班主任工作室三年发展规划.doc

班主任工作室三年规划
（2017年6月-2020年9月） 熊音
一、指导思想
坚持“育人为本、德育为先”的思想，尊重师生的生命状态，以解决班主任工作中存在的实际问题为切入点，在大渡口区教委、进修校的领导下，严格遵照《大渡口区教育“三名”工程建设实施意见》，《大渡口区教育“三名”工作室管理办法（试行）》和《大渡口区教育“三名”人才管理办法（试行）》的通知要求，认真履行工作室的各项职责。以求实的精神，务实的态度，扎实地开展工作。以团队协的研究方式，挖掘资源优势，引领班主任通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧，通过创造性地劳动，感受自己劳动的价值，提高班主任工作的专业化发展水平，使工作室真正成为优秀班主任成长的平台，不断提升本工作室在区内的影响力及辐射功能。
二、工作目标
1.通过三年为周期的培养计划的实施，有效提升自己的班主任专业水平，力求在一个工作周期内实现自己在工作室能够有收获有发展。
2. 抓一个项目。以科研课题研究的方式，在实践中总结经验，探索班主任评价方法并构建评价体系，让自己的班主任工作更具有科学性。
3.每学年写一篇班主任工作相关的论文。在工作室工作中，通过学习，通过大家的相互交流、探讨，能够有新的管理方法向外输出。
三、工作内容
1.制定成长目标
① 通过在工作室学习过程中能在在教育教学、德育管理，心理健康等方面要成为本校，本区教育教研的骨干；
② 作为工作室成员一定结合工作实际，积极进行教育探索，积极参加各级教育科研活动；
2.工作室成员专业发展的主要措施
① 结合工作室的规划，写出个人发展计划。
② 积极参与到工作室成员共同研究的课题的活动中，通过课题研究来提高自己的科研能力和科研水平。
③ 工作室每一学期至少组织一次区级班主任工作交流展示活动，我将积极认真地参与到学校工作室定期组织各项教育研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座、成员论坛、外出参观学习等等。
④每年至少读一本班主任工作方面专著，在工作室工作周期内至少撰写一篇教育论文。
⑤ 积极参与工作室的班级管理的培训。
3. 成果辐射
以班主任工作室平台为主要依托，传播先进的教育理念和先进的管理方法，传播国内外最新的研究动态与成果，利用QQ群、微信群等定期开展在线沟通专题研讨，为各位教师搭建定期交流的固定平台，为我校班主任队伍建设而努力工作。
三、具体措施
1.工作室成员自觉遵守工作章程，积极承担有关任务，发扬团队精神，认真做好各项工作，确保工作室目标的实现。
2.完成工作室成员的常规工作。
3.对班级管理中存在的问题进行专题研讨，共商对策。

[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]

最新可编辑word文档