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一年级下册期末语文复习提高试卷测试卷(含答案解析)
1.我会读拼音,写词语。
xuě huā gāo xìng huǒ bàn yīn wèi yǐ jīng
zhè biān tīng shuō bàn fǎ gè zhǒng gè yàng
2.“松下问童子,言师采药去”是( )写的诗句。
A.李白 B.贾岛 C.孟浩然
3.写出下列汉字的偏旁。
路________ 常________ 壮________
想________ 诉________ 安________
会________ 观________ 京________
4.选择合适的量词填空。
①个 ②头 ③只 ④颗 ⑤把 ⑥朵
一( )草莓 一( )猫 一( )扇子
一( )书包 一( )大象 一( )花
5.根据《小壁虎借尾巴》,给下面句子标上序号。
( )小壁虎去找小鱼借尾巴,小鱼说它要用尾巴拨水。
( )小壁虎去找燕子借尾巴,燕子说它要用尾巴掌握方向。
( )一条蛇咬住了小壁虎,小壁虎挣断尾巴逃走了。
( )小壁虎去找老牛借尾巴,老牛说它要用尾巴赶蝇子。
( )壁虎妈妈说小壁虎已经长出了一条新尾巴。
6.按要求完成句子练习。
(1)、湖边 大家 兔子 领着 来到(连词成句,加上标点)
________________________。
(2)、他一边跑,一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点词造句)
_____一边_______,一边__________。
7.想一想,写一写。
(1)、床前,疑是地上霜。
(2)、小娃撑小艇,偷采莲。
(3)、朝霞,晚霞行千里。
(4)、读书遍,而义 。
(5)、夜来风雨声,落知 。
阅读下面文章,并完成练习。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
8、短文共有________个自然段。
9、羊妈妈带小羊到了____________、____________、____________这些地方。
10、读了短文,我知道萝卜的________好吃,白菜的________好吃,西红柿的________好吃。(选一选)
①果实 ②根 ③叶
阅读下面文章,并完成练习。
夏天
柳树婆婆打着大伞,荷花姑姑打着小伞。
大伞下,知了在歌唱。小伞下,鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了,跳到荷塘里洗个澡,乐得它鼓起腮帮子,敲起了绿色的小鼓:“呱呱呱,夏天到了多快活!”
11、短文有______个自然段,第一自然段描写了_______和_______。
12、用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。
13、文中的小动物们都在夏天干什么?连一连。
知了 鱼儿 红蜻蜓 青蛙
游戏 练飞行本领 洗澡 唱歌
14、你喜欢文中描写的夏天吗?为什么?
___________________________________________
15、看图写话。
仔细观察图画,图画上都有谁?他们在哪儿?在做什么?会说什么?把看到的、想到的写下来。注意把句子写通顺哦!
1.
雪花 高兴 伙伴 因为 已经
这边 听说 办法 各种各样
2.B
【解析】B
【详解】本题考查作家作品。
唐代贾岛的《寻隐者不遇》松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
3. ⻊ ⺌ 丬 心 讠 宀 人 又 亠
4. ④ ③ ⑤ ① ② ⑥
5. 2 4 1 3 5
6.
兔子领着大家来到湖边。 我 唱歌 跳舞
7.
明月光
(2)、白 回
(3)、不出门
(4)、百 自见
(5)、花 多少
8、4#四
9、 萝卜地里 白菜地里 西红柿地里
10、 ② ③ ①
8、本文中以句号或者感叹号结尾的就是一句话,只要按照从前到后的顺序依次寻找即可。
9、本题需要学生在熟读短文的基础上,带着问题再去文中寻找答案。
10、本题应从羊妈妈的话中找出答案,注意问题的顺序,再从文中找出答案。
11、 四 柳树婆婆 荷花姑姑
12、那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。
13、
14、喜欢,因为可以听见知了唱歌,看到鱼儿游泳,还能看到红蜻蜓飞行,青蛙洗澡。
15、
示例:
夏天到了,爷爷带着小红到树底下乘凉。爷爷坐到了椅子上,开始给小红讲起了故事,小红听得可专心了,眼睛还瞪得大大的。这是吸引了三个在旁边玩耍的小男孩。他们也加入其中,开始听爷爷讲故事。大家听得津津有味,爷爷一直讲了一直讲到了天黑。
今天,小红交到了几个新的好朋友,过得可开心了。
【详解】考查学生看图写话的能力。
看图写话,看图是关键,首先应该认真细致地观察图画,弄明白图画所要表达的是什么,然后,发挥想象,编写成一段通顺连贯的话。看图写话是低年级常见的题目,重点考查了学生的观察能力,初步培养了学生的说话,写话能力。
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