大学研究生课程教学质量评价表.doc

**大学研究生课程教学质量评价表

课程名称

任课教师

讲授章节

星期、节次

上课地点

应到人数

实到人数

迟到人数

评价内容
评价等级
A
B
C
D
E
1
授课认真、富有热情。

2
授课内容安排合理，教学秩序井然。

3
讲课生动，有吸引力，能激发学生求知欲。

4
内容充实，深度和广度恰当，理论联系实际。

5
内容熟练，概念准确，重点、难点突出。

6
授课内容能够反映学科的新成果、新动态。

7
教学形式多样，师生交流互动好，鼓励学生质疑，并给予思路引导。

8
积极运用多媒体教学。

课程教学总体评价

意见和建议：

听课人签字： 年 月 日

**大学研究生教育教学资料抽查情况表

学院： 检查日期：
材料名称
检查情况
已归档
有，但未归档
无
文件
管理
1. 学校下发有关研究生教育的文件或重要通知

2. 研究生教育规章制度与文件汇编

3. 本学院研究生教育管理文件

导师管理
1. 研究生校内外导师情况

2. 导师遴选、培训、考核等资料

学生管理
1. 博、硕士研究生录取登记表

2. 学籍异动情况

培养环节
研究生个人课程计划表、师生双选表、开题报告、
中期考核表、博士论文中期进展报告、专业实践计划表、专业实践总结报告、学术活动簿、论文预审（预答辩）表、毕业登记表等。

教育教学管理
1. 专业课课程表、教学计划、教学大纲

2. 学院教学秩序检查记录、学院领导听课记录

3. 各类座谈会记录（任课教师、指导教师、研究生等）

4. 学院研究生培养工作会议记录

考务
管理
1． 课程考试试卷

2． 课程考核成绩登记表（按学期汇总）

**大学研究生培养环节抽查情况表

学生姓名

环节名称

时间

意见和建议：

专家签名： 年 月 日

**大学研究生学位论文抽查情况表
学生姓名

学位类别

专业名称

指导教师

毕业时间

所在学院

论文题目

论文存在的主要问题：

论文整体评价
A B C D （在对应等次划“√”）
评审专家（签字）： 年 月 日

—4—