上海民办师大实验中学语文新初一均衡分班试卷.docx

上海民办师大实验中学语文新初一均衡分班试卷一、选择题1犇基础运用。牪看拼音，写字词。牪zh yn( )间，又到了o( )l b zhu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外pi hui( )，不肯nu y( )一步。锅里的东西在妈妈的jio huo( )下变得越来越浓chu( )，一个个冒起的气泡慢慢地zhn ki( )。我再也忍不住了，y wi( )在妈妈身旁，不停nin do地 ( )：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。”二、选择题2犇下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（）牪A质量（zh）渲染（xun）沏茶（q）滂沱大雨（png）牪B拙劣（zhu）菁华（jng）蒙骗（mng）韦编三绝（wi）牪C蝙蝠（bin）纤手（qin）气氛（fn）万马齐喑（yn）牪D炽热（ch）瞋目 （chn）应届（yng）同仇敌忾 （ki）三、选择题3犇下边有错别字的一项（）牪A千山万水鹤立鸡群拖泥带水B慷慨激昂花团锦簇冥思遐想牪C油光可见海誓山盟相形见绌D沧海桑田莫衷一是随机应变四、选择题4犇读下面四句话，有一句话使用的修辞与另外三句不同，请把序号写在括号里（）（1分）牪A江上的秋风送来了阵阵愁绪，在外漂泊的游子不禁掩面叹息。牪B锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。牪C小学六年生活正如一段美妙的旅行。牪D公园的桃花含羞待放，如同一个个害羞的小姑娘，迎接一波又一波的赏花者。五、选择题5犇下列句子没有语病的一项是（）牪A为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。牪B他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。牪C雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。牪D老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。六、选择题6犇请分析下列句子中省略号的含义，把正确的选项填在后面的括号里。（）牪还好，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？牪A列举的省略B语意的跳跃C说话吞吞吐吐D引文的省略七、选择题7犇陈洁周末本想帮妈妈用洗衣机洗衣服，可是停电了，就陪妈妈去菜市场买菜了，适合表现这种情况的一项是（）牪A有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。牪B青，取之于蓝而青于蓝。牪C书到用时方恨少，事非经过不知难。牪D良药苦口利于病，忠言逆耳利于行八、选择题8犇将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）。 牪看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。 牪我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！ 牪正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。 牪走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。 牪走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。牪ABCD九、选择题9犇按要求写句子。牪（1）仿写句子。牪例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。牪如果我是清风，我将_。牪如果我是春雨，我将_。牪（2）友谊的话题历久弥新，请写出一组表现友谊的诗句：_牪（3）把下列句子改为转述句。牪烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”牪_牪（4）修改下面的病句。牪通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。牪_牪我们讨论并听取了校长作的学校工作报告。牪_十、选择题10犇根据语境填空。牪（1）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_，拂堤杨柳醉春烟”的生机；夏，就是令辛弃疾惊喜的“_，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚，_”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，_”的孤寂。一年四季就是这样充满这诗情画意。牪（2）中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，_”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，_”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，_”，这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；“_，死亦为鬼雄。”这是李清照的铮铮铁骨。十一、选择题11犇日积月累。牪（1）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：_牪（2）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道 ：_牪（3）老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：牪设计一条爱护花草树木的广告语：_牪（4）来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。牪_牪（5）六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)牪_十二、选择题12犇文言文阅读。牪司马光牪群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。12、选择朗读停顿正确的一项是（ ）牪A群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。牪B群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。牪C众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。牪D众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。13、“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）牪AmiBm14、“足跌没水中”的意思是（ ）牪A把脚伸进了水里。牪B脚上的鞋子掉进水里不见了。牪C站在水里，水没过了脚。牪D失足掉进缸中被水淹没了。15、当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“_”（用原文填空）。可以看出司马光是一个_的孩子。十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格，请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。南阳牪6月20日牪晴2032牪6月21日牪晴2330牪6月22日牪晴2034牪华山牪6月20日牪多云转阴，有阵雨1015牪6月21日牪阴，有阵雨813牪6月22日牪多云转晴1013牪77小明的出发地是_目的地是_。牪17、从天气预报表格中，我们可以提取到两地端午节期间的天气信息，分别是_；_。牪18、根据这个天气预报表格，请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。牪_牪19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们可以通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是（）A119 122 110 120B122 110 120 119牪C119 110 122 120D119 110 120 122十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪穷人的风骨牪一天，我正要去上课。牪突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。牪他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。牪但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。牪我问：“少了多少呢？”牪“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。牪我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。牪在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。牪我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。牪我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”牪我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。牪我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。牪这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。牪20、用一句话概括短文的内容。牪_牪20、文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？牪_牪22、短文中画“ ”的句子表明了“我”（）牪A担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相牪B把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释牪C不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情牪23、这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？牪_牪24、文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？牪_十五、选择题15犇习作。牪六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。牪要求：（1）牪、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。（2）牪、字数不少于450字。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 眨眼 熬 腊八粥 徘徊 挪移 搅和 稠 绽开 依偎 念叨牪【解析】略二、选择题2A解析：A牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。牪B拙劣（zhu ）蒙骗（mng）牪C蝙蝠（bin）纤手（xin）牪D应届（yng）同仇敌忾 （ki）三、选择题3C解析：C牪【详解】C油光可见油光可鉴牪故答案为C。四、选择题4C解析：C牪【详解】A选项中的“送来”可以看到这句话是拟人句；B选项中的“叹息”与D选项中的“含羞”都赋予事物人的动作情态，都是拟人句。只有C选项是比喻句。五、选择题5B解析：B牪【详解】本题考查的是句子语病的辨析，注意平时对语句中常见的错误进行辨析和识记，在本题中，没有语病的是B项。牪A项：语序不当，先是广泛征求，然后是虚心接受。牪C项：搭配不当， “大家”包含“政府”，应改为雾霾危害巨大，因此治理雾霾不仅是百姓的事，更是政府的事。牪D项：搭配不当，“增加”应改为“促进”。六、选择题6B解析：B牪【解析】略七、选择题7A解析：A牪【详解】本题考查的是对名人名言以及谚语俗语的识记和积累，根据题干的要求进行辨析。根据语境的含义可以得出最符合的语句是A项。牪A项：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”摘自增广贤文上集解释：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。符合题干的要求，想做的事情没做成，却意外做成了其他的事情。牪B项：“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。牪C项：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”谚语，出自于古代佳句集锦增广贤文中的勉联。意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。牪D项：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。八、选择题8D解析：D牪【详解】略九、选择题9 吹散所有的阴霾 滋润每一寸土地 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 通过学习雷锋的感人事迹，我明白了许多做人的道理。#学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 我们听取并讨论了校长作的学校工作报告。牪【详解】（1）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。如果我是清风，我将吹散所有的阴霾。如果我是春雨，我将滋润每一寸土地。牪（2）本题考查对诗句的理解和识记能力。表现友谊的诗句，比如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。出自唐代李白的赠汪伦。全诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。其中后两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”表达了李白对汪伦的深挚情义，也是表现友谊的名句。牪（3）本题考查引述句和转述句之间的转换。标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。改为：烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。牪（4）本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。问题主要有：（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分赘余。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 第一个句子，成分赘余，删去“通过”或“使”。第二个句子，词序混乱，要先听取再来讨论，没有听取就没有报告讨论。十、选择题10 草长莺飞二月天 稻花香里说丰年 霜叶红于二月花 独钓寒江雪 不破楼兰终不还 但悲不见九州同 初闻涕泪满衣裳 生当作人杰牪【详解】本题考查了诗歌默写。牪回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。牪（1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自清代高鼎的村居。意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。写出春的生机。牪“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中。意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。写出夏的热闹。牪“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的山行。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。写出秋的唯美。牪“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”出自唐代柳宗元的江雪。意思是江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。写出冬的诗情画意。牪（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的从军行七首其四。意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这是身经百战的将士铿锵有力的誓言。牪“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自宋代陆游的示儿。意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。这是陆游永远的遗憾。牪“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北。意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣。牪“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的夏日绝句。意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这是李清照的铮铮铁骨。十一、选择题11 万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、春色满园 老师，这棵小树苗不是我弄倒的，我看到它被风吹倒所以把它扶正。 手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 美丽的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。感谢您，我的母校，感谢您，我的老师。牪【详解】（1）考查成语的积累和运用，看清题目的要求，把描写景色优美的词语写出来即可。牪（2）考查学生口语交际的能力。结合题目，我们发现这里老师误会了“我”，因此需要进行一番解释，向老师说明真实情况，注意说的时候要注意礼貌用语。牪（3）这是上一个题目的延伸，考查综合实践的能力，设计广告语要注意不要太生硬，能让人接受的温馨提示最好。牪（4）此题考查格言的积累和运用，根据题目要求，结合平时的积累答题即可。牪（5）考查学生的口语交际能力。在离开母校之际，说的话要表达出对母校和老师的感恩和留恋。十二、选择题12A解析：12、AC13、B14、D15、 持石击瓮破之 机智、遇事冷静牪【分析】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。12、本题主要考查学生朗读句子的能力，要求学生朗读文言文时能正确停顿。完成此题时，先理解文言文的意思，便很容易得出答案。13、本题主要考查学生对多音字的理解识记。先理解“没”的意思，在此处是“淹没”之意，便很容易得出答案。14、本题主要考查学生对文言文重点句子的翻译，在平时要加强理解识记。15、本题主要考查学生对人物形象的分析。完成此题时，先理解故事情节，在此基础上，抓住人物表现，即可分析出人物形象。十三、选择题13C解析：牪16、 南阳 华山牪17、 华山在端午节期间的前两天有雨 南阳在端午节期间都是晴天牪18、出游时需添加衣服，防止受凉，同时带好雨具。牪19、C牪【解析】牪16、考查了学生从文本中获取信息的能力。牪结合“南阳的小明同学报名参加“华山三日游”活动可知，目的地是“华山”，出发地是“南阳”。牪17、考查了从文本中获取信息并进行总结的能力。牪通过观察可知，华山在端午节期间的前两天多云转阴，有阵雨；南阳6月20-6月23日都是晴。牪18、查了学生结合信息解决问题的能力。牪可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。牪19、本题考查常用的求救电话。依据掌握的安全常识，辨析题肢选项，做出正确选择。牪火警是119，治安报警是110，交通事故是122，医疗急救是120。十四、选择题14C解析：牪20、一位贫穷的父亲执意归还给“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、C牪23、父亲。他是一个有自尊，身处贫困处境仍有骨气的人。牪24、父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们更有骨气，这比例以更宝贵。牪【分析】牪20、本题考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、本题考查对重点词语的理解。本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨贫穷但有尊严。文中的“风骨”指的是自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、本题考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。牪23、本题考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的5元钱时，又看到了一个父亲的风骨人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。牪24、本题考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。十五、选择题15范文：牪成长牪我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈解析：范文：牪成长牪我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。和其他同学相比，我的空闲时间少多了。晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。牪三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除了关心我的身体，更关心我的心理。大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。从那以后我有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。训练时，教练会安排队内比赛，在比分落后情况下，我会产生的念头，然后输掉比赛。每当这种情况出现，妈妈就显得怒不可遏，不听我任何的辩解，会劈头盖脸的一顿痛骂。她告诫我，输球没关系，不能输人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球场上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就会赢。这时，妈妈又说，想要赢球，就要靠实力，球场上的实力就是你对技术的掌握和运用，这要靠平时的训练质量。牪今年寒假，我参加了南京市的选拔赛，通过艰苦的比赛，终于被选为省运会的参赛队员。妈妈笑着对我说，“小伙子，心里要有目标哦，这样才会有动力！”我要对妈妈说：我有目标，还有你教给我的实现目标的方法。谢谢你，妈妈！牪【详解】本题考查书面表达能力。牪审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为话题作文，要求以“成长”为主题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。在我们成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆。面对喜与甜你是如何对待的。面对悲与苦你又是如何克服的。你认为成长过程中最需.要什么。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适的修辞手法，用到积累的好词佳句。牪开头：开篇点题，点出是什么故事。牪中间：重点写，写清楚故事的经过，可以通过语言、动作、神态、心理等细节描写来刻画。牪结尾：抒发自己真实的感受。