2023烟台市新初一均衡分班语文试卷.docx

2023烟台市新初一均衡分班语文试卷

一、选择题
1．犇书写展示。
牪请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
牪书香润泽童年，阅读丰富人生。愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。
牪_______________________
二、选择题
2．犇下列加点字的注音完全正确的一项是（       ）
牪A．刑罚（xíng）       蒸融（zhēn）       坚劲（jìn）       宪兵（xiàn）
牪B．依偎（wèi）       蝎子（xiē）       漩涡（xuàn）       头涔涔（cén）
牪C．敦厚（chún）       花圃（pǔ）       侦探（zhēn）       瞻仰（zān）
牪D．侵袭（qīn）       炊烟（chuī）       心扉（fēi）       戛然而止（jiá）
三、选择题
3．犇下列各组词语中，没有错别字的一组是（       ）
牪A．家具          蜂拥       合盘托出        轻歌曼舞
牪B．安洋        讴歌       和颜悦色            首屈一指
牪C．伎俩            凋敝             计日程功       墨守陈规
牪D．照像       经典       直截了当            忧柔寡断
四、选择题
4．犇根据对联的“对偶”规律，可以猜出对联“勤靡余劳，心有常闲”中的“靡”字的意思是（     ）
牪A．麻 B．无 C．散乱倒下 D．非常
五、选择题
5．犇下列各句，没有语病的一句是（　　）
牪A．前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。
牪B．适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。
牪C．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
牪D．科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。
六、选择题
6．犇下列标点符号使用有误的一项是（     ）
牪A．你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？
牪B．“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。”
牪C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。
牪D．“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。
七、选择题
7．犇下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（   ）
牪A．诸葛亮——七擒孟获 （《三国演义》）    B．鲁智深——倒拔垂杨柳（《水浒传》）
牪C．格列佛——游历飞岛国（《格列佛游记》）  D．猪八戒——大战二郎神（《西游记》）
八、选择题
8．犇下列句子排列顺序正确的一项是（   ）
牪①       眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
牪②       天灰蒙蒙的，又阴又冷。
牪③       路那样长，人那样多，
牪④       长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
牪⑤   向东望不见头，向西望不见尾。
牪⑥       人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，
牪A．②⑥①③⑤④ B．②④③⑤⑥① C．④③⑤⑥①② D．②④⑥①③⑤
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、老师说：“王明，把窗户关上”。（改为转述句）
牪__________________
（2）牪、海鸥轮流飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿写比喻句）
牪__________________
十、选择题
10．犇根据所学内容完成填空。
牪（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《_________》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。
牪（2）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑不怕，____________”的高尚情操；学习郑燮“千磨万击还坚劲，_____________”的坚韧。
牪（3）一些传统习俗是有浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意____________；元宵节吃元宵，寓意____________。
牪（4）《宇宙生命之谜》一文是围绕“________________”这一话题展开的。
牪（5）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；
牪听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“_____________，_____________”；
牪闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______________，_______________”。（填写学过的古诗词）
牪（6）孟子是__________时期著名的思想家、教育家，是______家学派的代表人物，和孔子合称“____________________”。
十一、选择题
11．犇在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。
牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。
牪____________________
牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。
牪①课本剧     
牪②___________________
牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
牪________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪猿母中箭
牪  僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓，誓不复射。
牪（选自《墨客挥犀·三》）
牪【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。②付：交给   ③矢：箭
12、解释下面加点的词。
牪付子已____
13、翻译下面的句子。
牪射者折矢弃弓，誓不复射。
牪__________________________
14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
牪____________________________
15、请说说这个故事给你的启示。
牪__________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪【材料一】
牪人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。
牪【材料二】
牪在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。
牪李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。
牪王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。
牪刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。
牪【材料三】
牪学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。
牪16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。
牪17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（       ）
牪A．散热器 B．润滑剂 C．防护兵 D．运输兵
牪18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。
牪理由一：____________________            理由二：____________________
牪理由三：____________________            理由四：____________________
牪19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。
牪__________________________________
十四、选择题
14．犇课外阅读。
牪咬人草小记
牪在新疆，有一次到山里访问哈萨克族牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声喊起来：
牪“小心！咬人草！”
牪咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿。有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。
牪“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。
牪这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。
牪“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。
牪“不怕。”我很自信地回答。
牪咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎样，它们是我的俘虏了，这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。它足以使觅食的野马和羚羊们望而却步，然而，在人类面前，这些低级的生物的小小把戏又算得了什么呢？
牪几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么时，还没有来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我……
牪啊！咬人草，它终于咬了我！
牪咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……
牪我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
牪然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。
牪20、咬人草从外表看“普普通通”，骨子里却_______、____________（选用文中的两个成语概括）。
牪20、“依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我……”这句话运用了_______的修辞手法来描写咬人草，这样写的好处是______________。
牪22、“如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳”，意在说明什么？
牪_______________________________
牪23、下列对文中画线句子理解正确的一项是（       ）
牪A．咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。
牪B．咬人草叶落归根，生长在泥土中，不能离开它。
牪C．咬人草成为干叶都未忘记自卫、反抗，作者对它既爱护又赞美。
牪D．作者憎恨它，把它抛回泥土中让它消失。
牪24、作者在这篇散文中借写咬人草来歌颂一种刚强不屈的性格，表达了作者对咬人草_______的思想感情，这是运用了_______的写法。
十五、选择题
15．犇习作表达
牪想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项做一个尽情地描述。
牪要求：①内容具体；②想象丰富合理；③字数500字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．书香润泽童年，阅读丰富人生。愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。
牪【详解】本题主要考查对句子的书写能力。
牪解答本题，首先读一读句子，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“润、愿、捧、魅、量”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．D
解析：D
牪【详解】考查汉字的读音。A项蒸融（zhēng）；坚劲（jìng）。B项依偎（wēi）；漩涡（xuán）。C项敦厚（dūn）；瞻仰（zhān）。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
牪A．合盘托出——和盘托出：形容一个人毫无保留地将自己所知道的事情都说出来。
牪B．安洋——安详。            
牪D．忧柔寡断——优柔寡断：意思是指做事犹豫，缺乏决断。
四、选择题

4．B
解析：B
牪【详解】本题考查学生对“对偶”修辞手法的理解与运用，以及对文言文内容的理解。
牪对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。
牪勤靡余劳，心有常闲：出自魏晋时期的陶渊明的《自祭文》，意思是：辛勤劳作,不遗余力,心中常常有闲情逸致。“靡”的意思是无。
牪全文为：岁惟丁卯，律中无射。天寒夜长，风气萧索，鸿雁于征，草木黄落。陶子将辞逆旅之馆，永归于本宅。故人凄其相悲，同祖行于今夕。羞以嘉蔬，荐以清酌。候颜已冥，聆音愈漠。呜呼哀哉！茫茫大块，悠悠高旻，是生万物，余得为人。自余为人，逢运之贫，箪瓢屡罄，絺绤冬陈。含欢谷汲，行歌负薪，翳翳柴门，事我宵晨，春秋代谢，有务中园，载耘载籽，乃育乃繁。欣以素牍，和以七弦。冬曝其日，夏濯其泉。勤靡余劳，心有常闲。乐天委分，以至百年。惟此百年，夫人爱之，惧彼无成，愒日惜时。存为世珍，殁亦见思。嗟我独迈，曾是异兹。宠非己荣，涅岂吾缁？捽兀穷庐，酣饮赋诗。识运知命，畴能罔眷。余今斯化，可以无恨。寿涉百龄，身慕肥遁，从老得终，奚所复恋！寒暑愈迈，亡既异存，外姻晨来，良友宵奔，葬之中野，以安其魂。窅窅我行，萧萧墓门，奢耻宋臣，俭笑王孙，廓兮已灭，慨焉已遐，不封不树，日月遂过。匪贵前誉，孰重后歌？人生实难，死如之何？呜呼哀哉！
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
牪A．表述不清，应最后一个句子前添加“肇事者”。
牪B．正确。
牪C．“围攻、阻止”位置错误，应该互换。
牪D．“分析和动物实验后”顺序错误，应互换位置。
牪故选：B。
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查学生对标点符号的使用。
牪C：“三四里”是概数，所以三四之间不能使用顿号。修改为：小河对岸三四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。
七、选择题

7．D
解析：D
牪【详解】略
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】主要考查对句子内在逻辑关系的考查。
九、选择题

9．     老师叫王明把窗户关上。     大雁飞到空中，像一个个勇敢的士兵。
牪【详解】1．本题考查了学生句型转换，把引述句改为转述句。转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
牪本题中，把“说”改为“叫”或“让”，去掉双引号和逗号即可，故改为：老师叫王明把窗户关上。
（2）牪、本题考查了比喻的修辞手法。比喻句，就要看有没有把什么比作什么，有没有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体要具有相同的特点。本题例句中把“海鸥们”比作“亲属”，形象地突出了海鸥对老人的深厚情义。仿写时抓住本体和喻体具有相同的特点来写即可。示例：枯黄的落叶从树上缓缓飘落，像脱离母亲寻求自己独立成长的新天地。
十、选择题

10．     牛郎织女     要留清白在人间     任尔东西南北风     年年有余     团团圆圆     地球之外是否有生命存在     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     稻花香里说丰年     听取蛙声一片     待到重阳日     还来就菊花     战国     儒     孔孟
牪【详解】本题考查习俗寓意，名人，课内古诗、课文的理解和分析。
牪（1）汉乐府《迢迢牵牛星》此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。因此，它取材于我国古代的民间故事《牛郎织女》，反映了现实的生活。
牪（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗表面上是写石灰，实际上是写人，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
牪（3）过年吃鱼，寓意年年有余。鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。元宵节吃元宵，寓意团团圆圆，和睦幸福，怀念离别的亲人，寄托对未来生活的美好期望等。
牪（4）《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
牪（5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代词人辛弃疾的的《西江月·夜行黄沙道中》。这句诗描绘了听到了稻田里的蛙鸣的情景。
牪“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。这句诗与题目“闻着淡雅的菊花香”情景相符合。
牪（6）孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。
十一、选择题

11．     读书破万卷，下笔如有神     演讲     李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。
牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。
牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
牪（2）本题考查综合能力。
牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。
牪（3）本题考查语言表达能力。
牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。
牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。
十二、选择题

12．12、完成，结束
13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。
14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。
15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。
牪【分析】译文：
牪   有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。
12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释为完成，结束。
13、本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。“者”指“……的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓，整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。
14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。射者“誓不复射”是因为“正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。”即射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。
15、本题考查这个故事说明的道理。要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。
牪【点睛】
十三、选择题

13．C
解析：牪16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的
牪17、C
牪18、     方便     可口     讲卫生     有营养
牪19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。
牪【分析】
牪16、考查对文章的理解。
牪结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。
牪17、考查对文章的理解和比喻的运用。
牪比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
牪比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
牪结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。
牪18、考查对文章的理解。
牪学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。
牪从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。
牪19、考查学生的表达能力。
牪这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。
十四、选择题

14．C
解析：牪20、     桀骜不驯     刚强不屈
牪20、     拟人     歌颂了咬人草刚强不屈的性格
牪22、咬人草咬人不是有意害人，而是出于自卫，同其他生物一样是生存竞争中形成的一种自卫本领。
牪23、C
牪24、     敬佩、喜爱     借物喻人
牪【分析】
牪20、本题考查文章内容的理解。题干要求选用文中的两个成语概括。阅读文章可知，从“这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。”及“这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！”两句子中可知可用“些桀骜不驯、刚强不屈”来概括咬人草。
牪20、本题考查修辞手法。从“冷冷地嘲笑着我”可知本句运用了拟人的修辞，拟人的修辞手法使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。在这里更好地体现了咬人草刚强不屈的性格。
牪22、本题考查句子理解。联系上下文理解句子意思，从“这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。”可知答案。
牪23、本题考查句子理解。联系上下文理解句子意思。根据上文中提到的咬人草在笔记本中放了那么久依旧刚强不屈，作者对它生出一种敬佩的心情，所要C选项理解正确。
牪24、本题考查思想感情。短文记叙了在新疆，有一次我到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物-咬人草。在好奇心的驱使下，咬人草成了“我的俘虏”。后来由于我的疏忽，而被咬人草“咬”到了。揭示了咬人草刚强不屈的性格。表达了作者对咬人草坚强性格的敬佩、喜爱之情。
牪本文借咬人草刚强不屈的性格来比喻人的刚强不屈，表达了作者这具有刚强不屈的性格的人的喜爱之情。所以运用了借物喻人的写作方法。
十五、选择题

15．范文：
牪畅想未来
牪当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。
牪穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室
解析：范文：
牪畅想未来
牪当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。
牪穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室。到了电视机前，我做了一个手势，电视机就立刻打开。转眼间，机械管家便把它刚做好的营养早餐端到我的面前。“Thank you！”我笑着对机器人说。“不用谢，先生。这是我应该做的。”机器管家朝我鞠了一躬，便去打扫卫生了。这位机器人酷似一个真人，而且能做出与人一样的面部表情、肢体动作，精通各国语言，只要你说出指令，它就会不折不扣的完成。关键的是，这位机器人不需要充电，它的身上有许多太阳能板和二氧化碳动能转换器，能利用太阳光和二氧化碳随时充能，24小时为主人服务。
牪享用完美味早餐，我走出家门，去乘公共气垫车上班。气垫车速度很快，可以达到300km/h。不一会儿，我就来到了公司。
牪结束了一天的工作，我来到了公园散步。现在，公园里鸟语花香，绿草如茵，空气十分清新。绿地上，有几位老公公正在打太极拳。每个人都温文尔雅，自在悠闲。我不禁陶醉其中了。
牪未来的世界真美好啊。
牪【详解】本题主要考查学生的写作能力。
牪写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是命题作文，要求围绕“畅想未来”写一篇作文。
牪一、审题：明确习作要求。
牪二、选材：想想未来的生活，可能发生哪些让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事。
牪三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。
牪1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
牪2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清最具有未来感的事情，和现在有什么不同。
牪3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。