二年级期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

二年级期末试卷综合测试（Word版含答案）一、选择题1下列选项中不能吸引铁钉的是（ ）。A条形磁铁B蹄形磁铁C木棒2下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ）。A橡皮B回形针C塑料小尺3要尽快拾起木屑中的回形针，可采用（ ）。A磁铁吸引B手工分捡C风吹4下列物体能被磁铁吸引的是（ ）。A铁钉B铅笔5天然磁铁又叫（ ）。A磁石B岩石6保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（ ）。A一张卡纸B一块橡皮C一个铁格尺7将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A掉下来B滚向一端C不动8天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子，然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”，如图所示，这个实验说明磁铁（）。A有魔力B能吸引纸板C隔着纸板也能吸引物体9小明不小心将一块条形磁铁摔碎成了两块，每一块磁铁有（ ）个磁极。A一个B两个C三个10小明在野外不小心迷失了方向，他赶紧拿出指南针，静止后，S极指示的是（ ）。A东B西C南D北11我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用（ ）部位去摩擦钢针。A磁铁的中间B磁铁的南极C磁铁的北极D磁铁的磁极12下列对磁铁描述错误的一项是（ ）。A磁铁隔着一些物体也能吸铁B磁铁可以吸引磁铁C所有的金属都能被磁铁吸引D磁铁可以用来指示方向13我们可以用“支架法”给_磁铁进行指示方向的实验。A蹄形B环形C条形14我们使用_来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A支架法B悬挂法CA、B均可15使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（ ）。A北方B南方C东方二、选择题16磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。A磁体的相同磁极之间产生排斥力B风力C磁体不吸引轨道17如右图所示，已知甲、乙、丙都是条形磁铁，A为北极，A和C相互吸引，C和F相互排斥，则E为（ ）。A北极B南极C无法判断18如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。A往左边移动B往右边移动C不会动19老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。ASBNC无法判断20当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。ABC21下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁22下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。ABC23下列物体中都是铁制品的是（）A铁钉、回形针、弹簧B橡皮、电饭锅、螺丝C木头、纸片塑料尺24下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。A硬盘B磁带C扬声器25制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A来回B沿一个方向C随意26下列物体不能被磁铁吸引的是()A一元硬币B铁钉C五分硬币27用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。AA点和E点吸引的回形针数量最多BC点吸引的回形针数量最少CB点吸引的回形针比A点多28按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。A两极B正中间C两极与正中间的部分29下面的（ ）是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人30如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则 E是（ ）。AN极BS极C无法判断三、选择题31听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（ ）发出来的。A肺B心脏C肠32下列选项中的（ ）展现的是人体内部器官。ABC33用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。A肌肉B血液C心脏34（ ）是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温。A眼睛B手C皮肤35皮肤不是人体的（ ）。A触觉器官B良好的“保护罩”C人体的“空调器”D指挥部36如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。A图一、图三、图二B图三、图一、图二C图二、图一、图三37判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。A耳朵B眼睛C鼻子D舌头38下面不能给盲人提供帮助的是（ ）。 A盲文B助听器C盲道39下列对皮肤的描述中，不正确的是( )。A皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小B可以感受外界冷热，维持体温C保护内部器官40如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。A听觉B视觉C触觉41下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。A光滑B粗糙C可爱42要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。A触觉和嗅觉B视觉和味觉C嗅觉和味觉43为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（ ）运动。A跳远B拔河C打乒乓球44在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。A触觉B视觉C听觉45在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（ ）。A集中注意力B认真倾听C手配合眼睛快速做出反应四、选择题46预测自己六年级有多高，可以参考（ ）信息。A爷爷奶奶的身高B爸爸妈妈的身高C六年级哥哥姐姐的身高47为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯。A勤锻炼B长时间看书C多吃汉堡48下列不属于感觉器官的是（ ）。ABC49下列测量方式不正确的是（ ）。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子50养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。A勤换衣物B保持卫生C晚睡早起51能够证明我们的身体每天都在变化的是（ ）。A指甲和头发B眼睛和耳朵52以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A从前的衣服穿不上了B头发变长了C会刷碗了53一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。A120厘米B170厘米C60厘米54我们的时间胶囊不可以记录（ ）。A身高B体重C腿长和脚长D性别55如何区分白醋和酒精？（ ）A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听五、实验探究题56两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。（1）将号磁铁由下到上靠近号磁铁，号磁铁（）A会转动B不会转动C会立起来（2）如果将号磁铁的磁极位置互换，再靠近号磁铁，号磁铁（）A会转动B不会转动C会立起来（3）如果用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）A吸引B排斥（4）从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A同极相吸，异极相斥B同极相斥，异极相吸C相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引57将序号填在相应的区域中。毛绒玩具 铅笔 铁钉 易拉罐（铝制）磁铁 超市购物袋 玻璃杯 夹子 可以被磁铁吸引不可以被磁铁吸引六、实验探究题58请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。咸粗糙透明的吵闹光滑甜花香热视觉（_）听觉（_）嗅觉（_）味觉（_）触觉（_）59小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：时间胶囊姓名：小明 性别：男 日期：2020年6月1日现在毕业时年龄7岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米根据以上的记录，回答相应的问题。（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。请你把这个数据圈出来。（2）为了测量以上数据，使用的工具是（_）、（_）。 A体重秤 B磁铁 C身高测量尺 D指南针（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（_）、（_）。 A长时间看电视 B保持正确的姿势C经常使用耳塞听音乐 D经常锻炼身体E.晚睡晚起 F.多吃零食60两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据 第1 次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩儿04868840小男孩儿26086486（1）得分越高说明反应越_(填“快”或“慢”)。 （2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用_来制作“反应速度尺”。 （3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。 _一、选择题1C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。2B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。3A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。由于磁铁能够吸引回形针，而不能够吸引木屑，所以要尽快拾起木屑中的回形针，可采用磁铁吸引。4A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁能吸引铁钉。铅笔是由木质和石墨制成的，没有铁的成份，磁性不吸引。5A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。天然磁铁又叫磁石。6C解析：C【详解】在磁铁与被吸引物体中间放过厚的物体或者铁制品，都会影响磁铁的磁力。C符合题意。故选：C7B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。8C解析：C【详解】磁铁能隔着纸板吸引回形针。9B解析：B【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极，所以B符合题意。10C解析：C【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针利用的是指示南北方向。拿出指南针，静止后，S极指示的是南，所以C符合题意。11D解析：D【详解】磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用磁铁的磁极部位去摩擦钢针，因为磁极是磁力最强的部分，所以D符合题意。12C解析：C【详解】A磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。13C解析：C【详解】14B解析：B【详解】15A解析：A【详解】使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。根据对指南针的认识，指南针上的指针，白色一端指南极，红色一端指北极。二、选择题16A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17B解析：B【详解】磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，所以根据题干可知，A为北极，A和C相互吸引，则C为南极；同时C和F相互排斥，所以E也是南极。18A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。19B解析：B【详解】小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极20A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。21A解析：A【详解】22B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。【点睛】本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。23A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品24C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。25B解析：B【详解】把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。26C解析：C【详解】27C解析：C【详解】28A解析：A【详解】磁铁磁力最强的部分是磁极，所以最先吸引到回形针的是磁铁的两极。29C解析：C【详解】30A解析：A【解析】【详解】三、选择题31B解析：B观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。32B解析：BA图是人体的骨骼结构。B图是人体内部器官。C图是人体肌肉结构。33A解析：A观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等，所以A符合题意。34C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。皮肤是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温，所以C符合题意。35D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。36B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题意。37B解析：B感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。38B解析：B盲文、盲道都是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是耳朵功能的延伸，是为了方便听力障碍的人更好地生活。39A解析：A皮肤包在身体表面，直接同外界环境接触，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用的一种器官，是人的身体器官中最大的器官。尽管皮肤很薄，但是面积遍布全身。所以其是非常大的器官。A选项符合题意。40C解析：C盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。41C解析：C物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。42C解析：C通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。C选项符合题意。故答案为C。43C解析：C感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。44C解析：C“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。45B四、选择题46C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。47A解析：A经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长48C解析：CA.眼睛属于感觉器官，不符合题意；B.鼻子属于感觉器官，不符合题意；C.牙齿不属于感觉器官，符合题意。我们身体的感觉器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌头和皮肤等，不包括牙齿。故答案为C。49B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。50C解析：C指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，利于我们成长的保持卫生、勤换衣物、按时就餐、早睡早起，所以C符合题意。51A解析：A生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，产质的改变。从出生到现在，我们都在不断地生长变化，指甲和头发能够证明我们的身体每天都在变化。52C解析：C刷碗是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长53A54D解析：D【分析】时间胶囊是帮我们记录成长变化的小工具。我们的时间胶囊可以帮助我们记录的有：身高、体重、腿长和脚长，不能记录性别。D选项符合题意。故答案为D。55B五、实验探究题56B解析：（1）B（2）A（3）B（4）B【详解】（1）号磁铁和号磁铁异极相对，相互吸引，不会转动。（2）号磁铁的磁极位置互换后，和号磁铁同极相对，相互排斥，最终会转动。（3）N极与N极相互排斥。（4）磁铁的磁极间同极相斥，异极相吸。57 六、实验探究题58 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。59A解析：（1）（2） A C （3） B D 【分析】我们的身体在不断地生长变化。在成长过程中，我们的身高、体重、声音、穿的衣服、样貌变化、肌肉的变化、牙齿的变化等等，都会发生变化。7岁的男童正常的身高范围应该在116.5厘米至126.8厘米之间，体重正常的范围应该在20.2公斤至26.5公斤之间。七岁的身高这条信息是不合理的。我们的身高可以借助身高测量尺，体重可以借助体重秤，所以AC符合题意。健康生活：1少吃多餐，饭只吃七份饱，不吃零食。2空闲时多做运动，体育运动不仅可以帮助人们释放压力，还可以帮助人们改善情绪，抵抗抑郁症。3讲究卫生。4每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5积极参加有益健康的各种活动。6不长时间看电视，不抽烟少喝酒。7保持正确的姿势，所以BD符合题意。【点睛】本题考查时间胶囊，要求学生掌握时间胶囊。60快 硬纸板 找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。 【详解】探索反应的快慢，主要用到两个感觉器官是手和眼睛。得高分的方法：注意力集中；手、眼协调；勤加练习。得分越高说明反应越快。“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。 制作“反应速度尺“的步骤：1找一个废纸箱；2从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10；3用胶条依次粘在一起。【点睛】本题考查探索反应的快慢，要求学生掌握制作“反应速度尺”。