二年级上数学教案-认识角-苏教版.docx

二年级上数学教案-认识角-苏教版一、教学目标1. 了解角的概念，学会用角度来表示角的大小；2. 能够进行简单的角度测量；3. 能够用直角器、量角器等工具测量角的大小；4. 能够准确地画出指定角度大小的角；5. 锻炼观察能力和动手能力。二、教学准备1. 教材：苏教版小学数学二年级上册；2. 工具：直角器、量角器、白板、粉笔、圆规、直尺等。三、教学过程1. 角的概念1. 老师示意黑板上的直线和点，并说明点是线的端点；2. 老师继续画出两条线段，使它们在某个点上相交；3. 老师解释，这种形状就是角，相交的两条线段叫做角的两条边，相交的那个点叫做角的顶点；4. 老师提问：这个角最好用什么单位来表示它的大小？学生回答：度数；5. 老师解释了什么是角度，并且解释了什么样的角度是怎样的。2. 角的度数测量1. 老师手持一张角度计量卡片，让学生自由探究转动卡片表示大小的意义；2. 老师询问学生看到卡片上的度数，学生回答后老师帮助大家理解，学会用角度来表示角的大小；3. 老师让学生尝试画出 90 度的角。3. 角度测量工具的使用1. 老师介绍直角器，量角器等工具的名称及用途；2. 老师手持直角器示范如何测量角度，并让学生自己尝试一下；3. 老师手持量角器示范如何测量角度，并让学生自己尝试一下。4. 角的画法1. 老师提供多种角度大小示范并让学生正确地画出给定的角度，注意尺子不要与粉笔互相干扰。五、教学总结本节课我们学习了角的概念和角度测量的方法，学会用直角器、量角器等工具测量角的大小，并且能够准确地画出指定角度大小的角。六、作业1. 画出一个 45 度的角；2. 利用量角器，测量一个 120 度的角；3. 完成练习册 P3-P4，第二单元第一课的练习。