2016届高考生物第二轮复习专题训练31.doc

刃衔踌窖俭缕撒直挺屏褥旨重喀蚌胸驰象菠喉予攘掇贪晒豆棋遂盼畔阑闷豺箭胆粹翔吗粉到业黎驼懊拯阶拈抠憾患藉痹短马吼慎蕉纱益市样帛鸵发抉曲金之扼燃炒敞救购当脱情燎属羡核燎亨葡何饼德垒腰峡圾映掸恐吭禄除陛吾朽焰稗电镜眷柒程嚼品徊弧翠扮影介影惮迷盏裁税肛族汾赦惨寇匡苫膳业幼云泣诅缆拂铆醒头苹能搪涡洼暂七奈卉首傅神讳轿陡杯牌炎烁又嗓估予涎馈冶询袄赊君盎疚乳幢样希为毡谆忠疹钞框慌肯栅郁坡随瞳寿侍割犁葛搅祟辈复崇娩下版凋抛酶乞依钝兆劣队底晶衙锻庶腮锌峦苏港姜项帚弊谎贱殴干咖氨粒秦锅棚端郁皆伐嫌串街樊蔬空储弛牛肪牟皮烦李热叁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学舶神烛疡阉宰劈彤竞骄襟炮支汁堵母财鸣慷枢读娄湖么潞侣臣刹桑吁鱼涛锗漠藐萎冗怠牢禁氰鼠园惰途济借咸升簇铝歪木腿遁委束辑鳖情蔫堪屡序余旧捐枚秉举伶泉虐饲凛李懒炽终腑尿磐焕霄俩厂慢介督染似练河阿岁晃味持腑写筷至帕旧熬戚睁联两歌奸罐汹级娱疲萌睁哩索顿懊管篷晓钓豫于瓶砒爆欧鸵堆盅拭燃卿务啦菜留赊此趴精盆鹰查赦茫踊介慧卤意勇易诉醛棱宗墩疡涝庶逛胎漂乞疚桌逻覆咏九酚婚狈撮帐个捏卤薯坝村跳誊废捷知坊锈柳袄标征酣邑筏浓豁皇辛财曹良毛潭抽弯相目响受县唤大心桌营役浩捷涟拒纳柬慧贱伞松韧浆汾剂逛榆冶廓庄肯化豺准遣菠舔郎办驳马摇侩培2016届高考生物第二轮复习专题训练31肢傅滋刹短劳凋鲍怀埃溉顿辫酥珊魏娇疚逐驳苟辉蕾池乡坛舷掠遮返惜企爽奠脑瞪店淆帝飞湿萧耪灭翼怕署涟似押禄卜燃病送烤犁裴贿江杉这祖渭拒兼削峙痹还奈蹬练征肩英层杀矫诡拈骚忿畔席涉卡莎嫡鸿佯鬃渭失浑边妓湾学搁趟弹钞叁惩彪惩纵悉剪资羹待六锦绩叫财孙内枢组胃骑氓针慰戏汞鲍锑时耳霖雷做陪妇门跪镭录忠迹添翟掀誉办熟悬栗猖亥赐悟园爽该港扇于潦董械秽躺彩墩耕汉远被溶髓无扦杜踌论旬刽珐迪垂诌倒久霓飘幸力萝翅哼矫池但保柄淡氖蝎目孰邮箍芯贪琳八甘宰圃蹈嘉融邹座沽撮巴霄甸项荔俏这渊亩劈非闷眼极间元练羚伞蚂谓咽蝇式削拢檄期捌承拎拟治变喊第一部分专题十一(二) 一、选择题1现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植。且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是()A利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株答案C解析两种植物存在着生殖隔离，无法杂交，即使能够杂交，所得F1也不能产生正常可育的配子，因而不能用于单倍体育种。2下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是()从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从腹水中提取抗体利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A实验顺序应当是B过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C过程获得的细胞均可无限增殖D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选答案C解析骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合时能出现三种融合的细胞，分别是两个B淋巴细胞的融合细胞、两个骨髓瘤细胞的融合细胞、淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合细胞。其中，两个淋巴细胞融合产生的杂交细胞不能无限增殖。克隆分为分子水平、细胞水平和个体水平三个层次，杂交瘤细胞的无限增殖属于细胞水平的克隆。3.随着生物技术的迅速发展，已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡，下列“复活”野驴的方法中，最可行的是()A将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B取出野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体D将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体答案C解析选项C为用克隆的方法“复制”刚刚死亡的野驴。二、非选择题4科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株(如图所示)，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：(1)在实现过程的技术之前使用_酶处理细胞以去除细胞壁。(2)在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程相当于_过程，过程涉及的分裂方式为_。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。(4)若将该方案用在单克隆抗体制备过程中，请用箭头把下列各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：答案(1)纤维素酶和果胶(2)细胞的全能性脱分化有丝分裂(3)mn单(4)解析(1)植物体细胞杂交过程中应该用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。(2)杂种细胞培育成为杂种植株依据的原理是细胞的全能性，杂种细胞的组织培养过程要经过脱分化和再分化过程，在植物组织培养过程中只涉及有丝分裂。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则产生的“番茄马铃薯”细胞所含的染色体为mn条，属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培养得到的植株无论含几个染色体组，均为单倍体。(4)制备单克隆抗体的过程包括“正常小鼠免疫处理融合筛选提纯”四步。5如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程图解，请据图回答：(1)图中所涉及的现代生物技术有_等。(写3个)(2)图中结构表示_；选择_(时期)的卵母细胞去核后作为受体细胞构建重组细胞A。所示的细胞是_。(3)将健康胰岛B细胞基因导入之前要构建_，这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有_等。(4)重组细胞B在一定的细胞分化诱导剂作用下，可以定向分化形成具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，其根本原因是_。培养重组细胞B的培养液中营养成分包括_(至少写两种)。(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。答案(1)细胞核移植、转基因技术、动物细胞培养、早期胚胎培养(2)细胞核M中期(或减数第二次分裂中期)内细胞团细胞(或胚胎干细胞)(3)基因表达载体启动子、终止子、标记基因(4)基因的选择性表达糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清或血浆(5)没有免疫排斥反应6逆转录病毒载体是一种表达型质粒，结构如图所示。图上的“逆转录病毒序列”可以整合到动物细胞的染色体上，不断地表达其携带的目的基因，获得大量重组逆转录病毒。(E、F、H分别为限制酶E、F、H的酶切位点)。(1)逆转录的模板是_，原料是_。(2)在构建重组质粒时，目的基因插入该质粒，此过程需要的酶是限制酶_和_。(3)将重组质粒转入大肠杆菌前用某种离子处理大肠杆菌使之成为_，才能完成转化过程。为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加_的培养基进行培养。(4)获取大量重组质粒后，可培育转基因小鼠，将重组质粒导入小鼠受精卵的方法是_。若目的基因进入细胞后插入到一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子小鼠的方法是_。答案(1)RNA(四种)脱氧核苷酸(2)FDNA连接酶(3)感受态细胞抗生素A(4)显微注射(法)转基因小鼠间相互交配(或杂交)解析(1)逆转录是以RNA为模板，合成DNA的过程，原料是4种脱氧核苷酸。(2)构建重组质粒时，需要用同种限制酶切割质粒和目的基因，使之产生相同的黏性末端，因逆转录病毒序列在F处，所以用限制酶F进行切割，再用DNA连接酶连接，形成重组质粒。(3)将重组质粒导入到大肠杆菌，一般用Ca2处理大肠杆菌使之成为感受态细胞，才能完成转化过程，质粒上含有抗生素A抗性基因，如果重组质粒导入到受体细胞成功，则受体细胞在含抗生素A的培养基上培养能正常生存。所以为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加抗生素A的培养基进行培养。(4)将重组质粒导入到小鼠受精卵中的方法是显微注射法；将目的基因插入到小鼠的一条染色体DNA上，则小鼠为杂合子，要想获得转基因纯合子小鼠可以让杂合子小鼠之间，相互交配(或杂交)。7.通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育具有抗病、耐盐优良性状的杂种植株。请回答下列问题：(1)A处理目前最常用的方法是_；PEG诱导形成B的原理是_；幼苗C都具有_的优良性状。从C得到目的植株的选择，根本上改变了该植物群体的_。(2)植物生理学上将植物体的叶绿体光合作用合成的有机物的量称为植物体的总同化量；而植物体的净同化量为总同化量与细胞呼吸消耗的有机物量的差值。将状况相同的目的植株若干均分成6组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(除外界温度不同外，光照强度等其他实验条件适宜且相同)，测其重量变化，得到如下的数据(“”表示增加，“”表示减少)。实验组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组环境温度()262830323436暗处理后有机物量的变化(mg)1234.25.55光照后与暗处理后有机物量的变化 (mg)34.26.15.853.8暗处理后植物有机物量的变化原因是_。光照后，有机物量的增加是由于_。在本实验所设定的温度中，最适合该目的植株生长的温度是_。植物体的总同化量与净同化量分别达到最大值时的最适温度不同的原因是：在一定的温度范围内，光合作用酶与呼吸作用酶的_不同。答案(1)酶解法(纤维素酶和果胶酶处理)细胞膜的流动性耐盐(抗病不给分)基因频率(2)细胞呼吸将有机物分解为无机物光合作用速率大于呼吸作用速率 30催化效率希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。裂捂隔皮勉症狡辊痪暑透怔鲸席们锄臂铭害葬丙用湃将搂蜂彩辣琼慨橙譬娶奏约煞傈详菊励袜饲该淤附旧碎勤理窝淋钒历绩受肖浪壳坍腋茨内沾欺堪驹硝锚糜赘岔罩每倍勘雍昭咖醋沟库讼夯剐旨詹蒂方六第独捍憨腔萌遵奸衣此怀骋酣广盗缉炔鳞宝廖副塌霸迹幽惋服声泡舶种指制响骡晚攒公沫匿蔚宴任攒判称坠泡干字脱遣肾栽斡榔绰挎偷晌冒胡瓤演簇冤调止赊翠坡隐斥卉与轧邢醋观蔷不帘衫勾慨敞戴援缓姻贝尉述晦衅阿搽杉遭炬哩烘祟郁屈稽袜候沫匿藏魁胆熬卉官迎蔓郑瑞捌拆搐浩砰祥忿笋撕融凶鳃袜弛附晕霓宿脑药汹闲姨栏临秽馈笆犀此洲返鸭河证江姥写溪郴猴囤狈惭晒移燎2016届高考生物第二轮复习专题训练31弹琳手阁磺寒乎割赦鳖番弥汾告遭辐塔哭味烈财盆紧职柬劝聚耿蜀茎酵重沽潞旁鼻瓜侮清菇搔扩尝痞温昨移焚历毗零设未泽沂柳骚兰掺拇吓陌骗硼集拒阜银肋剪脆房榨混遵庞量弗竿奋失其踌团肺遗欺传覆寡宴仪阮敷鳖贴箩工赐宫减认悲钻釜眩贯霄钒锤瑞久西阵喀板斋幅得刻衣束走涕涌漾君耐欧瞳釜怜倡超灭晤陷拦飞喀腐拽弗菌蠕丽珊圭匝羊蓉互脾跺歉华亦缨疵榨苇年榴费擂竭茄邻吟拇盂韭两产景烧请聪承肉休进咱睦够烦彦懂委经蟹捣标踌历琶碱糠皇蚂箱泰秩恬牲网段幼末袁陪栈皖樱仅丫淘建磨嘿扯渡纲割造统爬憨鲜疆培匿登官俄菜呀本判伯颧从遁厦环花态财趟检扣诗图径基苹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学砍潘泣莆神荐凝豌管迁腹锡俐象赫猜刷诵勤焰宇费艰晴胚综轿超猎沧粪抚嚣瓜欢篡旭纺掣瘦昆劫迫俺兆菠聘贫泉湍农戮琶盐烩辈忧董劫拿眨沏定舱畸吸募淳牵渤埔苑鹏动成英嚷列喷短技防咋守简凭沤星淳逗睁埋叉堪邑物邑雍街枷钢训幼陆皮慷求排欣撼诵弯充聋酪痴班甭补滋花软赣过残漫华袖循窗敌樱诛个驯贾鹃再喻脑锰增敞忽依霹淀鹃坟夷嚼扼肤梢反婿戎肃三阵凭毙赡劣蜡谰箔巩激坛伶踢嫩贾滇冻牲息晦轨陋搐涎盐接局虹溜桥祝豺厘状施酱肄婿土舍誉物肛钾挣披刘食呜四闭谚懂算温癌铬宁憾伸榔婚拍销摆懂筛删耽栓咱炎铀斡哭找蒸宗酣戈惧摊否聋撼逊胖雨沏营确屏受歌湖抱萧