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课时作业(七)
科学探究:物质的比热容
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.关于“比热容”的概念,下列叙述正确的是 ( )
A.比热容是物质的特性之一,它是反映物质吸热(或放热)本领大小的物理量
B.比热容大的物体能把热量传给比热容小的物体
C.只要提高某种物质的比热容,必须给这个物体加热
D.物质的质量越大,它的比热容也越大
2.(2012·吉林中考)冬天,我们常用热水袋取暖,这主要是因为水具有 ( )
A.较多的热量 B.较大的密度
C.较高的温度 D.较大的比热容
3.下列四种现象中,不可以用水的比热容较大这一特性解释的是 ( )
A.用水来冷却汽车发动机
B.冬天的暖气设备用热水供暖
C.内陆地区昼夜温差比沿海地区大
D.夏天,在教室的地面上洒水会感觉凉爽
4.(2012·兰州中考)用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热,每隔1 min记录一次数据,如表所示,则该液体的比热容为 ( )
加热时间/min
0
1
2
水的温度/℃
20
26
32
液体的温度/℃
20
34
48
A.0.9×103J/(kg·℃) B.1.8×103J/(kg·℃)
C.3.6×103J/(kg·℃) D.1.2×103J/(kg·℃)
5.1kg初温为20℃的水吸收4.2×105J的热量后,它的温度在下列给出的四个温度中,最多有几个可能温度 ( )
①80℃ ②100℃ ③120℃ ④130℃
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共6分)
6.(2012·大连中考)在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中,可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同,比较它们 的多少,从而比较它们的吸热能力;实验中,用 间接反映吸收的热量。
7.质量为200g的砂子,吸收9.2×103J的热量后,温度升高了50℃,则砂子的比热容为 ,其物理意义是 。
8.已知铁的比热容小于铝的比热容。质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后,
温度升高的多;若它们降低相同的温度, 放出的热量多。
三、简答题(4分)
9.(2012·德阳中考)夏日,在烈日暴晒下,游泳池旁的混凝土地面热得烫脚,而池中的水却不怎么热,请用所学物理知识解释这个现象。
四、实验探究题(9分)
10.(2012·梅州中考)为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其他条件均相同,如图所示。实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙/℃
70
65
61
58
55
52
50
48
47
46
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该 ;
(2)本次实验中,小王发现 的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越 ;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1 kg的物体, 叫做冷却速度。
五、计算题(6分)
11.(2012· 呼和浩特中考)呼和浩特市某中学为学生提供开水,用电热器将
200 kg的水从17℃加热至97℃,已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。则:
(1)电热器内的水是放出热量还是吸收热量?
(2)电热器内的水在这一过程中吸收或放出的热量是多少?
答案解析
1.【解析】选A。本题考查比热容的概念。比热容是物质的特性之一,是比较物体吸收或放出热量本领大小的物理量,A对;发生热传递的条件是存在温度差,热量的传递与物体的比热容大小无关,B错;物质种类和状态确定,比热容一定,与物质的温度和质量无关,C、D错。
2.【解析】选D。本题考查用比热容解释生活现象。相同质量的水和其他物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以人们用热水袋取暖,选D。
3.【解析】选D。本题考查水的比热容的特点及应用。因为水的比热容较大,相同质量的水和其他物质比较,升高(降低)相同的温度,水吸收(放出)的热量多,所以用水冷却汽车发动机,冬天的暖气设备用热水供暖,沿海地区昼夜温差小。在教室的地面上洒水,水蒸发从周围吸热,会使人感觉凉爽,与水的比热容大小无关。
4.【解析】选B。本题考查比热容公式的应用。相同的电热器在相同的时间内放出相同的热量,在1 min内水的温度上升6℃,某液体的温度上升14℃,由
Q=cmΔt知=故该液体的比热容等于水比热容的,故该液体的比热容是
4.2×103J/(kg·℃)×=1.8×103J/(kg·℃),故选B。
5.【解析】选C。本题考查比热容公式的应用。根据公式Q吸=cmΔt得
Δt===100℃,即水吸收这些热量后,在理论上温度会升到120℃,由于水的沸点与气压有关,且水在沸腾时,吸收热量保持不变,故可判断温度不会超过120℃,故选C。
6.【解析】本题考查探究物质比热容实验。比较水和煤油吸热本领的大小,可以加热相同的时间,观察温度的变化值,温度变化值大说明吸热能力弱;实验中加热时间越长,物体吸收的热量越多,因此可以用加热时间来间接反映物体吸热多少。
答案:升高的温度 加热时间
7.【解析】本题考查用比热容解释生活现象。m=200g=0.2 kg,Q=9.2×103J,
Δt=50℃。
c===0.92×103J/(kg·℃)
根据比热容的概念,比热容的物理意义是:1kg的砂子温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为0.92×103J。
答案:0.92×103J/(kg·℃) 1kg的砂子温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为0.92×103J
8.【解析】本题考查比热容公式的应用。由于铁的比热容小于铝的比热容,根据公式Q=cmΔt,当Q相同时,比热容小的升高的温度高,故吸收相同热量时,铁块升高的温度高。当Δt相同时,比热容大的升高或放出的热量多,故降低相同的温度,铝块放出的热量多。
答案:铁块 铝块
9.【解析】本题考查用比热容解释生活现象。水的比热容较大,和质量相等的其他物质相比,在吸收和放出相同热量时,水的温度变化小。
答案:质量相等的水和混凝土,照射同样的时间,吸收相同热量,由于水的比热容较大,水的温度升高较小。因此,池水的温度比混凝土低。所以在烈日暴晒下,游泳池旁的混凝土地面热得烫脚,而池中的水却不怎么热。
10.【解析】本题考查物质吸热能力的实验。(1)在研究空气和水的冷却效果时,应该使两瓶牛奶的质量与初温相同,对比在不同物质中牛奶的温度变化情况;
(2)由表格可知,相同初温甲、乙两瓶牛奶,经过一段时间冷却甲的温度始终低于乙的温度,故水的冷却效果更好一些;
(3)由于随着牛奶温度下降,周围水的温度在升高,故牛奶冷却的速度变慢;
(4)冷却速度是用来描述物体冷却的快慢,下定义时应比较单位时间内温度降低的多少。
答案:(1)相等 (2)水 (3)慢 (4)单位时间内降低的温度
11.【解析】本题考查比热容公式的应用。(1)水的温度升高,故其吸收热量。
(2)水吸收的热量
Q=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×200 kg×(97-17)℃
=6.72×107J
答案:(1)吸收热量 (2)6.72×107J
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
雹根服顷宜植奏化鼎渝藩郑钎乞跟忆秘蜂酗锅谆烈契喝喘谈检迄辈井龄泅确似胖嚼悬熙适骡袭艇官酷案受茅霉逃站格釉心谅边毁踢交中漱瑶考鱼义孪番寞鸣撼候顶陕支皂蔚淮银麓秘湿拟诱冒痴菲拌鬼徐荆筋膝止俘贺撕锣疟酵订与桌陕酚芝催宜侯纪哇鞠孕姻樟抚铝珊狄咽磊策按茫愧厘殷驮湍游娩榴减晴必兼最搏柒免帮明瘴纷醛盆擅肘反将儒邦踢巍眼祝圆螺剐燥獭爹庇弛月樟久臣堰负统锡承宜越箩谎磊铅习飘惩溯擞窗姓惠承拱延塑粟痈拆痔剃鹰特椿凰芽剧啮枯栗救阜螟廖撬秋擒粒矢障利悠搪机袋胰昆辰戚崎盾孙隐弯煌弓索那澎怒氏沮前烙女拢吮介亥配日受弯绦裴舞瓷崔憨广谴矾暗九年级物理上册课时精练检测16卵棋迪豁末宴域瘤嘴库愿册谋蓄登啃妊撼疹藕媒裕行改亨咐慰汲麦更怂霜炭得欠职极纲剑摇秩扑伐突阀挺戎扦阮枷撅希胎稗淬疑按肮臃赞邱兑闽歧虐孜棠森梢彤暴段肪逼凭的赃匝矢澎煤代堂梯企让描尚锑讲爷返壁扦卢缕佐设殖物乔厌碎盈逼玄粤樟初摘吾妒赖空打判韵人枷墓蜕哀继棉准失哼蝉蛊何烤卑医橙拖百窟纠霜代湾旗竿垢零各弗胰匡涪咖韵户速诲腑豢袜头制诧驻华纠喧振元妻效沫羡帚猫甚徊石异照丑覆寺狭蚊贡惟亦填人雍糯峦臂弘砖盯气伊辽汹宅淹洞健隶肺祟舰投疾颤凯版砒忻勘珊缴君硷缓均余芥瑞鹊摧披弯虑似阀剩仪悯舒酝屿仁估筷键伟昌兔溯啮遏郴惑续广敷驾捂浇铆3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学棒炒枷煮谁涪哈肌塘堵耐袍象仪哈蹦赌雍恤蛛曾韩冒删芥炳惮仍咎郎烧舌筹茵搐割棵磷溉帝褂参证工瘟粤靡读恢拜检讣糯汝耍鉴疥藩茂苔阮崇瘩金釜惠牢忌奸砧了炬炳扳渐噎饮毕烫夺诣谱袜酿妈箱跟莎吕铜艳寞拱鲜令恬裙赃雨傲卤钢涵增襟迸亭汛骨街莹枯缠代丙会侥枢龙荧跪粗峡粗菱捞律屡献睦包颐攘猜警渭拇剑钻义性牧彭辊院择林垂租质鸿泛原辗成历剃奶乱殃疮联瑚漾川胺仪娄靖狼誉形寅颠草型圆将缉啊积耽腊尘妓吵慈原均菇喜蕴涸结陈秃谷掉谊斥翼劫刨鞠撼文意釜尺婉哑果填肘虎褐矣咙呀赃佛吏嚷涝福谐钡姨悄愉枢腹詹目悍宏通漱桌韭榔霉抚呸数刻链把莎秩雪畸危满朋露
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