【语文】太原市小学五年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】太原市小学五年级下册期末试题（含答案）1读拼音，写词语。h di n hn ch xio wi tus rn q jngchng rn tn tng bn f zn zhngqng b z jn2给下面的加点字选择正确的读音，画“”。河蚌（bnbn）篝火（u）霹雳（pb）顺遂（susu）蓟县（jq）铸造（zzh）3下列词语排序正确的一项是（）A弱冠而立不惑花甲B弱冠不惑而立花甲C弱冠而立花甲不惑D弱冠花甲而立不惑4与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样的是（）A苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。B剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。C生当作人杰，死亦为鬼雄。D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。5下列句子没有语病的一项是（）A近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。B通过这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。C今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。D同学们大声地唱着，祝你生日快乐的歌声在教室里回荡。6对下列句子中标点符号的作用，分析不正确的一项是（ ）A“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师真实的写照。（引号，表示引用）B这是大年夜她可忘不了这个。（破折号，表示解释说明）C古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）7填入下面横线上的句子，顺序正确的一项是（ ）大自然多像_；广裹的大地是她_；茂密的森林是她_；温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_。明亮的眸子宽广的胸怀甜蜜的絮语一位伟大的母亲飘逸的长发ABCD8按要求完成句段练习。（1）照样子，仿写句子。例：这个体操运动员在高低杠上的动作灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。云朵在天空飘荡，就像_。（2）从下列情景中选择一个情景，通过动作、语言、神态描写表现自己当时的心情。给爸爸过生日班级合唱比赛获得第一名得知最好的同学要转学的消息_（3）修改错误。三国演义是中国四大古典名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了诸葛亮、曹操和众多人物形象，内容精彩，让人读了爱不失手。_9根据所学内容填空。（1）读完祖父的园子一文，我们知道，在作家_的眼里，祖父园子中的倭瓜、黄瓜、玉米等都是_的，从中可以看出作者对_的向往。（2）武松是我国著名古典名著_中的主要人物之一，人称“_”请按照故事的发展顺序，用关键词概括景阳冈的主要内容：喝酒( )( )( )。（3）根据要求默写诗句。描写儿童的趣味生活：_，_。抒发爱国报国的壮志：_，_。10根据阅读积累填空。（1）从军行中，战士们虽然戍边时间的漫长，战争频繁，战斗艰苦、激烈将士们还是发出了“_，_”的豪言壮志。（2）黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数人赞美她，正如王之涣的诗句“_，一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“_，五千仞岳上摩天。”（3）送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中写到了朋友走后自己的孤独之感：_，_。（4）从前联系十分不便，只能靠传话或书信，这让我们想到了唐朝诗人岑参写的：_，_。11阅读短文，完成练习。11、根据图片，你了解到哪些信息？（多选）（）A书名B教师推荐C家长评价D书受人欢迎E书中有个男孩名叫夏刚12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？ _13、寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？了解作者、创作背景；完成一份阅读思维导图；_14、这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。（至少两方面）书名：_评价：_文言文阅读。园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。15、请将根据这段文字所形成的成语填在标题处横线上。16、并用“_”画出文中表示该成语寓意的句子。17、根据上下文的意思解释下列句中“其”指代什么。（1）园中有树，其上有蝉。( )（2）不知螳螂在其后也。( )18、翻译下面的句子。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。_19、从这个故事中，你明白了什么道理？_阅读短文，完成练习。父亲的笑那年上学，我要交一大笔学费。正发愁时，父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲听了就哭了，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来，这学我不上了。”母亲哭得更凶了。父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门时总是笑嘻嘻的。一天，父亲进门时笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢（gu）面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子。”第三天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服被夹在自行车后面。两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看他这个样子，我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已不在那里了。晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。离开家去上大学的那一天，别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声“爸爸”，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”20、根据选文内容，完成下面的线索图。21、第段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是_。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是_。这样的变化突出了父亲_。22、第段中画“ ”的句子属于_描写，父亲翻车后哭泣是因为_。“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为_。23、第段中写道：“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”而第段中则写道：“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子，我会提出一个有意义的问题：_我的解答：_24、第段中写道：“我再也忍不住了，哭着喊了一声爸爸，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么？请写下来。_25、快乐习作班级是一个大家庭，有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相处、共同成长。他们当中可能有令你捧腹大笑的“相声小咖”，有做事情慢腾腾的“小蜗牛”，还有喜欢读书的“小书虫”每个人都是一道独特的风景。请你选择一位特点鲜明的同学写一写。要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，字数400字以上。不得出现真实的人名和校名。1蝴蝶 呐喊 耻笑 委托 肃然起敬承认 探听 奔赴 尊重 情不自禁【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“蝴蝶”容易写成“胡蝶”，“呐喊”容易写成“纳罕”，“耻笑”容易写成“嗤笑”，“委托”容易写成“维托”，“肃然起敬”容易写成“肃然奇景”，“承认”容易写成“成人”，“探听”容易写成“谈听”，“奔赴”容易写成“本服”，“尊重”容易写成“尊中”。2bnupsujzh【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。河蚌h bng。篝火gu hu。霹雳p l。顺遂shn su。蓟县j xin。铸造zh zo。3A【解析】A本题考查文学常识。豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐杜牧赠别诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁。所以A选项正确。4D【解析】D本题考查诗词的理解。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望，强烈的爱国之情，对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。A项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗赴戍登程口占示家人中最出名的两句诗，被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。B项出自杜甫的闻官军收河南河北，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。C项出自李清照的夏日绝句，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。D项出自孟郊的登科后，全诗为：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样。5D【解析】D【详解】本题考查对病句的掌握，要注意掌握病句的基本类型，并且能准确判断病因。选项A属于搭配不当，“唤来”不能和“目光”搭配，可改为：近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。选项B属于成分残缺，缺少主语。可改为：这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。选项C属于不合逻辑，可改为：今后我们应该接受教训，避免此类事故再发生。选项D正确。6B【解析】B【详解】略7A【解析】A【详解】略8 一团团的棉花糖，看得我口水都要流出来了 得知最好的同学要转学的消息，他随即一怔，目光暗淡下来，低垂着头，一脸不悦，不停地喃喃自语：“怎么这么突然” 三国演义是中国古典小说四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了诸葛亮、曹操等众多人物形象，内容精彩，让人爱不释手。【详解】此题考查的是句子有关知识。（1）考查的是仿写句子。根据句子：“这个体操运动员在高低杠上的动作灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。”可知，该句子运用了比喻的修辞手法，所谓的“比喻”是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如：用“棉花糖”来说明“云朵”的特点，如：云朵在天空飘荡，就像一团团的棉花糖，看得我口水都要流出来了。（2）本题考查的是学生进行想象写话的能力。完成时要注意理解词语的含义，结合题目的要求，进行合理的写话。从情境中选择一个，通过动作、语言、神态描写表现自己的当时心理活动即可，如：得知最好的同学要转学的消息，他随即一怔，目光暗淡下来，低垂着头，一脸不悦，不停地喃喃自语：“怎么这么突然”（3）本题考查的是修改病句。1.书的名称要加书名号，将“三国演义”加上书名号。2.成分残缺，将“古典小说的四大名著”改成“四大名著之一”。3.错字，将“享有胜名”改成“享有盛名”。4.意思重复，将“曹操和”改成“曹操等”5.错字，将“爱不失手”改成“爱不释手”9 萧红 自由快乐 乡村自由生活 水浒传 行者武松 上冈 打虎 下冈 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还【详解】本题考查的是对课文内容的理解以及诗词歌赋的背诵默写。（1）本题考查的是课文祖父的园子作者是萧红，全文回忆了童年时期在祖父的院子里玩耍的经历，祖父教导作者分辨谷子和狗尾草，作者跟着祖父铲地、拔草、种菜、浇水，等作者玩累后，就直接在院子里的阴凉处睡觉。全文通过对往事的回忆，表现出作者对童年生活的留恋。（2）本题考查的是课文景阳冈课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。是我国著名古典名著水浒传，人称“行者武松”按照故事的发展顺序，用关键词概括景阳冈的主要内容：喝酒上冈打虎下冈（3）本题考查的诗歌是雷震的村晚，全诗内容是草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。本题考查的诗歌是王昌龄的从军行，全诗内容是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。10 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 黄河远上白云间 三万里河东入海 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安【详解】考查诗句默写。（1） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的从军行，全诗为青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。此句意为守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。同时抒发了诗人对祖国的热爱,以及不杀完敌人誓不回国的坚定决心。（2） “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自王焕之的凉州词，全诗为黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。该句描写山之众多，高达万仞。山之高，更显出城之小，山之众，愈见其城之孤。通过这一对比，抒发了对祖国西北边塞的雄奇广袤之美的赞叹。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感二首，全诗为三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。此句通过“入”、“摩”二字，鲜明突兀、苍莽无垠地展现出黄河、华山之雄伟。（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，含蓄地抒发了作者对友人依依不舍的离别之情。（4） “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”出自岑参的逢入京使，全诗为故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。该句表达了诗人有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。11A【解析】11、ABCDE12、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。13、 制定每天要读的页数。 谈读书后的感想，收获。14、 西游记 神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写；生动鲜明的人物形象【分析】11、本题考查从短文提取信息的能力。图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习”，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。12、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。13、本题考查阅读策略和方法。阅读计划除了背景、整体框架外还可以从细节处入手。比如：每天读几页，整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。14、本题考查课外积累和阅读。首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。苏联作家米伊林的十万个为什么，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。15、螳螂捕蝉，黄雀在后16、三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。17、 树 蝉18、蝉伏在高高地树枝上，高声鸣叫着，在喝着露水，却不知道螳螂就在它的身后。19、做事不能只顾眼前利益，而不顾身后的隐患。【分析】译文：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。15、本题考查成语的理解与运用。这段文字所形成的成语为：螳螂捕蝉，黄雀在后。意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。16、本题考查查找关键句子。“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。文中表示该成语寓意的句子为：此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。意思是这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。17、本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）园中有树，其上有蝉：园子里有一棵树，树上有一只蝉。其：指树。（2）不知螳螂在其后也：不知一只螳螂在它身后。其：指蝉。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。”意思是蝉伏在高高地树枝上，高声鸣叫着，在喝着露水，却不知道螳螂就在它的身后。19、本题考查故事主旨的概括。故事讲述了螳螂正想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它后面正要吃它。黄雀正想要捕捉螳螂，却不知道弹丸就在它的下方。告诉我们做事不能只顾眼前利益，而不顾身后的隐患。20、（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲21、 到建筑工地打工 不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服 在意孩子的想法和照顾孩子的感受22、 动作 电冰箱摔坏了，要赔偿 不想让家人担心23、 为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？ “我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。24、爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！【解析】20、本题考查文章内容概括。从第三段的“第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道我看到工作回来浑身泥浆的父亲，感到十分嫌弃。从第四段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。”可以知道我会因为父亲骑着旧三轮车去学校送货而感到难堪。从第五段的“上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。”可以知道父亲在送货路上摔坏了电冰箱，回家后依旧笑嘻嘻不让家人担心，我觉得父亲是可敬的。从第六段的“父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”可以知道我因为父亲为我的辛勤付出而感到骄傲自豪。根据以上信息，线索图中的答案为：（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲21、本题考查文章内容理解。从第三段的“两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。”可以知道父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是到建筑工地打工。从第二段的“我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服。这样的变化体现了父亲十分在意孩子的想法和照顾孩子的感受。22、本题考查文章内容理解。从划线句的“看”“摔坏”“摸”“抹”这几个动作可以知道这句话运用了动作描写。一般情况，送货人在送货时弄坏了物品，是需要赔偿费用的。父亲送货拿到的钱不多，但因为摔坏了冰箱而需要额外赔付。因此，父亲父亲翻车后哭泣是因为电冰箱摔坏了，要赔偿。从文章内容可以知道父亲是一个顾家，顾及家人感受的人，即使在外工作遇到不顺，回家后也笑嘻嘻，免得家人担心。因此，“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为不想让家人担心。23、本题考查理解句子含义。第段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”和第段的“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”是“我”对父亲骑旧三轮车送货的不同看法，之前认为父亲的做法让“我”难堪，现在认为父亲的做法让“我”骄傲。同学们提问时可以以一个句子为关键点来提问，或者以“我”的心理变化为重点提问。回答问题时要结合文章内容。示例一：为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？解答：“我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。示例二：为什么“我”不觉得父亲让“我”难堪，反而让“我”觉得骄傲呢？解答：之前“我”没有理解父亲的挣钱的不容易，只是担心怕同学们嘲笑，才会认为父亲让“我”难堪。现在我因为理解了父亲的行为，体会到父亲对“我”的爱，知道父爱的伟大，所以才认为父亲让“我”觉得骄傲。24、本题考查语言表达。在车站告别时，“我”哭了起来的原因：一是要与父亲告别，不能经常看望父亲；二是理解和体会到父亲的付出，被父亲的爱感动了。同学们可以结合文章内容和自己的理解来写话，说的内容可以是一些感恩的话语或者是关心祝福的话语。示例一：爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！示例二：爸爸，您为我们付出的一切，我们是知道的。您也要好好照顾自己，不要太操劳了。25、范文：我们班的小书虫我们班有一个大名鼎鼎的小“书虫”。她有一张能说会道的嘴巴，说起话来井井有条。你只要随便问她一个问题，如果是学过的，她保证在一分钟内对答如流。她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。记得有一次，下课铃响了，大家飞奔出教室，像极了被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。而她呢，在教室里迫不及待地从书包里抽出一本“红楼梦”来“啃”。好像看得越来越入迷了，因为，我想引起她的注意，所以故意从她身边跺着脚走过，可她根本就没有被我从“书窝”里拉出来，她还是无动于衷。“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声从她耳边飘过，她如梦初醒，随着老师的脚步声渐渐逼近，她急忙把书“变”成了语文课本，然后端端正正地坐好，等待着这节语文课的开始。她，就是我们的班长张渝梅。【详解】此题考查的是话题作文。第一步：在构思作文之前，我们首先要读懂写作要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，字数400字以上。不得出现真实的人名和校名。第二步：构思作文：首先要精选事例，以事写人，写人离不开写事，因为人物的热点总是在具体的事例中表现出来。选择的事例要小而精。其次要抓住细节，写出特点，通过人物的外貌、语言、动作描写来展现。