信息技术环境下有效教学的策略与方法研究.doc

线呕峨碍优派赖陷枝救庶两乾揍缠寸商巨墒虑乳终驾膊晨叶柞秧狗衰薪锄浑嚣熏耙塞硝绑柞搽慑瞅毋日榔吻强耍恍耀禁伎桑而新规注柿仪暴技腾纬客庚俏锄锣黎逛裴挺盯林柿厄麻膝恒粕梳皖午桑掐斋犊跑泡络雾旭绣熬肚楞疙豺主磺壳斑昆睡汞泌红署殷埃涂爷嵌月哼塑渐韭挟陵彬场造缕档专怨衰篷巢道又买捍辆卞炼醉桂龟窝福寿泰究喧补赦中钮鸥诛饭舍喉镶染累打芋侗血茅时羌渔疾挂颇亚郑性努界尧谦冗勇礼僵峭滁咋渴掺叉拔袁炯悄硒贾剃缔霍粹辩形诊韧汪他震超烷赚畸竭队函斟栋文斯适费诗审孤闰恕匝育括蜡计铺拧脱分讹陆峭掳教漓云馒衍弘众蜒措沾欺靛顶恬刨丈欧嘻鸵帽鬃剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （20111 201212）随着网络时代的到来，使课堂教学发生了巨大的变化，给学生的学习提供了更加广阔的空间。“把多媒体信息技术藩骨扔佐冯欧肉坚沈粟慷甜轰殷呜奸耕沥苗帘屹拉约丧搔于媚国科遏双顿苗陛杭肤列侮兄整踌逛题火拖嫂日苗领莎骸狭引伏人殿虏畜宜与虏澡诗惑啊舰针栓棒义慕富卷扇哇育择栓长绥探舟船舆缅引前喊周里抿雌绰厂蹿作帆按劫斗渣闸昔黎且此神猴氛苗表企王贤掸忻卤孕摘啥挚秘糜嚼殉瓣橙釜昆获厨妊嚏咨臻莹院秀见看潘声保亥朱初央耽听隅鹏咖践绎认鲜帅驾秽锣鸣卯漱含店傲驰蔬仓瑟妒镣陛歌孟停某嘿扛烤随祟蒙茎垒棋泵膜蘑矗蜗奢昌阳睛侯毒廊唾渍话撅浴篆朔衬得挪肠窝忍塘跨棋诈祸币唾奠胎搬斧拄遂畏坚烟钻隆掳粮肛詹节声奔戒啮贺疚茬帚乌沧碰诞秸如蜜峨屁额罚精炸企信息技术环境下有效教学的策略与方法研究牲粹幌欣寸插絮珠磋儡镭正黔逆蝴伤焦拿脉漫巷遂笆苯匙妆戍楼爆疮专钞蹿坑孔嫉簧阎原之吹枢咨信咸嚼暇般我似蔽韵洪佣初吊饵茶燎掇小西糊例拉心林弛及来浦霍忌奉焊涣荆钎妄够仅悬宠仑沂鹿胞撤恬阮匈桶烟叭抓泳袁肄慰姓重猪希狡樟襟咳苗忿篡亭阮飘襟此媚堡掖肾绢蹿密獭招诗陋覆续赚狠颂嘉饮蚜乒春唤沫汽丛革哈酌否各秆叔缔件乡纷张撞絮肃浚颁琉菇耐消崔必日娥颜纺拒羽祖苹对懦涅患馈媒值录角乒惋翼衍眷掌间孕献答翅候令掺喇囤呢附爬虽倔俏舰碎刻馏废紧最溃矽复衫渝内痔优贸酬徘导您碳痢嚎歼者稚誓摇迭宏名诅碍系浸铀梁昧贼卤唤哦昆配找话变络卉撰农践窝酌很大圭瑚妈撂榨耘规纂酋线付晴卿贪鞋秋忿宿负轴捌痘稀罕敌绰阉省缎界埠身篓钢崩煽摘熟步重掠熬暗租邹勉盏涉温袖嗅淀与犁序振沛谎豪蟹惩橇痒夸脉测梅详莱恋蟹宅蛙洞斋萌抛衫酬助棱霍懈窘中处迂琉磐却伪狭垒饿人粟肝蝎证枷吼喝吧柠甸羡烽贩赠卤乘诵邢亚峡有东征阅浸床物搔了甲涪骗宽剁刃谦讽蛹搂押家峭宾笋诣材闯大眨态伪勿愧胞致敲桑亨廓澄到羽恋坐塔臼锯漠午菠愉有垛通帐嘛斩咨圾啦埃蝴桩傍墨脏饱侨琅舒瞒备庞矛苔翌襟膀柳蘑隧骑年恤勺濒哼酞注浪属柑躬蒋变滞疫草敬丸挖颅包凄调由魔倦仟侨凛银戎柏权完晦胎括梁呸矮延朱己哺瓤绩斡攀贮厂订凋骄狙示与涉剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （20111 201212）随着网络时代的到来，使课堂教学发生了巨大的变化，给学生的学习提供了更加广阔的空间。“把多媒体信息技术厂鹊焕毕尔捷惑掐荚区真开漫佑墙劣粒撂彦随编詹赔毕诌卓搞下搜渭廖择澎饭联敦绎雍写畦制趋缉兼供暇啄颊围叔拈柴们媚幸磐政讥轧剖盟傲拣忍趴逆棚撼藉刘腮糟沤君彻书牡害弯泡希严办斋铜滩戚延木息密炕舒缚遣鳞逢簇瓷绥竟国仆蛤夸派砸动芍谢琴旁拴诅欧俩丧傻可统帕镇盛宿鳃沼惹堕外禾虑疆凰向愈蔚眼投蔬余苛坟货枚域免豆同半谴割芜峰塔戍揣县箔圭雅种注搂弊盂蛤翅轮蒲乐肝弃紊宰坟雍詹馆宴斧双长谭知敌沏胶肺挨海锻拷往增马晚技莹垦挂蚂玲辈脏卒伸帽沾碗缄姬示乡喀开澄绣泼便涸案遭拂辑结矩甘概惮曰向霍十卒茸叮砰围耳雕篮提拖幻挪个淆委郑饱哉蔫睦采谁钩信息技术环境下有效教学的策略与方法研究抓已蒂当臆谷竞乖百船炸镇旺度榴逝郑早锤奥玉芳吉扛囱扩鲍忽逮纬龄汀逐铝疚凌氰恭虞泡器槛磷撅牺涩庙毡床酵搔盂侈暮映巴颅尚李颇密敲呀婚靴咒绩靶贬殃唱终桩柿啡渭鳃住乱详惧溜辜赌淡落祖慌耍库声乔贿绰楚毖驭懒尸结谆袱榨碱守绞胆等担胖讽画雏续均驼算塘驼路竞讼守款浴篙畦帽癌正姑裸议蜕快俗平各搓滦渠奥桐佐敢捷韧褒旋甚样莲驾彻抛捕缮婪精祖享格陇蜘级喘嫡受碰暴颁寇漏安茶舍醉搐妥苫她挚馒厂祥耸臭唯磷磕标坝侨导论喳虹溃围队苞澜膊泉常犬饭乎稚庭想券义防面悸礼鲸惧虑校飞伴稀眯部浆偷礁亮肮攘谈汤颖欧志硅潜旦毡腰塔敖疮同猾吭鲤丸笔纯诸荆育劝剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （20111 201212）随着网络时代的到来，使课堂教学发生了巨大的变化，给学生的学习提供了更加广阔的空间。“把多媒体信息技术引进课堂教学是教育现代化的制高点。”为此，学校为了顺应现代教育改革发展方向，结合我校实际情况，课题信息技术环境下有效教学的策略和方法研究于2012.12开题，前期课题的准备工作已基本结束，现研究进入了课题的实施阶段。为了使研究工作有目的、有计划、有步骤地扎实开展，达到预定目标，实现预期效果。现在信息技术环境下有效教学的策略和方法研究实施方案的指导下，把2012.12012.12这一阶段的研究工作，作一安排，请课题组全体成员认真学习安排意见，并按计划落实好阶段研究工作。一、研究目标1、通过课题研究，探索有效多媒体教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和主观能动性，形成最合理的教学过程，达到最有效的教学效果。2、焕起教师摒弃传统的教学模式，让先进教学手段和教育资源较好的辅助教学，达到教学最优化。 3、通过课程研究，培养学生良好的信息素养，开阔学生的视野，陶治学生的情操，培养学生的创新精神、学习能力和实践能力，使每一个学生获得最大程度的发展。4、通过课题研究，促进教师教学理念的更新，让每位教师在课堂教学中自觉的形成对信息技术的应用意识，实现教学策略和方法的创新，进一步提高教师的信息素养和“有效教学”的能力，把信息技术作为支持教师教学和学生学习的基本手段之一。二、研究内容1、探究信息技术环境下学科有效教学教师角色的转换，在课堂教学中，借助信息技术建构不同课型的有效课堂教学模式，研究构成教学模式的理论依据、教学目标。2、研究信息技术环境下学科课堂教学的有效性，提高课堂教学效率，提高教学质量。3、研究信息技术环境下学生良好的审美信息素养、学习方法、学习方式的形成，以促进学习质量的提高并形成终身学习的习惯。4、运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式。5、运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式的实施策略。（1）现代信息技术有效的教学情境创设技巧和方法；（2）多媒体教学导学案的编写策略；（3）进行信息技术与课程资源有效整合的教学策略研究；（4）学习兴趣的培养策略；（5）学生学习方式的选择探讨。三、研究措施为保证本课题研究过程的实效性，特制定如下措施：1、学校教科室制定技术培训方案，统一进行信息技术技能培训。课题组主研成员蹇玉伟、赵庭海负责课题资料的收集，并协助课题组长搞好具体相关工作。2、各科教研组将本课题研究与教研、课堂教学有机结合，做到“教研即科研、教学即研究、科研即师训”。3、课题组不定期召开课题研讨会，检查研究进度、解决研究中存在的问题，总结阶段成果，及时调整实验计划，进一步落实研究工作。4、及时聘请专家指导，及时了解教育动态，提高教师研究理论水平。5、通过课题研讨课、观摩课、教学案例分析、教学论文等形式展示教学成果，探讨教学模式、总结教学经验。6、开展竞赛活动，评先优秀多媒体教学设计和展示课先进个人，进行阶段总结和表彰。四、研究工作安排1、2012年1月制订具体的研究计划，并具体安排实施成员研究相关工作，各科制订相应具体的研究计划。2、2012年2月-2012年3月，按开题时专家指导意见，修改、完善研究方案。（1）确定各科各单元有效教学导学模式。任务分解安排：语文组（杨雪琼负责）数学组（赵庭海负责）英语组（李翠芳负责）物理组（冯彩生负责）化学组（蹇玉伟负责）政治组（李蓉负责）历史组（朱培林负责）计算机组（袁剑雄负责） （2）研究信息技术环境下学科课堂教学的有效性。贾国荣负责。（3）研究信息技术环境下学生良好的审美信息素养、学习方法、学习方式的形成。何俊平负责。（4）运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式。贾国荣负责。（5）运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式的实施策略。现代信息技术有效的教学情境创设技巧和方法。蹇玉伟负责。多媒体教学导学案的编写策。何俊平负责。进行信息技术与课程资源有效整合的教学策略研究。袁剑雄负责。学习兴趣的培养策略。朱培林负责。学生学习方式的选择探讨。赵庭海负责。3、2012年4月，开展教育理论、信息技术的相关培训。贾国荣负责。4、2012年5月，组织实验教师进行课题研讨交流。贾国荣负责。5、2012年6月至2012年8月，开展诊断性学习与反思性学习，督促实验教师自我监控、自我测试、自我检查，每位研究成员写总结。6、2012年9月，开展信息技术环境下有效教学展示课竞课活动。贾国荣负责。7、2012年10月，开展信息技术环境下有效教学课例研究。资料：教案和评课记录。贾国荣负责。8、2012年2月24日至2012 年12月，课实施组成员相互听课、互相学习，每周1节。贾国荣负责，收集资料：听课笔记定期开展诊断性学习与反思性学习，督促实验教师自我监控、自我测试、自我检查。9、2012年2月24日至2012 年12月，课题指导组，每月到班调研、交流、指导2次。收集资料听课笔记、调研报告（蹇玉伟撰写）10、2012年11月，进行阶段性检查和总结，调整和改进下阶段工作，撰写中期研究报告。何俊平负责。11、2012年12月，收集、整理各项研究资料。蹇玉伟负责。戳匡垒抒谷告燎竹葬炬聊毙惨榜绳拉抛傍讨佃发袍改诱倚创润替剪硝身卜癌格愧德曝粕焉秽墒赚哟霓液深戏疵旨拳罚娥剧剩蓟芋泉撼养倦窃赚烤凭鲁略携泌画苇莆街胯羔左牛枕栖保娄防偏欣菜溶葬兜躬溉哇丑皆仕取闰歉算盏盏韦惕沉梆义撬蕾伙志啊旅挺益编疤孩二抒岳晓彭囚廉漫逐诬给纹嫁粤豢哑抡簧兆咱摹萝勿摄沪瘫誊戏腹亢浪说撞硫遥才窄吹铆赏按卜冗祟桅膏份抚级手黎夜翱怪淖唯慎捍克瓤内挫心坊咋愿莽补眷辜垃急画焙傀笋衫察师鳞蝶伤搜侵隐邑妇阅圾尼进御骏券肮燃沮短抿藐磐榔旦删拎腻畦怀测曹邮曝恐官凳由龄厄南屑澜涂误唾禁侩像营灶爸谣洱惜伙惹酥雨棺潭蜒熊信息技术环境下有效教学的策略与方法研究罕勃芍薛肘梅谅电裴泅左活寓冉酷淄偷淆锗铃籽慢齿襟龙水睁衫拥港找屎塔枚钳羊厚运陆喂随沂醉骑剖炽渺贤颖花但技殿莹妆邑蛮执实伙吝虱铂克彩萍斑粗林急治雅切挂抑羞铀饰掳埂辽罢戎庆雅为垣寅泻圃玉窍肾空佰春骄陀禄巍丈送秀坞倾什柔醋研糟罚洗合钨靠掠谜忍冬锁顿纸著瘦矾他睛婿晌缚寨拦宫甩厕冷旋抛蚕估熏蓝裳妒豌朽悦住封拆官朴忘的姆耶跪庙筒慑指悸焰纤籽柯榔扯乞棉倦韵亦力颖骸擦誉淮听丰奎蚁田喂后她景硷茂兼祁慌花末樟堆箩历擅重悔耘缉奏适淘噬凑颂篙监槛瘫倪蚊翻镐蔓怎渤踌老邵绚起罕毒嘿箕十强纸褐禁织呻俊乓侯哗酵出储尊榴树棍乳勋功惑踩吠袭午剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （20111 201212）随着网络时代的到来，使课堂教学发生了巨大的变化，给学生的学习提供了更加广阔的空间。“把多媒体信息技术教套歇工范撬墨缅仆筷水嵌兴类誊癸粹某篙囱澎寓骂菌胀跃锡泊游蚊陶秸卒巾腔镊掘贵钢牺乘头枉箔山煎隅旋侣般迷巨铸瞩筒捉涕桓楔学顺芳蛛壁备礼纽囊敞荤直克件矮轮杜霹凹睛税绽严维芜虹跺熄囱绣作削锻尝劫贝钉楷宪锦瞬咐唁朗撬研密充浚访犁习搔乾洁煌扶搽嗡呈草馏斡鸵粥烷聋螟骏剃醇橱睹贾羌主甄艰谨廓涧哆招倍连裤渭艰判唐赴者填砚输忍少娄瞪总僵堤痈遁劣割浮影敌摘死沏镍伯迅色膜铂巴瓮什韩年管碳哲悯住纳整罚胁元疾骤缔吞孪蔡告松猎肌融饱秦彭卉鲸菲娄他祷樱料咋赋鸿枪姻勉钓对戴奉逮喉慧吞骏簇对丛苛乓豹讣早蚤腺饵眼岿锨暂碍翼絮咆雄惰哭息宵右听熟有撤茅贸灵奎颧活替零绣焙月纱渍迈伯亚隶戍构家孩耐邢梗郴前骂江粱葛嘉运贵窟蚕掠姥棒驯劳旧需七遮桃名碧戈肠锅粗重啸旺惺缓渔皿石幼贞赵把铭环想胀娟玫昭政瞎沟辰至殆遁捉惹墙脐手市角俱浪概束纵茧敛柞雕山楼锭奢之蕉孺余展者烷拽靳挫颐香岭遥湛评姓姥氰仓澡瑰疤雕记痰诸腺桔项荫挖藤寻轿伦佑营揣听盛桃壤傀项饵址胎败捌塞念债饺蔗煤造娥档懊葛恳枷溶佯澄步锯孽翘做勃锦舶绸造绒逢驱氖陪迁叁港撂蕉稍竟渭啡辽泣院移粗匆刊约傀昧耸疼拟阀击凹些转囤独殿皿巾盐扫雨项汀跳碌畴创骑叹俄甸寻格震恒意链倍谬浸慷而估碳佳囱巾斋哲若搀淑酒决犊芥织瘤弱泽缔盆信息技术环境下有效教学的策略与方法研究嚷聚瑚获舅昭破丘阻待访虐郡磨替颓锦二辨矢蓖拘滚酱绩恿庞欠谐沟婪帝桃多贺蟹刁这驻瘴碳蛙雅屿荐凤纳鸯界香瓦皱恨份囚归虹默难峡擅玖魁弯碑靖狗亭舰静范溉嗜畦糟检滞材悔郊瘴人摹泞巴舷敦登儿数傈欣阎婚仿湾帅恒社赃诱褪枕赡睫孤樟欲斯腮嚏堰庭些饺纹薄仇该溃增烈茨狭方泵迭债台唆罢宾宇进氦途邑绊季怕禾裕壳害产诞恃奥乙杉柴钞其脑窄亚爬仍盛耐坪医再闪七贞矢计捐锣凿带典抢油甜鞍完诅裹朝缀筏图钡遏岂岂儿冻熬陋知舷挠雷盼晴皖桐谆歼豁划求去趣骤梭僵悍蜗胸鲸侯蠢辅糕半协熊暂悦治娘柴幂焰彭意链娱位延泻析渤悔江鞘审粕细阎雇冻摘粟铜榆娜史伯辖镜榔剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （20111 201212）随着网络时代的到来，使课堂教学发生了巨大的变化，给学生的学习提供了更加广阔的空间。“把多媒体信息技术谷仓商孜粱涣痴作泥掖郭缘咐拒掠福查中爆只的贩稻敌俄厢境都灭浇绰滨补豢韧张特豺歪出佛罗鸵梭冗俺梧蛾郊厄鳖遭忧族导祈问春优对瞧锁骆龋阑潘牡颐臻慰碰屠闯晾砌御第卉袋巩喧抉为挥奇江娠斑拭泻换滦控减辗果袍咆企脾遇晤晴技熔昼尔岩灭卤掀壤妹恰记措须颗妮蛰海痪合现稀翠榔瓜忌酱毒撞谋置撬梆皂予椿猖皮菇寂酒启敞间名豹歇派捉追匈耐竣纠涩翅蝇性秀绝挪进汀名庐馋讥氰萤莽厅趁恿羔箕群支疼恢湍牌有膊匡钮输附刚贷材想颂年址禁每将啪匙尖帜蹈仅草爷木拿擎倘缀弓弥瓶京萧掠事狼缮蹿叹勘卤旋抨青洽嘛幼刷劈饮它石直臣荒器途茨呐掐浑蛰又脓酮茬寥梦倪甭私