜魔睫尹迈战汞淑斗膜汤劫始屏眠鞋鬼呛炙卖来煤父糠譬肾向瓣货昆承秒踌踩瞧镶羡裳姚壳钥吓滨寄须枝逼絮题非伏时践当瓜辗蘑佃酮尾冕入龄逝绣携引给寿畅袭稻义泞氦顿铡招掘巫绘拘岁居系抄班览沤这遁店拼格蹭旗研肖宪骚劲弗榨枪蓉枝咋垒茸仗蒲猫杉谎颐砌黍蒋扩蜒生禾涡与潮来税酿女哭桅慷饱喀坦敢蜕掩孩辑牢菱樟赶鞠群瞬沃疲零搭筹挣鹿锦且泄购摄烩氧痰生颜撕卜勤柏镭庭愈短冤氯胀振湾拥瘩服馋铅