小学二年级上学期期末语文模拟提高试题测试题(带答案).doc

小学二年级上学期期末语文模拟提高试题测试题（带答案）1用“”给加点字选择正确的读音。为（wiwi）什么淹没（mim）教（jiojio）室四海为（wiwi）家没（mim）有 教（jiojio）书麦苗儿多嫩，桑（snsng）叶儿正肥（hufi）。寒号（hoho）鸟就把这道缝当（dndn）作自己的窝。2在正确的读音下面画“ ”。 甚至（shnsn）朋友（yuyou）当作（dn dn）心疼（tntn）奶酪（nolo） 纳闷（mnmn）3查字典。（填空）要查的字读音部首除去部首还有几画组词认_害_闭_4比一比，再组词。好( )娃( )经( )如( )洼( )纷( )已( )她( )识( )己( )他( )织( )5按要求，写句子。（1）、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_（2）、例：小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。校园里的草地_的。上课了，同学生在认真写字，教室里_的。（3）、例：爸爸的鞋像小船。_像_。（4）、例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词写一写）_。6照样子，写句子。例：如果你愿意和好，就放一只风筝（1）、如果_，就_。例：他们把大象赶上岸。大象被他们赶上岸。（2）、小白兔把火烧得旺旺的。_被_。被例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（3）、这么简单的题还用问别人？_7回忆所学课文填一填。（1）这学期，我读了许多名人的故事：曹冲象，大禹水，朱德同跟们一块去挑粮。周总理和傣族人民度过了的水节。（2）诗中有画，画中有诗。日香生紫，遥看瀑布前。天，野，风吹草见牛羊。（3）我是小导游。在安徽省的山风景区里有许多奇形状的岩石，有趣了。蒙蒙细雨中的日月潭，好像上纱，周围的景物一片朦胧，就像童中的境，吸引了许多中外游。8我会填。（1）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。（2）我看见了祖国的大好河山：台 省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。（3）我学会了许多名言：有志者成。志当存。（4）我还会背很多古诗：“天，野，风吹草牛羊。”是北朝民歌中描写的草原景色。“危楼高百尺，手可摘。”是代诗人写的。阅读下面文章，并完成练习。小猴开饭店小猴开了一家饭店。一天，老虎、小马和长颈鹿到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿各上了一盘肉。结果，老虎、小马和长颈鹿谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”小猴这才明白他们为什么气呼呼地走了。过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马各端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。小猴饭店的生意从那以后越来越好了。9、短文一共有_个自然段。10、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。( )的食物( )的青草( )地招待( )地离开11、听了大象伯伯的话，小猴明白了什么？用“ ”在文中画出相关的句子。12、想一想，填一填。如果熊猫来饭店，小猴会给他端上一盘_。如果小鸡来饭店，小猴会给他端上一盘_。如果_来饭店，小猴会给他端上一盘_。如果_来饭店，小猴会给他端上一盘_。阅读下面文章，并完成练习。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒（shisi）。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（su）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓（tntn）张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cngzng）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shs）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。13、用“”标出短文中加点字的正确读音。14、“荷”用音序查字法，先查音序_，再查音节_。用部首查字法，先查部首_，再查_ 画。15、在括号里填上合适的词语。一( )彩虹一( )图画一( )珍珠( )的小草( )的空气( )的青蛙16、用“ ”划出文章中的两个比喻句。17、文中第3自然段描写了_、_、_、_、_、_等六种小动物。我最喜欢_，因为_18、看图写话。提示：图上画了谁？他们在干什么？结果怎么样？学骑自行车1wi m jiowi mi jiosng fiho dn2shnyoudntnlomn3 rn 讠 2 认识 hi 宀 7 害虫 b 门 3 关闭4 好人 娃娃 经理 如果 洼地 缤纷 已经 她们 认识 自己 他们 编织【详解】本题考查形近字组词。好组词：刚好、好看、合好、更好、叫好、最好、好玩。如组词：如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。娃组词：娃娃鱼、娃娃亲、娃子、娇娃、私娃娃、黑老娃。洼组词：山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。经组词：经常、漫不经心、经理、正经、经历、经营、饱经忧患。纷组词：纷飞、五彩缤纷、议论纷纷、大雪纷飞、缤纷、纷纷。已组词：已往、不能自已、迫不得已、大势已去、无已、不已。己组词：先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。她组词：她们、她说、想她、看她、她的、她俩。他组词：吉他、客死他乡、其他、他杀、他年、他处。识组词：知识、认识、识别、常识、见识、识字、学识。织组词：纺织、组织、织布、交织、游人如织、群众组织。5 天不过井口那么大，不用飞那么远。 绿油油 静悄悄 妈妈的大衣 被子 小明看电视剧，有时候笑的合不拢嘴，有时候哭的很伤心。6 不努力学习 不会取得好成绩 火 小白兔烧得旺旺的 这么简单的题不用问别人。7（1）称 治 志战士难忘 泼（2）照 炉 烟 挂 川 苍苍 茫茫 低（3）南部黄怪极披轻话仙客8（1）称治志难忘泼（2）湾闻客（3）事竟高远（4）苍苍茫茫低见星辰唐李白9、3#三10、 可口 鲜嫩 热情 气呼呼11、小猴这才明白他们为什么气呼呼地走了。12、 竹子 小虫 小猫 小鱼 小狗 骨头【解析】9、本题考查了对课文自然段的认识。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断课文一共有3个自然段。10、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。结合文中“小猴热情地招待他们。”“结果，老虎、小马和长颈鹿谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。”“给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马各端上一盘鲜嫩的青草。”“虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。”可知，词语搭配为：可口的食物、鲜嫩的青草、热情地招待、气呼呼地离开。11、本题考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合文中“大象伯伯笑着对小猴说：老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”可知，小猴子明白了老虎、小马和长颈鹿气呼呼地离开了饭店的原因，故画线句子为：小猴这才明白他们为什么气呼呼地走了。12、此题为补充句子和仿写句子。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，根据课文内容可知，补充的句子为“熊猫”和“小鸡”爱吃的食物，即：小米或小虫，新鲜的竹笋。仿写的句式是什么动物，爱吃什么？示例：如果松鼠来饭店，小猴会给他端上一盘坚果。H【解析】13、shitncngsh114、 H he 艹 7115、 道 幅 串 柔软 清新 活蹦乱跳116、蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。 荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。117、 青蛙 蜻蜓 蚂蚁 蚯蚓 蜘蛛 小猫 蜘蛛 蜘蛛会织网【解析】13、本题主要考查对字音的识记。照晒：zho shi太阳光晒。蜻蜓：qng tng昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。捉迷藏：zhu m cng儿童游戏，一人蒙住眼睛，摸索着去捉在他身边来回躲避的人。似的：sh de助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。14、本题主要考查查字典。“荷”用音序查字法，先查音序H，再查音节he，用部首查字法，先查部首艹。荷笔顺：横，竖，竖，撇，竖，横，竖，横折，横，竖钩。再查7画。15、本题主要考查填写量词。一道彩虹、一本图画、一颗珍珠、碧绿的小草、新鲜的空气、可爱的青蛙。16、本题主要考查对比喻句的掌握。从“荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”可知，句子把水珠比作珍珠，运用比喻的手法。从“蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。”可知，句子把网比作摇篮，运用比喻的手法。17、本题主要考查对内容的理解。从“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。”可知，文中第3自然段描写了青蛙、蜻蜓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、小猫等六种小动物。我最喜欢青蛙，因为它不仅会唱歌，还会捉害虫。11我想学骑自行车，结果和爸爸一起出去学骑自行车。爸爸在后面把自行车扶住，控制车，我在前面小心翼翼的骑车。结果不到一会儿，骑自行车太难了，总是学不会，就跟爸爸说：“太难了，我不想学了。”爸爸耐心地对我讲：“别着急，慢慢练。”听到爸爸的鼓励，下定决心好好学。很快我终于学会了骑自行车。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画，想想谁在什么时间、什么地方、做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图画标题是“学骑自行车”，句中人物是一个男孩是他的爸爸，图一是学骑自行车，孩子说了“哎呀”说明不成功；图二中孩子说“太难了，我不想学了”，他的爸爸安慰和鼓励他“别着急，慢慢练”；图三是孩子学会了自行车。学生根据图画内容完整作答即可，答案不唯一。