幼儿园小班第六周周计划.docx

武南幼儿园小班上学期周活动安排
主题：蔬果飘香 （10月12日—16日） 第六周
生活
活动
1、会用笑和哭来表达自己的情感。
2、会一手扶碗一手拿勺自己吃。
户外
活动
走独木桥、钻山洞、吹泡泡、飞盘、小矮人和大巨人
环境
创设
1、提供各种蔬果，投放科学区。
2、幼儿利用刨子在生活区操作刨皮、切块、排盘的活动。
家园
共育
1、家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
2、带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，
重点区域
内容
材料投放
指导要点
科学区
神秘箱、简单的记录表、各种蔬果
1、幼儿摸一摸神秘箱里的蔬果。
2、指导幼儿进行简单的记录。
生活区
刨子6个、新鲜蔬果若干、塑料小刀、盘子
1、指导幼儿安全正确的使用刨子刨皮。
2、幼儿能用塑料刀子切块。
上
午
集
体
教
学
活
动
内容
科学：蔬果分类
语言：蔬果谣
数学：比一比，数一数
音乐：摘果子
健康：
目

标
1、幼儿对蔬果分类的活动感兴趣。
2、认识常见的秋天蔬果。
3、能将蔬果进行简单分类。
1、感受按节奏念儿歌的乐趣。
2、学习按×××|×××|××|×—|的节奏仿编儿歌。
3、能替换句子创编儿歌。
1、乐意参与比较蔬果的活动。
2、通过用手触摸，感知几种常见蔬果的主要特征。
3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。
1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。
2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。
3、能创编不同方位摘果子的动作。
1、对健康活动感兴趣，养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、认识蔬菜的名称。
3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
下
午
集
体
游
戏
内容
体育课
表演：拔萝卜
益智：小刺猬背果果
体育游戏
美工：蔬果拓印
目

标

下午体育课
1、学习复述故事中的主要对话。
2、喜欢参加“拔萝卜”的表演游戏。
3、能根据故事情节模仿各种角色进行表演。
1、喜欢参与“分果果”的游戏，体验帮助别人的快乐。
2、学习按物体的大小进行分类。
3、能仔细观察物体，准确找出大小不同的物体。

下午户外体育游戏活动
1、对蔬果拓印的活动感兴趣。
2、尝试用剖开的内部印画。
3、能独立完整拓印的活动。

调整

摘果子（音乐）
目标：1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。
2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。
3、能创编不同方位摘果子的动作。
准备：录音、图片
过程：
1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。
2、学习摘果子的动作
重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下。
3、学习舞蹈
师用语言讲述摘果子的情节，并完整示范。
幼儿学习，启发幼儿用踵趾小跑步来表现，
4、启发幼儿创编不同方向的摘果子动作。
问：上面的苹果摘完了，其他地方的苹果怎么摘呢？
师反馈幼儿的动作并带幼儿集体练习。

 比一比，数一数（数学）
目标：
1、乐意参与比较蔬果的活动。
2、通过用手触摸，感知几种常见蔬果的主要特征。
3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。
准备：
一箱5个；苹果、柚子、地瓜、南瓜、板栗各5份，切好的各1份；卡片；盘子；叉
过程：
一、摸一摸
1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些蔬果宝宝？
2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的蔬果。
二、排一排
1.每组四位幼儿合作按蔬果的大小进行排序。说说：哪个水果排在第几个？
2.游戏：捉迷藏。
教师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第×个什么样的水果宝不见了？”
3.一种颜色代表水果，幼儿游戏、大小排序
三、读一读：看色读数
四、尝一尝
1.分水果。
2.自己尝一尝：说说是什么味道？

造。

蔬果分分乐（科学）
目标：
1、认识常见的几种水果。
2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。
准备：水果、蔬菜
过程：一、活动导入。
1、介绍活动的内容。
2、幼儿介绍自己带来的蔬果。
3、自由结伴观察蔬果。
二、组织活动
1、说一说你带了哪些蔬果。
2、分一分哪些是水果、哪些是蔬菜？
三、分享
教师、幼儿共同分享对蔬果新的感受和认识。

语言活动：蔬果谣
活动目标：
1、感受按节奏念儿歌的乐趣。
2、学习按×××|×××|××|×—|的节奏仿编儿歌。
3、能替换句子创编儿歌。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已学过萝卜谣。
2、材料准备：音乐、小白兔娃娃一个、故事挂图五副、水果若干。
活动过程：
一、伴随音乐，幼儿学小兔，跳进活动室。
二、看图讲故事，复习儿歌《萝卜谣》
三、幼儿按《萝卜谣》的节奏创编《蔬果谣》。
小兔子说我们小朋友真能干，把他做的事说得清清楚楚。现在小兔子又对我们提出了一个更高的要求，他要我们把这些蔬果改编成一首好听的儿歌。怎么编呢？刚才他悄悄地告诉我，要我们用这样的节奏编。你们听，他是这样拔萝卜的。拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔—|。
四、教师和幼儿反复练习
1、 一起念 或对念（教师念上半句，幼儿念后半句）。
2 、幼儿按照“×××|×××|××|×—” 的节奏仿编儿歌。
3 、全体幼儿完整地朗诵儿歌。
4 、分组练习：将幼儿分成五组，依次选择一种水果进行练习。
五、 尝试用这种节奏型创编出更多的儿歌。
小兔子吃饱了，他想请小朋友们带他出去玩，玩什么呢？（皮球）我们要将怎么玩也用刚才的节奏念出来。
六 、结束活动
小兔子累了，要睡觉了，让我们拍拍他，睡觉觉|睡觉觉|睡睡|睡—|。

多吃蔬菜不挑食（健康）
活动目标
1、对健康活动感兴趣，养成不挑食、不偏食的良好习惯。
　　 2、认识蔬菜的名称。
3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
　　活动准备：
　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片2、多媒体准备 影片资料。
　　活动进程：
　　1、影片导入，观看《走进蔬菜园》
　　师：小朋友，你们看到的是什么地方？
　　幼：蔬菜园！
　　师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
　　师：你们都看到了哪些蔬菜？
　　幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
　　师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？
　　幼：认识。
　　师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？
　　2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜 。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮    。
　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
　　小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
　　3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
　　师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
　　下面这些蔬菜你们吃过哪些？
　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
　　幼：吃过，有的没有吃过。
　　师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
　　4、结束部分：
　　（1）欣赏儿歌 《不挑食》
　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
　　（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

蔬果拓印（美术活动）
活动目标：
1、对蔬果拓印的活动感兴趣。
2、尝试用剖开的内部印画。
3、能独立完整拓印的活动。
活动准备：
蔬果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录：
1、教师引导幼儿观察蔬果的外形，发现不同蔬果外形的不同。
2、教师提出问题：蔬果的内部会是什么样子的呢？不同蔬果里面的样子会是一样的吗？
3、剖开蔬果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的蔬果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创