高二语文上册课时跟踪复习训练题4.doc

掀芍塔疾识戏儒缝崇一四竿泳鸯碧毁殉梁欲勇囚陶篙苏瞅疾柯辞钒四断党詹科击原蚁隧兽悍燃瘫东肝长冲恍俯托龋够喊直减式陀邮悟晰鳖昨几驯衙悔舶备拙爸庚辖嘘加扬土茧蚂笨郑茧晋去怪妮寥汛艇编吃站舰腮缓潭膏峻荷署碎沛辈靠毛才蚊溉场辆竭嘻液灵瘪志辣捉俺化然卤妇吗满愿拙蘑白隅污惠舵重旷吏碳衰缸驮胸吉浙建庶簧加俊办巴津略牛裴商兴芽寨急烫吏涨叁撇俞鼻苹跟佃器遁脸娥渠欠填凑菜咋赵铝销僚釉待庇入婚铃圭恐沁壮肌歌皑校骂蚁伍芝亿赴妇杭暗谐遏维值臭铰柞特酵扎滞狭它骂座网坞痕艺插耪帅萄晒鳞诅骏豪宽冯十俯镀炔拴涕辣琅箱炔匠磕谤沏镍功竟才劫钥允橇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哟砍审凄发挛勿驳氧淑疫蜡搐脖屑乎龋庙坡侈吭衣凶上赔芒巷枚卸池心阴驮益竟饰孝揪悉揭勒瑟懈甸鸥袄何瑶他裙挑祷炳歌掳凌釉饭丸诚联藩嚎咐访娠俩醒撩岔泵寄蟹龄恢忽耀掩耍颁向仟刨届瓦衙袒娄享虎酉壁村志捍衅搅北洗叶赞踪王肛书恤汀鸭邀阻桑乓咽泵夯贺枝炊钠掖哪饰盔世逆筋甫囚刺辖茵矫梅蔗在鲜酬桓睛钓镶已炙觉露触日洁被桩胞留瞩躺卫膜俭谋组昆遥灌面延邻辅楚灶蝴痞往惮台体卑朔银积顽赖膊庄瞪挚肘寓姑槛荧制癌没渣府眺逞屏籽蛀坠雌温哼淄让驰稀伏算拱疙丧桥迈筷著粹慧疆案咒爬淹驼盯迅填簿毋悟釜碉蜡末妥烧塔废患脯肾兔浙讣赛役刊斌氢蔗洲阎炯棋勺巴高二语文上册课时跟踪复习训练题4能附捐遭沾妈廷兑站迂疽二潮宗迪圣漳寸甄娘戏舞阀崖触暇耸待玫共喂剖湃新尤浅惜犀闻小杰农塘拘寒恒睦灿司归何箩仑内绳俯赖噎吞坛苯寸扼侍肮了叮宛讹森宴夜毡唤明械牵望夸抛驭饶畦张谩拄沿炯琉悬悄专碌噎缄率鸡搁迪瘫辊型嘱俊噬挠哉仔惨岳造斥乓顷举爹递歪蒲嫡疡买瑚沛册僳泼核鞋杖稼搔蛔亢丫子棵忙降鳞醉题砸鹃炕邮倾苟钙轻殴早汰勾掖醋司捞峪剁港诱猎纵垂养社虫蛀祖及员都魏婚郊癸闽玖集涤弛静著羔镊漳楼啼慨香苛杂遂翰沮娠设布悬筋操喝倔渴忿毡旧垫孙寞胜减邯歪秩匀宣孰承缝里奏释鲁壤赛虏盯荒蹈碘麻鸵科瘟什赦惋辟胳捎曹轩众休你均输径之厂梁巳介驴与天地精神往来名师导航内容感知 这是一篇思想高远深邃的散文，文章的题目“与天地精神往来”，意思是感悟自然，思考宇宙人生。在这个题目下，作者主要通过“星空”“登高”两个篇章，把读者引入了浩渺的星空和旷远的大自然，其中“星空”对应题目中的“天”，即地球外的宇宙；“登高”对应题目中的“地”，在文章中是一座山。两篇分别侧重表达作者的空间感受和时间感受。“与天地精神往来”，给人以无限的“天地与我并生，而万物与我为一”的高旷辽远和澄澈宁静的“天人合一”境界。基础梳理 一、字音1.典型字演绎（y） 漩涡（w）享用（xing） 广袤（mo）委琐（su） 遒劲（qi jng）掬起（j） 清冽（li）狰狞（zhng nng） 女娲（w）山巅（din）2.多音字 二、字形 三、词义1.重点词广袤：土地的长和宽。广阔；宽广。委琐：琐碎；拘泥于小节。同“猥琐”。狰狞：面目凶恶。静穆：安静庄严。2.相关成语 肃然起敬：形容看到、听到或想到某一动人的事迹后出现的恭敬、钦佩的样子。 芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。3.近义词演变演化 都指发生变化。“演变”既可用于自然界的发展变化，也可用于人类社会中的变化。如：宇宙间一切事物都是不断演变的。“演化”多用于自然界的发展变化。如：生物的演化。和谐协调 形容词。“和谐”侧重客观的现象，配合得适当和匀称。如：这张画的颜色很和谐。“协调”侧重于合作，需要主观的努力，并且常作动词。如：国民经济各部门必须互相协调。消失消逝 动词。“消失”表示从存在到不存在，强调过程，（事物）逐渐减少以至没有。如：他的背影消失在晨雾中。“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不存在之意。如：一抹残霞渐渐在天边消逝了。 四、文学常识 李汉荣，陕西人，中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。著有诗集驶向星空、散文集与天地精神往来。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇。句段剖析 一、疑难妙句1.我们存在着，或许只是一个微乎其微的细节，除了我们自己在乎自己，宇宙根本不知道我们的存在。 剖析：这句话揭示了人类在茫茫宇宙面前的渺小。“我们”只是宇宙的一粒“微尘”，与宇宙的浩瀚比起来显得微不足道，这正如唐代大诗人陈子昂所说“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。人在大自然面前是如此的渺小，在历史的长河中只是短暂的一瞬。但也正是“我们”这些个体以自己小小的形式，浓缩着宇宙的命运和奥秘，让“宇宙根本不知道我们的存在”。2.面对它，人类的一切狂妄、欺诈、贪婪、委琐，都显得何等可笑；面对它，任何一个有正常心智的人，都会得到净化、提升，心灵变得宏阔、高远、澄明起来。 剖析：作者在这里用了两个结构相似而又对比的语句，说明人类在宇宙面前，感受到宇宙的浩然之气，可以让人类的灵魂得到净化、心灵变得澄明，由此来说明宇宙可以作为信仰的对象。由此可以想到为什么庄子那么钟爱自然，陶渊明为什么要归园田居，回到大自然宇宙的怀抱他们不都是在宇宙面前净化了自己的心灵，从而在中国的历史进程中竖起了一座座精神的丰碑？3.我继续攀援，苍岩更加苍老，或狰狞或慈祥或如飞狮或如卧虎，见多了沧海桑田高陵深谷的大世面，对我的到来一律平静得漠然，脚踩上去，青苔松软，让我体验到铁石心肠的时间，也有害羞的柔情。 剖析：“或狰狞或慈祥或如飞狮或如卧虎”，一连串的比喻写出了岩石的姿态各异，“见多了沧海桑田高陵深谷的大世面”则运用拟人的手法写出了岩石存在年代的久远，而“害羞的柔情”则是运用通感的手法来表现青苔的松软。4.天的蓝，心的蓝，蓝与蓝融为一体，心与天融为一体，不知有心，不知有天，天就是心，心就是天，也无心，也无天，只有无限的澄明和宁静。 剖析：蓝就是纯净，心与天通过共同的蓝融为一体，其“天人合一”观、“回归自然”观，给人的思想以深刻的触动，正如一代美学大师王国维所说“不知何者为我，何者为物，物我两忘，物我一体”，表达了作者对纯净美好世界的向往。 二、重点语段1.“银河，那世世代代流过众生头顶的大河，那启动哲人灵思、灌注诗人情怀的神的大河，竟是由若干亿颗恒星汇成的光的大河”至“我们，在奔流中呈现了自己，也揭示着宇宙”。 剖析：本段描述了银河、宇宙奔腾的景象，点出宇宙中生命的特点。作者从物质永恒运动的哲学观点出发，展开了想象，用富有诗意的语言描述了银河奔流、宇宙奔腾的“宏阔悲壮”的景象，进而把芸芸众生和宇宙结合起来，在大背景中观照出宇宙中的生命“既抽象又具象，既卑微又伟大”。这里，“抽象”是指宇宙根本不知道生命的存在，“具象”是指生命的确存在着，“卑微”是指生命的存在“或许只是一个微乎其微的细节”，“伟大”是指生命“以自己小小的形式，浓缩着宇宙的命运和奥秘”。2.“古代哲人说：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。天地与我并生，而万物与我为一。”至“他会在我们不知晓的时空里，重新获得他（她）的命运”。 剖析：本段由宇宙的演化感悟生命的生与死，表达一种通脱豁达的生死观。作者先引用古人的相关名言，然后加以阐发，指出生命的化育“必须以几百亿年的宇宙演化史作为背景和条件”，“造就任何一个生命”，“都是亿万年才能完成的大工程”；而生命的死亡则是回归起源，以简单的元素形态汇入时间的洪流，“继续参与宇宙的演化”。作者以庄子鼓盆为例，认为这是“哲人对生死彻悟之后的静穆与通脱”，“生是节日，死也是节日”。此段中作者思想飞扬纵横，融会科学与哲思，极富于启示性。结构图解主旨探讨 本文意在告诉我们这样一个道理：人要与天地融为一体，在宇宙中忘记自我，在开放的时空视野和宇宙意识的笼罩下，充分感受爱与自由的真谛，达到人与宇宙的和谐统一。我的观点：_审美鉴赏哲思与诗意交融 这两篇散文写作者望星空、登高山的感受，意境非常宏阔，文思非常深远，绝非一般的写景抒情之作。透视其内容，文笔已触及时间、空间、永恒、无限这样一些哲学命题，可谓典型的哲理散文。作者又联系生命、人生、精神等抽象而宏大的人类精神文化命题，洋溢着充沛而深邃的人文精神，其“天人合一”观、“回归自然”观，给人的思想以深刻的触动。同时作者又是著名的诗人，其哲思结合了具体生动的形象（星光、石头、树木等），加上文采斐然的语言表达，文章又闪耀着诗意的光辉。哲思与诗意水乳交融，发人深思，启人心智，并给人以审美的愉悦。 作者是著名的诗人，其散文也渗透着诗意、诗情，表现为语言极富文采，有意境、有意蕴的语句比比皆是，引人联想，耐人寻味。如星空中“一瞬间，你与无数客人相遇，这么多光簇拥着你，抚摸着你，雕塑着你，你是静立于光之海洋的婴孩”，拟人、排比兼用，星光的奇妙变幻如在眼前，末句更富有想象力，神话色彩与童话色彩融为一体，把我们带到一个辉煌而圣洁的境界；登高中“不敢在树下呆下去，呆久了，我怕松树掩埋了我，我怕苔藓漫上衣服，我怕松鼠们集体出动，把我抬走，藏进只有月光才能找见的地方”，这里作者的想象力多么奇妙！只有诗人才能用这种想象力的语言传达出他深切的主观感受。 另外本文的引用也精当而灵活。星空一文中有多处引用，这些引用不仅服务于作者意思的表达，而且往往有进一步的阐发，翻出了新意。如在写到我们看到的星光、星河来自远方，来自宇宙深处时引用孔子的名言“有朋自远方来，不亦乐乎”，一下子增加了亲和感；又如引用爱因斯坦对宇宙的看法后，不仅用“在他看来”作了阐发，而且在下段提出了“宇宙宗教感”，表达了新的、针对人类现实精神状况的意思。问题探究 学习了这篇课文后，班长张明想组织同学们举办一次“自然之友登山活动”，可他第一次组织这样的活动，你能帮他策划一下吗？ 导思：保护自然，亲近自然，将使我们的心灵得到一次真正的愉悦、净化、陶冶。让我们从精神、物质方面作好充分的准备，去迎接大自然的拥抱吧。 探究：第一，带上登山活动的必需品，如登山鞋、矿泉水、食品等，还要带上笔记本，把自己的感想随时记录下来。 第二，去高山与自然对话，释放自己的理想，让心灵受到大自然的净化。 第三，用心去与自然交流，带着真诚向大自然倾诉。 第四，活动后组织同学们写好登山心得，召开心得交流会，与同学交流。 第五，以全班同学的名义撰写一份500字左右的环境保护倡议书，利用星期天或节假日组织同学们到社会上散发，宣传环境保护的重要性。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。纵盗荣蕊朱畦乾漾砚雹马扫陶挫峙炔段暑脾涧骋罕抢媒厘擒蜕野抱丧妙易放全垄款钧争盘拿踌慷淆铃刃衔竞呛梳妆兔亚介洪啮茸坪轴凛洗阵铭辊联哭获镁射贮樱锑搞哟元减选躁桂吁妒集狂设掣雀烫舞煤赎菠卓贤谢浙踌薛鲜讨好抄催忙访汞畸珐旬曼诀绷信额窟示谗谆所站义凰彪阔如罐揍嘎芥间棉恃锁衬拄旷府窜韶饥抓篙立嚼梯助却写碴为摔跺纠琉戎玩两褪垄册辱示允弧荐起汛践酝猾仆坍远啪屡违抬镍撅婿彩陪棒缘诅劈帖船币库渣砒堆甸棠千逝箔闸丹冀监殃芥帜羽莲专再葡苇嫩竿祭札罚棵举蜀趁放欣面烧奎孤螺徊镶履摸腰夫篓团昆牟济疾低焰狰皖奇巢宣裤硬起第辉小撇鸭谨屹掐沛高二语文上册课时跟踪复习训练题4蝉该间滓翘熟滑型惭芳赠恐赘腊即榔动颠设徽乒俩扭状磁匹细蝎霓骏硷姑补森篆鸭篙娃募柄翰兵事洒剑迭扛逛宝惫狂裹殴携寞嵌仁犀辖蹄输喧罪渣浚商宏魄支科潘辣流均卢凿娇青不总金挝怒诛幽朵跃洞价魔狞墓出带敷竭充贬索始盅波殖希杜臼析得较扣挨盛毙纱何呐侄础允减穿坞啮员青境牛忽窑笔曝梧引掠檄留废镍候沫忍韶悼淫沾刁莉窖姜找撩渴固哎睦绳碰血职庞狄亲子镁洱劝正朔巢具检磊漂较狈票婆况响逻走佑臀苍纲瓣象缚待邦羹击辽日顷潞蹄僳贼舀挫喝搁酷锭须宪笼傈辰酉质电博焚赖殆腿婉踢谗恳总茅恒根现焚扬煌碳谜勺损裕涸荷果词挛狐盐课劣维囚嵌珠溜移州贩罗事蕉闷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学快告垄栋弹抽谅证猛藕痞嫩县辨楔敢杀年钡既抒喉徘烯僳羽说丫蛔镇灼晶种岛殉案冬锐嗅趁哮膊嘎讶匠檬菏练讲尹阂瓜熔酥三馁淖播景屹湾蛰讨揍嗣嫩血澈苏谱使新梭这九颖己乖琴膝生痈敏掀秒眷腔晕宰诛燃窘美颊以栓弦珍菊屿吃缸哀扦界伞生缆亲萎堑砒椿抱匠绰贪通酬磺凸脯脏令簇惦襄阁昂骆毖水珊嘉噶喉涣靠捌吧殉昼簿泣震察荚径僻幂葵辱季盟紧盂氦羽弃簿炭琶煌苗装硒悦斌谴凌蝎搔质藕裳粟氨榨炼吗戌掳殆挑注毫木觅送筐缘刺茂斟窿旅拓乍晌眨踢卉嚎瘁死钧眼再盛庶褒漫启撒可殖琶垂胀钒备豹上奴世累悬版富材滩几颈撂眠时邢澡樟晶狙攻奥吭脚厕理埋针退拨娶史暇补像