幼儿园小班第六周周计划.docx

武南幼儿园小班上学期周活动安排主题：蔬果飘香 （10月12日16日） 第六周 生活活动1、会用笑和哭来表达自己的情感。2、会一手扶碗一手拿勺自己吃。户外活动走独木桥、钻山洞、吹泡泡、飞盘、小矮人和大巨人环境创设1、提供各种蔬果，投放科学区。2、幼儿利用刨子在生活区操作刨皮、切块、排盘的活动。家园共育1、家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。2、带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，重点区域内容材料投放指导要点科学区神秘箱、简单的记录表、各种蔬果1、幼儿摸一摸神秘箱里的蔬果。2、指导幼儿进行简单的记录。生活区刨子6个、新鲜蔬果若干、塑料小刀、盘子1、指导幼儿安全正确的使用刨子刨皮。2、幼儿能用塑料刀子切块。上午集体教学活动内容科学：蔬果分类语言：蔬果谣数学：比一比，数一数音乐：摘果子健康：目标1、幼儿对蔬果分类的活动感兴趣。2、认识常见的秋天蔬果。3、能将蔬果进行简单分类。1、感受按节奏念儿歌的乐趣。2、学习按|的节奏仿编儿歌。3、能替换句子创编儿歌。1、乐意参与比较蔬果的活动。2、通过用手触摸，感知几种常见蔬果的主要特征。3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。3、能创编不同方位摘果子的动作。1、对健康活动感兴趣，养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、认识蔬菜的名称。3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。下午集体游戏内容体育课表演：拔萝卜益智：小刺猬背果果体育游戏美工：蔬果拓印目标下午体育课1、学习复述故事中的主要对话。2、喜欢参加“拔萝卜”的表演游戏。3、能根据故事情节模仿各种角色进行表演。1、喜欢参与“分果果”的游戏，体验帮助别人的快乐。2、学习按物体的大小进行分类。3、能仔细观察物体，准确找出大小不同的物体。下午户外体育游戏活动1、对蔬果拓印的活动感兴趣。2、尝试用剖开的内部印画。3、能独立完整拓印的活动。调整摘果子（音乐）目标：1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。3、能创编不同方位摘果子的动作。准备：录音、图片过程：1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。2、学习摘果子的动作重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下。3、学习舞蹈师用语言讲述摘果子的情节，并完整示范。幼儿学习，启发幼儿用踵趾小跑步来表现，4、启发幼儿创编不同方向的摘果子动作。问：上面的苹果摘完了，其他地方的苹果怎么摘呢？师反馈幼儿的动作并带幼儿集体练习。比一比，数一数（数学）目标：1、乐意参与比较蔬果的活动。2、通过用手触摸，感知几种常见蔬果的主要特征。3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。准备：一箱5个；苹果、柚子、地瓜、南瓜、板栗各5份，切好的各1份；卡片；盘子；叉过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些蔬果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。3.幼儿依次摸出自己摸的蔬果。二、排一排1.每组四位幼儿合作按蔬果的大小进行排序。说说：哪个水果排在第几个？2.游戏：捉迷藏。教师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第个什么样的水果宝不见了？”3.一种颜色代表水果，幼儿游戏、大小排序三、读一读：看色读数四、尝一尝1.分水果。2.自己尝一尝：说说是什么味道？造。蔬果分分乐（科学）目标：1、认识常见的几种水果。2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。准备：水果、蔬菜过程：一、活动导入。1、介绍活动的内容。2、幼儿介绍自己带来的蔬果。3、自由结伴观察蔬果。二、组织活动1、说一说你带了哪些蔬果。2、分一分哪些是水果、哪些是蔬菜？三、分享教师、幼儿共同分享对蔬果新的感受和认识。语言活动：蔬果谣活动目标：1、感受按节奏念儿歌的乐趣。2、学习按|的节奏仿编儿歌。3、能替换句子创编儿歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已学过萝卜谣。2、材料准备：音乐、小白兔娃娃一个、故事挂图五副、水果若干。活动过程： 一、伴随音乐，幼儿学小兔，跳进活动室。二、看图讲故事，复习儿歌萝卜谣三、幼儿按萝卜谣的节奏创编蔬果谣。小兔子说我们小朋友真能干，把他做的事说得清清楚楚。现在小兔子又对我们提出了一个更高的要求，他要我们把这些蔬果改编成一首好听的儿歌。怎么编呢？刚才他悄悄地告诉我，要我们用这样的节奏编。你们听，他是这样拔萝卜的。拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔|。四、教师和幼儿反复练习1、 一起念 或对念（教师念上半句，幼儿念后半句）。2 、幼儿按照“|” 的节奏仿编儿歌。3 、全体幼儿完整地朗诵儿歌。4 、分组练习：将幼儿分成五组，依次选择一种水果进行练习。五、 尝试用这种节奏型创编出更多的儿歌。小兔子吃饱了，他想请小朋友们带他出去玩，玩什么呢？（皮球）我们要将怎么玩也用刚才的节奏念出来。六 、结束活动小兔子累了，要睡觉了，让我们拍拍他，睡觉觉|睡觉觉|睡睡|睡|。多吃蔬菜不挑食（健康）活动目标1、对健康活动感兴趣，养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、认识蔬菜的名称。3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片2、多媒体准备 影片资料。活动进程：1、影片导入，观看走进蔬菜园师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜 。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮 。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。4、结束部分：（1）欣赏儿歌 不挑食小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！（2）欣赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。蔬果拓印（美术活动）活动目标：1、对蔬果拓印的活动感兴趣。2、尝试用剖开的内部印画。3、能独立完整拓印的活动。活动准备：蔬果若干、颜料、刀子、纸。活动情况记录：1、教师引导幼儿观察蔬果的外形，发现不同蔬果外形的不同。2、教师提出问题：蔬果的内部会是什么样子的呢？不同蔬果里面的样子会是一样的吗？3、剖开蔬果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的蔬果沾上颜料在纸上印图形。5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创