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易县教育招聘面试题型及答案题目一：现在农民工讨薪难，虽然说政府现在一直在强调和重复这个事情，但还是很难有效解决。谈谈如何解决农民工讨薪难的问题，让农民工实现劳有所得？专家审题专家审题这是一道结合社会热点的社会现象题，看到这类题目，我们首先要看到题目的问法，再分析能够解决问题的主体，在本题中询问的是“如何解决讨薪难”，因此解决问题的关键就在于农民工、政府、用人单位、社会等方面，接下来用主体分析法简略分析问题产生的原因，着重分析解决问题的方式即可。审题点审题点1：“现在农民工讨薪难现在农民工讨薪难”这是题目的背景，也是我们需要解决的问题。农民工讨薪难，运用主体分析法，我们自然联想到关联的两个主体，农民工自身和用人单位，可能是农民工自身法律意识淡薄不懂维权，也可能是用人单位恶意拖欠。审题点审题点2：“政府现在一直在强调和重复这个事情，但还是很难有效解决政府现在一直在强调和重复这个事情，但还是很难有效解决”政府对农民工讨薪难问题的重视，说明这个问题比较重要，也表现出了政府对民生事业的关注和特殊群体的关怀，但是在这里要注意，“强调和重复”说的是态度，制定的具体政策是否有针对性，政策实施时是否接地气都会影响到问题的解决效果，也是我们可以分析的角度。“很难有效解决”就反应出上面所说的问题，政策的制定或者实施可能仍然存在可以提升的地方，也说明想要彻底解决农民工讨薪难的问题，单靠政府的力量是不够的，需要各方合力。审题点审题点3：“如何解决农民工讨薪难的问题如何解决农民工讨薪难的问题”题目的问法是比较微观的，只是问解决农民工讨薪难的对策。我们在答题的时候，对农民工讨薪难的危害、原因可以不必做过多分析，重点放在对策的提出上，可以采用主体分析法来进行一一列举，结合不同主体提出针对性的解决对策。故本题答题思路可为：概括“农民工讨薪难”问题的重要性，简要阐述出现这个问题的原因，对解决问题的方法进行详细解答。正确示例正确示例维护农民工的劳动保障权益，确保农民工能及时、足额拿到血汗钱，是政府与社会共同关心的大事。江河万里总有源，树高千尺总有根，农民工讨薪难问题的出现和持续，是由多方面原因造成的。农民工本身法律意识淡薄，不懂得用正规手段和途径维护自己的合法权益；部分用人单位钻相关法律法规的空子，存在恶意拖欠工资的问题；政府各部门虽然提高了认识，但在日常监督管理、依法惩处和普法宣传方面做的也有可以提高的地方。发现了问题，我们还要敢于解决问题，为了更好地解决农民工讨薪难问题，我提出几点建议。第一，农民工提高法律意识，让他们主动维权。农民工在选择用人单位时要注意对方资质，而且工作前一定要签订书面合同或协议，明确约定工作时间、工作事项及工资待遇等内容。在工作过程中对于工程单据和对方的身份资料等证据要注意保存，一旦遭遇拖欠，要及时维权，通过12351等维权热线，寻求相关部门的协助，依法维权讨薪。第二，用人单位担负责任，多措并举保发放。一方面，用人单位的负责人一定要提高认识，在思想上充分认识解决拖欠农民工工资问题的恶劣性，保证企业的诚信度，树立不拖欠工资的意识。另一方面，用人单位应启用多种机制保证工资的正常发放。如果单位的规模较小，资金链条不够完善，在及时发放工资方面存在困难，可以建立起欠薪应急周转制度，使用人单位可以在运行不周时把工资发放到农民工手中。第三，各级各部门要实行联动机制，打击拖欠农民工薪资情况。各基层镇街和司法相关部门要做好宣传工作，利用多种形式深入到村居、社区、建筑工地、招聘会场等地向农民工宣传法律援助制度以及相关法律知识，提高农民工维权意识。监管部门要把监察监管落到实处，要对各个用人单位，特别是农民工比较集中的用人单位进行监管，定期检查和不定期抽查相结合，用人单位提供的劳动合同、工资表等要存档备案。人社部门要承担好维权责任，可在劳动争议仲裁机构开辟争议处理“绿色通道”，对欠薪争议案件优先受理、开庭，并及时裁决、结案。要解决农民工讨薪难需要各方发力，久久为功，我相信有党和政府的重视，广大的农民工群体一定能够更好的维护自己的权利。题目二：教师的根本任务是教书育人，但也要注重学生创造意识的培养，请谈谈你的认识？易县教育招聘面试题型及答案编号：4b229fa2148b43ad00715f919786bfa62022/12/4第1页，共5页专家审题专家审题审题点审题点1：“教师的根本任务是教书育人教师的根本任务是教书育人”古语云“师者，传道受业解惑者也”，用现代文表达意思是说老师就是给学生传授知识、解答疑问的人。从这个角度而言，题干说老师的根本任务是教书育人就不难理解。答题的过程中既可以引用名人名言，也可以举列子，例如苏格拉底和柏拉图的故事。审题点审题点2：“也要注重学生创造意识的培养也要注重学生创造意识的培养”学生如何能够在完成学业之后更好的融入社会，更好的适应自己的工作岗位是一直以来被热议的话题。学生读书不仅仅是学习书本知识，更主要的是培养学习的能力。因此引导学生创新性思维也是老师工作的重要部分。当然考生也可以自己分析原因，为什么学生需要在学生时代培养创造性思维，最后论证老师如何在教书育人的基础上，更好的培养学生的创造性思维。正确示例正确示例对于题目中的这句话，我是十分赞成的。古人云“十年树木，百年树人”，教师是太阳底下最光辉的职业，祖国未来的栋梁靠的就是教师的努力教导，通过教书育人、化人、成人，历史无数英才的成功都是因为教师的辛勤付出。而如今，随着社会不断发展，素质教育理念的拓展延伸，教师教的不仅仅是书本的知识，更需要跟随时代脚步发展，去培养学生的创造意识。创新是对时代呼唤的回应，习近平总书记多次说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对时代的发展，只有我们不断创新才能跟得上时代发展的脚步。经济发展依靠过去产业和科技革命的动能刺激已经难以维持，要形成新的动能，就必须依靠创新；国家要发展、民族要进步，依靠的依然是创新，只有通过创新才能创造出更多的新产业新业态，才能创造出巨大的价值，才会是不竭动力。而要达到创新，最需要的是创新型的人才，创新的人才是21世纪最宝贵的资源。而创新型人才的培养，则需要教师与时俱进的意识，不能仅仅是照本宣科、墨守成规。要培养创新人才，对教师来说也是个巨大的挑战，对他们也提出了更高的要求，要想顺应时代的发展，我认为教师应该从如下几个方面努力：第一，应当要具备创新意识。要培养学生创新，教师应当先具备创新的意识，在具体的教学过程把创新的意识理念贯彻到教学行为过程中，鼓励创新，在具体的科目上，做到思维发散。第二，要善于学习，创造新的教学方法。教师的伟大之处在于能够根据学生的具体情况分别开展教学，做到因材施教。教师应该随着时代发展变化不断更新教学方法，创新教学方式、教学内容、提高教学技巧，从自身角度积极探索，努力提升教学技能。既可以通过网课自学，也可以由学校组织集体外出培训。第三，注重学生创新思维的培养和发展。课堂练习能够有效的促进学生的思维发展，培养创新意识。应该多注意练习的开放性。一是条件的开放。条件不足，或没有给出条件，学生才能具体问题具体分析，努力寻找解决问题的条件，从而达到解题目的。二是结论开放。给出条件，没有给出结论，或结论不是唯一的，学生才会根据实际情况，选取最佳的结论。三是解答方法开放。在练习中，根据教学内容多设计一些一题多解的问题，培养学生的思维广阔性和独创性。题目三：单位的离职率增加明显，领导让你来调查职工对工作的满意度，你怎么调查来保证有效性？专家审题专家审题审题点审题点1：“离职率增加离职率增加”离职率是企业用以衡量企业内部人力资源流动的一个重要指标，通过对离职率的考察，可以了解企业对员工的吸引和满意情况。离职率增加可能由于薪资达不到预期、与新领导相处不和、自我实现与预期不符合，单位文化无法适应等原因造成。因此，调查不是目的，只是方法，为了应对离职率下降的现象，应作出调查报告，并附建议供领导参考，进而提高职工满意度。审题点审题点2：“满意度调查满意度调查”满意度调查旨在全面了解及收集职工的建议及意见，以便完善和改进管理制度、管理方法、提高职工的满意度和忠诚度。对工作的满意度调查内容可以涉及薪酬福利、培训教育、激励与发展、管理水平、工作环境、职位前景、公平感、绩效管理、领导的工作方式等多个方面。也可以通过向兄弟单位了解其工作满意度，对其优化职工管理的方法进行学习。审题点审题点3：“保证有效性保证有效性”本题为调查题，为了保证调查的有效性，可以从对象的全面性、方式的多样性、内容的针对性以及调研报告的科学性几个角度入手。本题的调查对象可以从本单位同事、特殊岗位工作人员、科室负责人、兄弟单位的角度进行调查。调查的方式可以采用问卷调查（电子问卷）、座谈会、实地走访、电话访谈、查阅资料等。为了避免答题内容的重复，选择“调查对象+调查方式+调查内容”这种作答方式，分别针对不同的调查对象，逐一论述。易县教育招聘面试题型及答案编号：4b229fa2148b43ad00715f919786bfa62022/12/4第2页，共5页正确示例正确示例为了确保调研的有效性就要做到对象的全面性、方式的多样性、内容的针对性以及调研报告的科学性。因此，我会从以下几个方面做好此次调研：首先，做好基础信息的了解工作。我会联系人事部门，通过查阅档案的方式了解一下我们单位近五年的离职率，包括离职人数、涉及的岗位、辞职理由等。还可以与纪检监察部门了解一下单位的工作纪律和工作要求的一些规定。还可以和办公室、团委、工会等部门了解单位近期有无相应的职工活动，比如体检、心理咨询以及其他的一些团队活动。其次，针对不同的对象开展相应的调研工作。第一，了解单位同事的想法。我可以通过微博微信扫二维码的方式发放电子调查问卷，为了打消大家的担忧，可以以匿名的方式，并在确保不会泄露职工想法的前提下了解职工对于现在工作上的想法，包括工作的安排、上升渠道、工资待遇、工作环境、后勤保障、组织参与感、工作和家庭之间冲突问题等以及对工作群体的满意程度，包含上级的支持和指导、同事的理解和帮助以及下属领会意图、完成任务情况。与此同时，收集同事对于单位工作的意见和建议。第二，针对一些特殊岗位进行调查。通过走访方式去了解窗口岗位、一线执法岗位，比如可以查看一下群众的意见簿和投诉记录，了解群众对于他们工作的看法。还可以与一线工作人员了解一下他们的工作压力，比如工作时长、群众是否理解、工作流程是否繁琐等。以及工作必需的条件、设备以及其他资源是否齐全。第三，了解各科室工作的具体情况。一方面，我可以和各个科室的负责人召开一个座谈会，去了解一下各科室现在业务的安排，比如工作量、工作进度，是否经常加班以及他们是否关注下属的工作和生活状况，有无帮助他们去解决一些问题，平时又是如何激励下属的，有无相应的沟通机制。另一方面，可以通过实地走访的方式，切身的去感受一下他们的工作状态、工作氛围。第四，了解兄弟单位的工作满意度。可以通过电话联系、上网查阅资料和实地访问的方式，了解兄弟单位的工作满意度，以及他们是如何化解职工心理负担、简化工作流程、优化职工管理方面的一些做法。最后，形成调研报告。通过将我们单位在职工满意度的问题和其他单位的做法进行对比，还可以将今年与往年进行对比。并可以附上我的一些建议，比如定期组织集体活动、设置一些心理疏导室定期让心理专家对员工的压力和心理问题进行疏导。题目四：你是辖区民警小张，在网上发现一个外地志愿者发布的寻亲帖子，上边的地名跟你辖区的一个地方十分相似，但是周围群众并没有反映过，如果你是小张，你怎么办？专家审题专家审题本道题属于应急应变类题目。题目中给定了身份，核心要求是要核实寻亲信息是否与你辖区有关，并采取进一步措施帮助志愿者。下面，进行具体分析：审题点审题点1：“你是辖区民警小张你是辖区民警小张”这里给出了身份，作为辖区民警，对本辖区的事务负有责任，同时也有一定的权限，能够协调相关人员和部门。审题点审题点2：“在网上发现一个外地志愿者发布的寻亲帖子，上边的地名跟你辖区的一个地方十分相似在网上发现一个外地志愿者发布的寻亲帖子，上边的地名跟你辖区的一个地方十分相似”这里出现第一个需要解决的情况，“十分相似”说明不确定是否在你辖区，需要去进行核实，也许是对方记错了，也许是地名存在其他叫法，不仅要在当地进行了解，还要和志愿者、发帖人进行联系。核实以后有两种结果，确实是在你辖区，或者不是，根据不同的结果采取相应措施，最终推动成功寻亲。审题点审题点3：“但是周围群众并没有反映过，如果你是小张，你怎么办但是周围群众并没有反映过，如果你是小张，你怎么办”此处出现第二个矛盾，无论是不是你辖区，地名相似都值得关注，群众没有反映过，说明对此事关注不够或者没有反映的途径，需要进行反思和改进。因此，本题的答题思路为：首先，进行核查；其次，根据核查的结果采取不同的措施；最后，以此为契机改进工作，呼吁群众关注。正确示例正确示例这件事关系到群众的幸福与安全，作为民警我会负起责任。首先，进行核查。一方面根据网上的联系方式与志愿者取得联系，详细询问寻亲者的基本情况，并了解其寻亲帖子的具体内容，比如：寻亲地名、寻亲对象的基本特征和信息，走失者对地名是否有准确记忆；另一方面，向辖区老年群体以及编写当地编年史的人员走访了解，我辖区内的这个相似地名有无其他叫法。易县教育招聘面试题型及答案编号：4b229fa2148b43ad00715f919786bfa62022/12/4第3页，共5页其次，帮助寻亲。通过与帖子发布者、公安网警、志愿者、当地群众等多方信息对比论证：如果确实在我辖区，我会翻阅相关文献材料和报案记录，询问老同事，并走访该地方的老街坊邻居，询问他们是否记得一些相关情况等,进一步整理细节。同时，将相关信息整理成一个寻亲公告，在小区范围内通过线上线下相结合的方式，在辖区各社区的微信群，各社区的宣传栏发布寻亲信息，也可以请社区的工作人员协助进行调查，在各社区进行走访调查，有反馈后及时和志愿者取得联系，做好后期的相关对接事宜。如果其寻亲的地点并非在我辖区，我也会在自己的能力范围内，给予大力帮助。一方面，号召亲朋好友和辖区群众转发和传播此寻亲信息，另一方面，联系寻亲地点相关的公安部门，详细说明当前所了解到的情况，争取帮助其完成寻亲的目的。最后，提升工作。一方面，通过抖音等平台播放寻亲视频故事、在宣传栏张贴相关法律法规等提升群众对于拐卖案件的法律常识和对寻亲贴子的关注度；另一方面，畅通反映问题的渠道，开通专项热线电话和举报信箱，广泛收集线索，为群众提供便利。我也会继续主动关注相关内容，更热情积极做工作。题目五：在学校的思政课上，请你作为学生代表就“以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行”为主题，自拟角度发言，请现场模拟。专家审题专家审题本道题属于现场模拟题。要立足题干中“学生代表”的身份定位，结合思政课的场景，围绕给出主题发言。题干要求自拟角度，所以可以全面阐述对主题中每个部分的理解，也可以围绕其中某个点展开谈，同时注意现场模拟题首尾形式。下面结合题干进行具体分析。审题点审题点1:“在学校的思政课上，请你作为学生代表在学校的思政课上，请你作为学生代表”此处给出场景及考生身份。“在思政课上”面对的对象是老师和同学们，所以可以以“老师、同学们大家好”进行自然开篇。学生代表即要从学生角度思考、看待问题，在作答过程中可以适当引用习近平总书记对大学生、青年的寄语，增强说服力以及体现考生积累。审题点审题点2:“就就以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行为主题，自拟角度发言为主题，自拟角度发言”给出发言主题，“以史为鉴”结合思政课的场景，可以从党史学习的角度，谈谈学习党史的重要性、我党发展史中经历不少挫折困难是如何克服走到今天，例如从党史学习中汲取了长征精神、红船精神、延安精神等精神养分。“开创未来”是“以史为鉴”的目的和结果，也是我们奋斗的目标，可以从党史中的精神养分在当前以及未来是如何发挥作用的角度展开论述。“埋头苦干”即行动，脚踏实地实干奋斗，可以举实干奋斗的青年代表的例子，并从青年学生的角度谈踏实奋斗对增强个人本领、创造社会价值等的意义。“勇毅前行”中可拆分出勇气、坚毅的含义，所以强调的是一种态度，在面对困难时要有勇气克服，结合学生的身份，就可以从面临毕业就业等问题，要勇于尝试战胜困难等角度展开。最后也可以谈谈，当代大学生应该如何做，创造属于年轻一代的美好未来。可以从思想、行动两方面简单谈，例如思想上坚定共产主义理想、弘扬核心价值观；行动上增长本领，不怕苦难、努力奋斗等。综合以上分析，本道题的答题思路是：首先，结合场景、身份问好，引出发言主题；其次，分别从以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行四个方面谈理解；最后，从思想、行动两方面谈如何做。正确示例正确示例老师、同学们，大家好。很荣幸能作为学生代表，谈谈对“以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行”这一主题的看法。以史为鉴，党的发展史就是中国的进步史，以建党一百周年为契机的党史学习教育活动，为我们当代大学生提供了学习的宝贵的机会。在党史学习中，敢为人先的红船精神、艰苦奋斗的井冈山精神、宁死不屈的抗战精神等，都成为最宝贵的精神养分，滋养着一代又一代的中华儿女。开创未来，正是汲取这些精神养分的结果。一代代中华儿女不懈努力，我们的国家实现了从站起来到富起来到强起来的历史飞跃，开创了国家的美好未来。在当前，面对疫情反复、国内外风险叠加等多重困难，我们当代青年也坚信“一代人有一代人的长征”，在各领域发挥价值，描绘着伟大复兴的中国梦。所有成就，离不开每个人的埋头苦干。无论是“空谈误国，实干兴邦”的谆谆教导，还是“喊破嗓子不如甩开膀子”的深入人心，亦或“奋斗是青春最靓丽的底色”的激励鼓舞，都为我们青年一代指明了前进方向。白发干部李忠凯、时代楷模黄文秀等青年榜样，用行动诠释埋头苦干的内涵，为我们树立了学习的标杆。勇毅前行则是强调在面对困难与挑战时，勇气与毅力是实现突破的内驱动力。受疫情影响，近两年大学毕业生就业压力很大，社会的发展与变革也为我们青年提出了更多难题与挑战。在此时，唯有坚定信念，承担时代赋予我们的使命，以顽强拼搏的勇气和坚定不移的毅力，才能创造价值，前行进步。因此，我们当代大学生要坚定共产主义的理想，向青年榜样学习，将社会主义核心价值观作为行动标尺，不怕困难与挑战，同易县教育招聘面试题型及答案编号：4b229fa2148b43ad00715f919786bfa62022/12/4第4页，共5页时，更要脚踏实地，虚心学习，增长本领积极实践，用行动践行“请党放心、强国有我”的铿锵誓言。我的发言结束，谢谢大家。易县教育招聘面试题型及答案编号：4b229fa2148b43ad00715f919786bfa62022/12/4第5页，共5页