二年级下册鞍山科学期末试卷检测题(Word版含答案).doc

二年级下册鞍山科学期末试卷检测题（Word版含答案）
一、选择题
1．下列选项中不能吸引铁钉的是（ ）。
A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒
2．下列物体中，能被磁铁吸引的是（ ）。
A．橡皮 B．木片 C．铁钉
3．很多磁铁都是根据它们的（　　）命名的。
A．颜色 B．形状 C．轻重
4．下列材料中，能够吸引铁的是（ ）。
A．塑料 B．磁铁 C．木片 D．铝盒
5．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。
A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强
6．把小铁珠放在悬挂的条形磁铁的中间下方，松开手，小铁珠会（ ）。
A．留在中间 B．滚向一端 C．掉下来
7．指南针中字母S表示的方向是（ ）。
A．北 B．南 C．东
8．用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（ ）。
A．两端 B．中间
9．下列对磁铁描述错误的一项是（ ）。
A．磁铁隔着一些物体也能吸铁 B．磁铁可以吸引磁铁
C．所有的金属都能被磁铁吸引 D．磁铁可以用来指示方向
10．（ ）是我国古代四大发明之一。
A．指南针 B．磁铁 C．悬浮列车
11．制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。
A．薄铁片 B．灯芯草 C．吹塑纸 D．塑料泡沫
12．指南针是利用磁铁能够指示（ ）方向的特点制成的。
A．上下 B．东西 C．南北 D．左右
13．制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。
A．薄金属片 B．灯芯草 C．吹塑纸
14．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（ ）。
A．北方 B．南方 C．东方
15．利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（ ）。
A．指南针 B．磁悬浮列 C．磁带
二、选择题
16．如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。

A．往左边移动 B．往右边移动 C．不会动
17．如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（　　）运动

A．左侧 B．右侧 C．两侧
18．下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（ ）。

A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙
19．下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。

A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
20．条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的______极会相互吸引。
A．S B．N C．S和N都可以 D．S和N 都不行
21．下列那块磁铁是环形磁铁（ ）。
A． B． C．
22．下列物品中利用磁性材料来记录信息的是( )。
A．耳机 B．磁带 C．磁悬浮地球仪
23．磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（   ）。

A．磁铁能指示方向的特点 B．磁极相互排斥的原理 C．磁铁可以吸引铁的性质
24．冰箱门里安装磁铁，起的作用是（   ）。
A．既可以吸住又方便开关 B．牢牢吸住 C．防止食物变质
25．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（ ）。
A．滚向其中的一端 B．保持静止 C．来回滚动
26．将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（　　）
A．掉下来 B．滚向一端 C．不动
27．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（ ）。
A．灯芯草 B．金属薄片 C．吹塑纸
28．下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。
A．
B．
C．
29．磁铁上（ ）的磁力最强。
A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边
30．下列物体中不能够被磁铁吸引的是（ ）。
A．铁钉 B．白纸 C．磁铁
三、选择题
31．观察身体时，我们没有用到的观察方法是（   ）。
A． B． C．
32．把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，不能将它们分辨出来的方法是( )。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听
33．人体最大的感觉器官是（ ）。
A．皮肤 B．眼睛 C．舌头
34．如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。

A．图一、图三、图二 B．图三、图一、图二 C．图二、图一、图三
35．（ ）能帮助盲人更好地生活。
A．助听器 B．导盲犬 C．双拐
36．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（　　）
A． B． C．
37．菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（　　）的描述用到了不止一种感觉器官。
A．妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！” B．爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”
C．菲菲说：“红烧肉真好吃！”
38．感觉器官的（      ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。
A．单独运用 B．综合使用 C．以上都不是
39．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。
A．慢 B．快 C．不知道
40．小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（　　）种感觉器官。
A．一 B．二 C．三
41．下列活动对训练人的反应速度最有效的是（ ）。
A． B． C．
42．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C．
43．大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
A．皮肤                                          B．眼睛                                          C．耳朵
44．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（　　）的方法辨别它们。

A．闻气味 B．尝味道 C．听声音
45．下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。
A．用触觉和嗅觉 B．用视觉和味觉 C．用嗅觉和味觉
四、选择题
46．为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（　　）的生活习惯。
A．勤锻炼 B．长时间看书 C．多吃汉堡
47．下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（ ）。
A．头发的长度 B．手臂的长度 C．一分钟跳绳的次数
48．下列不属于感觉器官的是（      ）。
A． B． C．
49．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（ ）。
A．身高 B．体重 C．性别
50．下列（ ）不能证明你的身体在一年一年的生长。
A．从小到大的照片 B．牙齿的变化 C．耳朵的形状
51．以下不能证明我们的身体在生长的是（ ）。
A．从前的衣服穿不上了 B．脚变长了 C．会拖地了
52．除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化
53．身高一般用（ ）来表示。
A．千克 B．厘米
54．我们可以依据(    )来预测我们六年级时的身高。
A．父母现在的身高 B．现在六年级学生的身高 C．老师现在的身高
55．我们可以用（      ）来准确测量我们的身高。
A．尺子 B．体重秤 C．手 D．以上都可以
五、实验探究题
56．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“√”，不可以画“×”。

（1）条形磁铁能吸引铁粉。（______）
（2）条形磁铁有两极。（______）
（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（______）
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（______）
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（______）
57．下面这些物体能被磁铁吸引吗？

①水龙头 ②易拉罐 ③回形针

④塑料尺 ⑤橡皮擦 ⑥工字夹

⑦螺丝钉 ⑧沙子 ⑨塑料杯 ⑩铁钉
能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）
不能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）。
六、实验探究题
58．下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
姓名
性别
出生年月
2017年7月28日
2018年12月26日
2019年7月18日

体重
身高
体重
身高
体重
身高
小明
男
2014年2月
14．3千克
96．8厘米
15．5千克
100厘米
16千克
103．5厘米
莉莉
女
2014年1月
12．3千克
94．7厘米
14．9千克
96．5厘米
15．8千克
101．5厘米
（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长
（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A．相同的 B．不同的
（3）下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。
身体特征记录单
①姓名：小明
②性别：男
③年龄：7岁
④年级：二年级
⑤身高：190cm
⑥体重：30千克
错误的是第（______）条。这条的数据可能是（______）。
59．已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？

（1）填写下面的观察记录表。
步骤
用到的感觉器官
现象
结论
第一步
（______）
（______）
（______）
第二步
（______）
（______）
（______）
第三步
（______）
（______）
（______）

（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。
60．小朋友们，请按照要求观察下列图片。

（1）如图中的物品用触觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．光滑 B．粗糙 C．颜色不止一种
（2）如图中的物品用触觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．热 B．高 C．粗糙
（3）如图中的物品用味觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．香 B．轻 C．白色
（4）如图中的物品用听觉感知，我们可以用（　　）来描述它。
A．声音洪亮 B．很热 C．是长方体
（5）用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（　　）。
A．更多、更全面 B．差不多 C．更快

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。
2．C
解析：C
【详解】
磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。根据对磁性的认识，天然磁铁又叫磁石，磁铁除吸引铁制品外，还可以吸引铁、镍、钴等物体。能被磁铁吸引的物体有铁钉，橡皮、木片不能被磁铁吸引。
3．B
解析：B
【详解】
很多磁铁都是根据它们的形状命名的，如条形磁铁、环形磁铁等。
4．B
解析：B
【详解】
5．A
解析：A
【详解】
6．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。由于磁铁两极的磁性最强，所以把小铁珠放在悬挂的条形磁铁的中间下方，松开手，小铁珠会滚向一端。
7．B
解析：B
【详解】
磁铁能指南北方向。用悬挂的方法可以找出我们磁铁的南极和北极。指南针利用的是磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以B符合题意。
8．A
解析：A
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。
9．C
解析：C
【详解】
A．磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B．磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C．并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D．磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。
10．A
解析：A
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。
11．A
解析：A
【详解】
将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。
12．C
解析：C
【详解】
指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。
13．A
解析：A
【详解】
要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动。根据磁针指示南北的性质，水浮式指南针，选择容器要大一些，指南针放在水中央。因为水表面张力的作用，吹塑纸片容易吸靠在容器边上，指南针就不能自由转动了。但是不能用薄金属片与磁针装在一起。
14．A
解析：A
【详解】
使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。根据对指南针的认识，指南针上的指针，白色一端指南极，红色一端指北极。
15．A
解析：A
【详解】
磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。
17．A
解析：A
【详解】
图中的两块磁铁是同极相互靠近，是相互排斥的，故小车向左侧运动。
18．A
解析：A
【详解】
磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。A选项符合题意。
故答案为A。
19．A
解析：A
【详解】
20．B
解析：B
【详解】
21．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。
22．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息，所以B符合题意。
23．C
解析：C
【详解】
磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。
磁力黑板擦的发明利用了磁铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。
故答案为C。
24．A
解析：A
【详解】
冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。A选项符合题意。
故答案为A。
25．A
解析：A
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会掉下来或者滚向其中的一端，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查磁铁，要求学生掌握条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。
26．B
解析：B
【详解】
由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。
27．A
解析：A
【详解】
28．A
解析：A
【详解】
29．B
解析：B
【详解】
30．B
解析：B
【详解】
三、选择题
31．C
解析：C
观察身体时，会用到眼睛来看和手来摸，但是不会用到嘴巴来尝。C选项符合题意。
故答案为C。
32．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道来区分。不能将它们分辨出来的方法是用耳朵听，所以C符合题意。
33．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。人体最大的感觉器官是皮肤，所以A符合题意。
34．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题意。
35．B
解析：B
人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳，要保护感觉器官。导盲犬能帮助盲人更好地生活，助听器是为了方便听力障碍的人更好地生活。
36．A
解析：A
听音乐只用到了听觉器官。
37．B
解析：B
爸爸通过嗅觉感知红烧肉的“香”，通过触觉感知红烧肉的“软”。
38．B
解析：B
不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，因此将感觉器官综合利用，可以获取物体全面的信息。B选项符合题意。
故答案为B。
39．B
解析：B
在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。
40．C
解析：C
听裁判的口令需要用到听觉器官，看电话的位置需要用到视觉器官，拿起电话需要用到触觉器官。
41．C
42．C
43．A
解析：A
【解析】
【分析】
大脑皮层是产生各种感觉主要部位。
大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。
44．B
解析：B
白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。
45．C
四、选择题
46．A
解析：A
经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长
47．C
48．C
解析：C
A.眼睛属于感觉器官，不符合题意；
B.鼻子属于感觉器官，不符合题意；
C.牙齿不属于感觉器官，符合题意。
我们身体的感觉器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌头和皮肤等，不包括牙齿。
故答案为C。
49．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。
50．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发、牙齿等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。下列耳朵的形状不能证明你的身体在一年一年的生长，所以C符合题意。
51．C
解析：C
生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟。前的衣服穿不上了，头发变长了，能证明我们的身体在生长；拖地是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长。
52．B
解析：B
指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，发型发生了改变不能作为我们生长的证据，所以B符合题意。
53．B
解析：B
身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了第二个‘增长高峰’体重每年增长，2.5千克。
54．B
解析：B
我们可以根据父母六年级的身高和现在六年级学生的身高来估测我们六年级时的身高。B选项符合题意。
故答案为B。
55．A
解析：A
【分析】
尺子是用来准确测量长度的工具。
我们可以利用尺子来准确测量我们的升高。A选项符合题意。
故答案为A。
五、实验探究题
56．√ √ √ √ ×
【详解】
磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品；磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。
（1）磁铁有磁性，可以吸引铁粉；条形磁铁是磁铁的一种，能吸引铁粉，正确。
（2）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，任何磁铁都有两个磁极，条形磁铁也不例外，正确。
（3）条形磁铁的磁极间有相互作用，同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥，正确。
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的，磁力最大的部位叫做磁极，正确。
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大，错误；条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
57．①③⑥⑦⑩ ②④⑤⑧⑨
【详解】
能被磁铁吸引的多是铁制品，镍、钴成分的也可以被吸引。水龙头、回形针、工字夹、螺丝钉、铁钉都是铁制品，可以被吸引。易拉罐、塑料尺、橡皮擦、沙子、塑料杯都不能被吸引。
六、实验探究题
58．C
解析：（1）C
（2）B
（3） ⑤ 120厘米
【解析】
从出生到现在，我们一直在生长。根据上面的记录表，我们发现莉莉的身体在生长，比如：身高和体重，所以C符合题意。
从出生到现在，我们一直在生长。从出生到2岁，快速生长期。根据上面的记录表，我们知道人体在每个阶段生长的速度是不同的，所以B符合题意。
二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米左右。错误的是第⑤条。这条的数据可能是120厘米。
59．（1） 眼 一杯黑色，三杯无色 黑色的是酱油 鼻子 其中一杯有刺激性的酸味 有酸味的是白醋 舌 其中一杯有甜味 有甜味的是冰糖水
（2）注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；加强体育锻炼。
【详解】
根据感觉器官的作用及液体的特点进行分辨。可以按照科学观察的顺序认识，即一看、二闻、三尝。先用眼睛看，黑色的是酱油；再用鼻子闻，有刺激性酸味的是白醋；然后尝一下，甜的是冰糖水，剩下的一杯是纯净水。
60．B
解析：（1）B
（2）A
（3）A
（4）A
（5）A
【解析】
（1）通过触摸，我们能发现图1中的石块很粗糙。
（2）冷、热等信息需要依靠触觉来感知。
（3）包子很香，可以通过味觉感知。
（4）用听觉可以感知声音的大小。
（5）用多个感官同时感知，有助于我们获取更多的信息，更全面地认识物体的特征。