人教版八年级下册数学呼和浩特数学期末试卷达标检测(Word版含解析).doc

人教版八年级下册数学呼和浩特数学期末试卷达标检测（Word版含解析）一、选择题1函数中，自变量的取值范围是（ ）ABC且D且2下列说法错误的是（ ）AABC中，若有ABC，则ABC是直角三角形BABC中，若有ABC123，则ABC是直角三角形CABC的三边长分别为：a，b，c，且a2b2c2，则ABC是直角三角形D在一个直角三角形中，有两边的长度分别是3和5，则第三边的长度是43在四边形中，若四边形是平行四边形，则还需要满足（ ）ABCD4某班有50人，一次体能测试后，老师对测试成绩进行了统计，由于张华没有参加本次体能测试，因此计算其他49人的平均分是90分，方差，后来张华进行了补测，成绩为90分，关于该班50人的测试成绩，下列说法正确的是（ ）A平均分不变，方差变小B平均分不变，方差变大C平均分和方差都不变D平均分和方差都改变5如图所示，正方形ABCD的边长为4，点E为线段BC上一动点，连结AE，将AE绕点E顺时针旋转90至EF，连结BF，取BF的中点M，若点E从点B运动至点C，则点M经过的路径长为（）A2BCD46如图，在菱形ABCD中，M，N分别在AB，CD上，且AMCN，MN与AC交于点O，连接BO若DAC28，则OBC的度数为（）A28B52C62D727如图，在边长为12的等边ABC中，D为边BC上一点，且BDCD，过点D作DEAB于点E，F为边AC上一点，连接EF、DF，M、N分别为EF、DF的中点，连接MN，则MN的长为（）AB2C2D48如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标是（4，0），点B的坐标是（3，4），点P是y轴正半轴上的动点，连接AP交线段OB于点Q，若OPQ是等腰三角形，则点P的坐标是（）A（0，）B（0，）C（0，）或（0，）D（0，）或（0，）二、填空题9式子在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是_10如图，在菱形ABCD中，对角线BD4，AC3BD，则菱形ABCD的面积为 _11在ABC中，ACB90，若AC5，AB13，则BC_12如图，在ABC中，点D，E分别是边AB，AC的中点，点F是线段DE上的一点连接AF，BF，AFB90，且AB10，BC16，则EF的长是_ 13小明从家步行到学校需走的路程为2000米图中的折线OAB反映了小明从家步行到学校所走的路程s（米）与时间t（分钟）的函数关系，根据图象提供的信息，当小明从家出发去学校步行20分钟时，距离学校还有_米14如图，矩形ABCD中，直线MN垂直平分AC，与CD，AB分别交于点M，N若DM2，CM3，则矩形的对角线AC的长为_15直线yx+3与两坐标轴围成的三角形面积是 _16如图，在平面直角坐标系中，一次函数y2x5的图象经过正方形OABC的顶点A和C，则正方形OABC的面积为_三、解答题17计算（1）（2）（）（）（3）（4）18位于沈阳周边的红河峡谷漂流项目深受欢迎，在景区游船放置区，工作人员把偏离的游船从点A拉回点B的位置（如图）在离水面高度为8m的岸上点C，工作人员用绳子拉船移动，开始时绳子AC的长为17m，工作人员以0.7米/秒的速度拉绳子，经过10秒后游船移动到点D的位置，问此时游船移动的距离AD的长是多少？19图1、图2均是44的正方形网格，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫做格点，在给定的网格中按要求画图，所画图形的顶点均在格点上（1）在图1中画一个面积为4的菱形；（2）在图2中画一个矩形，使其边长都是无理数，且邻边不相等20如图，在ABC中，AB=AC将ABC沿着BC方向平移得到DEF，其中点E在边BC上，DE与AC相交于点O（1）求证：OEC为等腰三角形；（2）连接AE、DC、AD，当点E在什么位置时，四边形AECD为矩形，并说明理由21阅读材料：规定初中考试不能使用计算器后，小明是这样解决问题的：已知a=,求的值.他是这样分析与解的：a=，, , =2（=.请你根据小明的分析过程，解决如下问题：（1）若a=,直接写出的值是 . （2）使用以上方法化简：22甲、乙两组工人同时加工某种零件，甲组在工作中有一段时间停产更新设备，更新设备后，甲组的工作效率是原来的2倍乙组工作2小时后，由于部分工人离开，工作效率有所降低两组各自加工零件的数量y（件）与时间x（小时）之间的函数图象如图所示（1）直接写出线段DE的函数关系式，并写出自变量的取值范围；（2）求甲乙两组何时加工的零件数相同；（3）若甲、乙两组加工的零件合在一起装箱，每320件装成一箱，零件装箱的时间忽略不计，直接写出经过多长时间恰好装满2箱23如图1，在RtABC中，A90，ABAC，点D，E分别在边AB，AC上，ADAE，连接DC，点M，P，N分别为DE，DC，BC的中点（1）观察猜想：图1中，线段PM与PN的数量关系是 ，位置关系是 ；（2）探究证明：把ADE绕点A逆时针方向旋转到图2的位置，连接MN，BD，CE，判断PMN的形状，并说明理由；（3）拓展延伸：把ADE绕点A在平面内自由旋转，若AD4，AB10，请直接写出PMN面积的最大值24如图，一次函数与坐标轴交于两点，将线段以点为中心逆时针旋转一定角度，点的对应点落在第二象限的点处，且的面积为（1）求点的坐标及直线的表达式；（2）点在直线上第二象限内一点，在中有一个内角是，求点的坐标；（3）过原点的直线，与直线交于点，与直线交于点，在三点中，当其中一点是另外两点所连线段的中点时，求的面积25如图，在正方形ABCD中，点E是BC边所在直线上一动点（不与点B、C重合），过点B作BFDE，交射线DE于点F，连接CF（1）如图，当点E在线段BC上时，BDF=按要求补全图形；EBF=_（用含的式子表示）；判断线段 BF，CF，DF之间的数量关系，并证明（2）当点E在直线BC上时，直接写出线段BF，CF，DF之间的数量关系，不需证明26如图，在等腰中，点D为边中点，点E在线段上，过点C作于F，交于点G（1）求的大小（用含的式子表示）（2）求证：；写出_的值【参考答案】一、选择题1B解析：B【分析】根据二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件即可得出答案【详解】解：函数，解得：，自变量的取值范围是：，故选：B【点睛】本题考查了求自变量得取值范围，二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件，熟知根号下为非负数以及分母不为零是解本题的关键2D解析：D【分析】根据勾股定理的逆定理和三角形内角和定理判断即可【详解】解：A、ABC中，若有ABC，则C90，ABC是直角三角形，说法正确；B、ABC中，若有ABC123，则C90，ABC是直角三角形，说法正确；C、ABC的三边长分别为：a，b，c，且a2b2c2，则a2b2c2，ABC是直角三角形，说法正确；D、在一个直角三角形中，有两边的长度分别是3和5，则第三边的长度是4或，说法错误；故选：D【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理，在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断3C解析：C【解析】【分析】根据四边形已经具备一组对边平行，确定再加上另一组对边平行即可【详解】解：在四边形中，四边形是平行四边形，故选：C【点睛】本题考查了平行四边形的判定，解题的关键是掌握平行四边形的判定定理，难度不大4A解析：A【解析】【分析】根据平均数和方差的性质判断即可；【详解】张华的成绩和其他49人的平均分相同，都是90分，该班50人的测试成绩的平均分为90分，方差变小；故选A【点睛】本题主要考查了方差和算术平均数，准确分析判断是解题的关键5B解析：B【分析】已知EFAE，当E点在线段BC上运动到两端时，正好是M点运动的两个端点，由此可以判断M点的运动轨迹是BC、CD中点的连线长.【详解】解：取BC、CD的中点G、H，连接GH，连接BDGH为BCD的中位线，即将AE绕点E顺时针旋转90至EF，EFAE，当E点在B处时，M点在BC的中点G处，当E点在C点处时，M点在CD中点处，点M经过的路径长为GH的长，正方形ABCD的边长为4，故选B【点睛】本题主要考查了正方形的性质，勾股定理和中位线定理，解题的关键在于找到M点的运动轨迹.6C解析：C【解析】【分析】根据菱形的性质以及AMCN，利用ASA可得AMOCNO，可得AOCO，然后可得BOAC，继而可求得OBC的度数【详解】解：四边形ABCD为菱形，ABCD，ABBC，MAONCO，AMOCNO，在AMO和CNO中， ，AMOCNO（ASA），AOCO，ABBC，BOAC，BOC90，DAC28，BCADAC28，OBC902862故选：C【点睛】本题考查了菱形的性质和全等三角形的判定和性质，注意掌握菱形对边平行以及对角线相互垂直的性质7A解析：A【解析】【分析】根据题意求出BD，根据等边三角形的性质得到B=60，根据含30角的直角三角形的性质、勾股定理求出DE，根据三角形中位线定理计算，得到答案【详解】解：BC=12，BD=CD，BD=4，ABC为等边三角形，B=60，DEAB，DEB=90，BDE=30，BE=BD=2，由勾股定理得：DE=，M、N分别为EF、DF的中点，MN=DE=，故选：A【点睛】本题考查的是三角形中位线定理、等边三角形的性质、直角三角形的性质，掌握三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半是解题的关键8C解析：C【分析】利用待定系数法分别求出OB、PA的函数关系式，设，并由P、Q点坐标，可表示出OP、OQ和PQ，根据OPQ是等腰三角形，可得或或，则可得到关于m的方程，求得m的值，即可求得P点坐标【详解】解：设OB的关系式为，将B（3，4）代入得：，设，设PA的关系式为，将，代入得：，解得，将，联立方程组得：，解得，若OPQ是等腰三角形，则有或或，当时，即，解得，则P点坐标为（0，），当时，解得，不合题意，舍去，当时，根据等腰三角形性质可得：点Q在OP的垂直平分线上，且，即， 解得，则P点坐标为（0，）综上可知存在满足条件的点P，其坐标为（0，）或（0，）故选：C【点睛】本题是一次函数的综合问题，考查了待定系数法、等腰三角形的性质等知识，掌握待定系数法与两点间的距离公式并注意分类讨论思想及方程思想的应用是解题的关键，综合性较强二、填空题9x3【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件，根号内的式子必需大于等于0，即可求出答案【详解】解：式子在实数范围内有意义，则3+x0，解得：x3故答案为：x3【点睛】本题主要考查了二次根式有意义，熟练其要求是解决本题的关键10A解析：24【解析】【分析】先求出AC，由菱形的面积公式可求解【详解】解：BD4，AC3BD，AC12，菱形ABCD的面积24，故答案为：24【点睛】本题考查了菱形的性质，利用菱形的性质求解面积是解题的关键对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线积的一半1112【解析】【分析】根据勾股定理求解即可【详解】由勾股定理得：.故答案为：12【点睛】本题主要考查了勾股定理的运用，熟练掌握相关概念是解题的关键.12D解析：3【分析】由题意，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，中位线等于的一半，相减即可求得【详解】点D，E分别是边AB，AC的中点, BC16AFB90，且AB10，点D是边AB的中点,故答案为：3【点睛】本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，三角形中位线的性质，熟悉以上性质是解题的关键13240【分析】当8t23时，设s=kt+b，将（8，800）、（23，2000）代入求得s=kt+b，求出t=20时s的值，从而得出答案【详解】解：当8t23时，设s=kt+b，将(8，800)、(23，2000)代入，得：，解得：，s=80t+160；当t=20时，s=1760，20001760=240，当小明从家出发去学校步行20分钟时，到学校还需步行240米故答案为：240【点睛】本题主要考查一次函数的应用，解题的关键是理解题意，从实际问题中抽象出一次函数的模型，并熟练掌握待定系数法求一次函数的解析式14A解析：【分析】连接AM，在RtADM中，利用勾股定理求出AD2，再在RtADC中，利用勾股定理求出AC即可【详解】解：如图，连接AM直线MN垂直平分AC，MAMC3，四边形ABCD是矩形，D90，DM2，MA3，AD2AM2DM232225，AC，故答案为：【点睛】本题考查线段垂直平分线的性质，矩形的性质、勾股定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型15【分析】利用一次函数图象上点的坐标特征，可求出直线与两坐标轴的交点坐标，再利用三角形的面积计算公式，即可求出直线yx+3与两坐标轴围成的三角形面积【详解】解：当x0时，y3，直线解析：【分析】利用一次函数图象上点的坐标特征，可求出直线与两坐标轴的交点坐标，再利用三角形的面积计算公式，即可求出直线yx+3与两坐标轴围成的三角形面积【详解】解：当x0时，y3，直线yx+3与y轴的交点坐标为（0，3）；当y0时，x+30，解得：x3，直线yx+3与x轴的交点坐标为（3，0）直线yx+3与两坐标轴围成的三角形面积为|3|3故答案为：【点睛】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征以及三角形的面积，牢记直线上任意一点的坐标都满足函数关系式y=kx+b是解题的关键1610【分析】过点C作CMx轴于点M，过点A作ANy轴于点N，易得OCMOAN；由CMON，OMON；设点C坐标（a，b），可求得A（2a5，a），则a3，可求OC，所以正方解析：10【分析】过点C作CMx轴于点M，过点A作ANy轴于点N，易得OCMOAN；由CMON，OMON；设点C坐标（a，b），可求得A（2a5，a），则a3，可求OC，所以正方形面积是10【详解】解：过点C作CMx轴于点M，过点A作ANy轴于点N，COM+MOAMOA+NOA90，NOACOM，又因为OAOC，RtOCMRtOAN（ASA），OMON，CMAN，设点C （a，b），点A在函数y2x5的图象上，b2a5，CMAN2a5，OMONa，A（2a5，a），a2（2a5）5，a3，A（1，3），在直角三角形OCM中，由勾股定理可求得OA，正方形OABC的面积是10，故答案为：10【点睛】本题考查了一次函数与正方形的综合，涉及全等三角形的证明，勾股定理的应用，函数的相关计算等，熟知以上知识是解题的关键三、解答题17（1）3；（2）1；（3）2；（4）31【分析】（1）先计算二次根式的乘法再算减法；（2）利用平方差公式计算；（3）先算乘法和完全平方公式计算，最后算加减；（4）先化简最简二次根式和解析：（1）3；（2）1；（3）2；（4）31【分析】（1）先计算二次根式的乘法再算减法；（2）利用平方差公式计算；（3）先算乘法和完全平方公式计算，最后算加减；（4）先化简最简二次根式和去绝对值，最后算加减【详解】解：（1）原式853；（2）原式；（3）原式1+2（12+2）33+22；（4）原式31【点睛】本题考查了二次根式的混合运算、平方差公式、完全平方公式以及零次幂，熟练掌握各运算法则是解题的关键18游船移动的距离AD的长是9米【分析】根据条件先计算经过10秒拉回绳子的长，然后计算出绳子CD的长，在中，在中，即可求出最终结果【详解】解：工作人员以0.7米/秒的速度拉绳子，经过10秒解析：游船移动的距离AD的长是9米【分析】根据条件先计算经过10秒拉回绳子的长，然后计算出绳子CD的长，在中，在中，即可求出最终结果【详解】解：工作人员以0.7米/秒的速度拉绳子，经过10秒拉回绳子米，开始时绳子AC的长为17m，拉了10秒后，绳子CD的长为17-7=10米，在中，米，在中，米，AD=15-6=9米，答：游船移动的距离AD的长是9米【点睛】本题主要考查勾股定理的运用，属于综合题，难度一般，熟练掌握勾股定理解三角形是解决本题的关键19（1）见解析；（2）见解析【解析】【分析】（1）直接利用菱形的性质画出符合题意的菱形；（2）利用网格结合矩形的判定和性质得出答案【详解】（1）如图1所示：其四边形是菱形，且面积为4；解析：（1）见解析；（2）见解析【解析】【分析】（1）直接利用菱形的性质画出符合题意的菱形；（2）利用网格结合矩形的判定和性质得出答案【详解】（1）如图1所示：其四边形是菱形，且面积为4；（2）如图2所示：其四边形是边长为无理数的矩形【点睛】本题考查应用设计与作图，解题的关键是熟练掌握菱形的性质与矩形的判定和性质20（1）见解析；（2）当为的中点时，四边形是矩形，见解析【分析】（1）根据等腰三角形的性质得出B=ACB，根据平移得出ABDE，求出B=DEC，再求出ACB=DEC即可；（2）求出解析：（1）见解析；（2）当为的中点时，四边形是矩形，见解析【分析】（1）根据等腰三角形的性质得出B=ACB，根据平移得出ABDE，求出B=DEC，再求出ACB=DEC即可；（2）求出四边形AECD是平行四边形，再求出四边形AECD是矩形即可【详解】（1）证明：AB=AC，B=ACB，ABC平移得到DEF，ABDE，B=DEC，ACB=DEC，OE=OC，即OEC为等腰三角形；（2）解：当E为BC的中点时，四边形AECD是矩形，理由是：AB=AC，E为BC的中点，AEBC，BE=EC，ABC平移得到DEF，BEAD，BE=AD，ADEC，AD=EC，四边形AECD是平行四边形，AEBC，四边形AECD是矩形【点睛】本题考查了矩形的判定、平行四边形的判定、平移的性质、等腰三角形的性质和判定等知识点，能综合运用知识点进行推理是解此题的关键21（1）5；（2）5.【解析】【详解】试题分析: 根据平方差公式，可分母有理化，根据整体代入，可得答案试题解析：（1）a=，4a2-8a+1=4()2-8（）+1=5；（2）解析：（1）5；（2）5.【解析】【详解】试题分析: 根据平方差公式，可分母有理化，根据整体代入，可得答案试题解析：（1）a=，4a2-8a+1=4()2-8（）+1=5；（2）原式=（1+）=（-1）=10=5.点睛：本题主要考查了分母有理化，利用分母有理化化简是解答此题的关键22（1）y40x+20（2x9）；（2）5.5小时；（3）8小时【分析】（1）利用待定系数法求一次函数解析式即可；（2）求出C点坐标，利用待定系数法求线段BC的函数关系式，根据线段DE，B解析：（1）y40x+20（2x9）；（2）5.5小时；（3）8小时【分析】（1）利用待定系数法求一次函数解析式即可；（2）求出C点坐标，利用待定系数法求线段BC的函数关系式，根据线段DE，BC的函数解析式即可求解；（3）假设经过x小时恰好装满2箱，甲组6.5小时加工的零件为300件,此时乙组加工的零件为406.5+20280，两组生产的不够两箱，甲组一共加工了6.5小时，要想装满两箱，乙应加工3202300340，进而列方程40x+20340求解即可【详解】解：（1）由图象得：D（2，100），E（9，380），设线段DE的解析式为：ykx+b，解得：，y40x+20（2x9）；（2）甲组的工作效率是原来的2倍，C点纵坐标是：6022（6.52.5）+60300，C（6.5，300），设线段BC的解析式为：，解得：，y60x90（2.5x6.5），由题意得：40x+2060x90，解得：x5.5，答：甲乙两组5.5小时，加工的零件数相同；（3）设经过x小时恰好装满二箱，由图象得：甲组6.5小时加工的零件为300件，乙组6.5小时加工的零件为406.5+20280（件），此时不够装满2箱恰好装满2箱乙应加工3202300340（件），40x+20340，解得：x8，答：经过8小时恰好装满2箱【点睛】本题考查一次函数的应用，正确获取图象信息，根据题意得出函数关系式以及数形结合是解题的关键23（1）PMPN，PMPN；（2）PMN是等腰直角三角形理由见解析；（3）SPMN最大【分析】（1）由已知易得，利用三角形的中位线得出，即可得出数量关系，再利用三角形的中位线得出得解析：（1）PMPN，PMPN；（2）PMN是等腰直角三角形理由见解析；（3）SPMN最大【分析】（1）由已知易得，利用三角形的中位线得出，即可得出数量关系，再利用三角形的中位线得出得出，最后用互余即可得出位置关系；（2）先判断出，得出，同（1）的方法得出，即可得出，同（1）的方法由，即可得出结论；（3）方法1：先判断出最大时，的面积最大，进而求出，即可得出最大，最后用面积公式即可得出结论方法2：先判断出最大时，的面积最大，而最大是，即可得出结论【详解】解：（1）点，是，的中点，点，是，的中点，故答案为：，；（2）是等腰直角三角形由旋转知，利用三角形的中位线得，是等腰三角形，同（1）的方法得，同（1）的方法得，是等腰直角三角形；（3）方法1：如图2，同（2）的方法得，是等腰直角三角形，最大时，的面积最大，且在顶点上面，最大，连接，在中，在中，方法2：由（2）知，是等腰直角三角形，最大时，面积最大，点在的延长线上，【点睛】此题属于几何变换综合题，主要考查了三角形的中位线定理，等腰直角三角形的判定和性质，全等三角形的判断和性质，直角三角形的性质的综合运用；解（1）的关键是判断出，解（2）的关键是判断出，解（3）的关键是判断出最大时，的面积最大24（1）；（2），或；（3）5或0或【解析】【分析】（1）由的面积，求出，由，进而求解；（2）当为时，证明，得到点的坐标为，进而求解；当时，过点作轴于点，当时，即可求解；（3）分点是中解析：（1）；（2），或；（3）5或0或【解析】【分析】（1）由的面积，求出，由，进而求解；（2）当为时，证明，得到点的坐标为，进而求解；当时，过点作轴于点，当时，即可求解；（3）分点是中点、点是中点、点是中点三种情况，利用一次函数的性质，求出点的坐标，进而求解【详解】解：（1）一次函数与坐标轴交于，两点，故点、的坐标分别为、，则，则的面积，解得，则设点的坐标为，则，解得，故点的坐标为，设的表达式为，则，解得，故直线的表达式为；（2）令，解得，设直线交轴于点，在中有一个内角是，这个角不可能是，当为时，过点作于点，过点作轴的平行线，交过点与轴的平行线于点，交过点与轴的平行线于点，为等腰直角三角形，则，故点的坐标为，由点、坐标，同理可得，直线的表达式为，联立和并解得，故点的坐标为，；当时，过点作轴于点，当时，即点；综上，点的坐标为，或；（3）设点的坐标为，则的表达式为，联立上式与并解得，即点的横坐标为，当点是中点时，则点、的横坐标互为相反数，即，解得（舍去）或20，故点的坐标为，当点是中点时，同理可得：，解得（舍去）或，故点的坐标为，；当点是中点时，同理可得，点，；当点的坐标为，时，如图2，设直线交轴于点，由点、的坐标得：直线的表达式为，故，则的面积；当点的坐标为时，同理可得：的面积；当点的坐标为，时，同理可得：的面积，综上，的面积为5或0或【点睛】本题考查的是二次函数综合运用，涉及到一次函数的性质、等腰三角形的性质、三角形全等、面积的计算等，其中（3），要注意分类求解，避免遗漏25（1）详见解析；45-；，详见解析；（2），或，或【分析】（1）由题意补全图形即可；由正方形的性质得出，由三角形的外角性质得出，由直角三角形的性质得出即可；在DF上截取DM解析：（1）详见解析；45-；，详见解析；（2），或，或【分析】（1）由题意补全图形即可；由正方形的性质得出，由三角形的外角性质得出，由直角三角形的性质得出即可；在DF上截取DM=BF，连接CM，证明CDMCBF，得出CM=CF，DCM=BCF，得出MF=即可得出结论；（2）分三种情况：当点E在线段BC上时，DF=BF+，理由同(1)；当点E在线段BC的延长线上时，BF=DF+，在BF_上截取BM=DF，连接CM同(1)得CBMCDF得出CM=CF，BCM=DCF，证明CMF是等腰直角三角形，得出MF=，即可得出结论；当点E在线段CB的延长线上时，BF+DF=，在DF上截取DM=BF，连接CM，同(1)得:ACDMCBF得出CM=CF，DCM=BCF，证明CMF是等腰直角三角形，得出MF=，即可得出结论【详解】解：（1）如图，四边形ABCD是正方形，ABC=90，BFDE,BFE=90，,故答案为：45-；线段BF，CF，DF之间的数量关系是 证明如下：在DF上截取DM=BF，连接CM如图2所示， 正方形ABCD， BC=CD，BDC=DBC=45，BCD=90CDM=CBF=45-， CDMCBF（SAS） DM=BF， CM=CF，DCM=BCF MCF =BCF+MCE=DCM+MCE =BCD=90， MF =（2）分三种情况：当点E在线段BC上时，DF=BF+，理由同(1)；当点E在线段BC的延长线上时，BF=DF+，理由如下：在BF上截取BM=DF，连接CM，如图3所示，同(1)，得：CBMCDF(SAS)，CM=CF，BCM=DCFMCF=DCF+MCD=BCM+MCD=BCD=90，CMF是等腰直角三角形，MF=，BF=BM+MF=DF+；当点E在线段CB的延长线上时，BF+DF=；理由如下：在DF上截取DM=BF，连接CM，如图4所示，同（1）得：CDMCBF，CM=CF，DCM=BCF， MCF=DCF+MCD=DCF+BCF=BCD=90，CMF是等腰直角三角形，MF=,即DM+DF=，BF+DF=;综上所述，当点E在直线BC上时，线段BF，CF，DF之间的数导关系为：，或，或【点睛】此题是四边形的一道综合题，考查正方形的性质，等腰直角三角形的判定及性质，全等三角形的判定及性质，注意解题中分情况讨论避免漏解26（1）见解析；（2）见解析；【分析】（1）根据直角三角形中两锐角互余以及三角形外角的性质可得结果；（2）延长AD至Q，使得，连接BQ，可证，根据已知以及等腰三角形的性质可得结论；作，解析：（1）见解析；（2）见解析；【分析】（1）根据直角三角形中两锐角互余以及三角形外角的性质可得结果；（2）延长AD至Q，使得，连接BQ，可证，根据已知以及等腰三角形的性质可得结论；作，连接，证明，设，则，根据勾股定理求得AE、AD的长度，求比值即可【详解】解：（1）在中， ， ， ，； （2）延长AD至Q，使得，连接BQ，点D为边中点，,又，；作，连接，由（2）知，,又，设，则，故答案为：【点睛】本题主要考查三角形综合问题，涉及到全等三角形判定与性质，等腰三角形的判定与性质，勾股定理等知识点，作出合理辅助线构造全等三角形以及应用勾股定理表示出各线段的长度是解题的关键