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小儿外科补液原则.ppt

上传人:w****g 文档编号:1920943 上传时间:2024-05-11 格式:PPT 页数:11 大小:1,013.50KB
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1、小儿外科补液原则小儿外科补液原则1常用溶液常用溶液1:非电解质溶液:非电解质溶液 5%葡萄糖液;10%葡萄糖液2:电解质溶液:电解质溶液(1)生理盐水()生理盐水(0.9%NaCl):):为等张溶液。(2)复方氯化钠注射液(乳酸格林纳注射液):)复方氯化钠注射液(乳酸格林纳注射液):等张溶液。(3)高渗氯化钠注射液:)高渗氯化钠注射液:常用的10%NaCl,10%NaCl溶液用以配制各种混合液。(4)碱性溶液:)碱性溶液:NaHCO3注射液是治疗代谢性酸中毒的首先药物,可直接增加缓冲碱。5%NaHCO3为高张液2临床 常见张力液的配置名称 盐(9%NaCl)糖 碱(1.4%NaHCO3)张力

2、1:1液 1 1 1/22:1液 2 1 12:3:1液 2 3 1 1/24:3:2液 4 3 2 2/31:4液 1 4 1/53补液方法补液方法 小儿外科的补液通常由累计损失量、额外丧失量、生理需要量组成。1.累计损失量累计损失量累计损失量累计损失量 累计损失量指原有脱水和电解质丢失程度。根据脱水程度及性质补充。轻度脱水为30-50ml/kg;中度脱水为50-100ml/kg;重度脱水为100-150ml/kg。通常对低渗性脱水补2/3张含钠液;等渗性脱水补1/2张含钠液;高渗性脱水补1/3-1/5张含钠液。2.额外丧失量额外丧失量 额外丧失量指补液开始后继续损失的液体量,如胃肠减压引流

3、液。通常补1/3-1/2张含钠液。4体重体重 每天需液量每天需液量第一个第一个10kg 100第二个第二个10kg 50第三个第三个 10kg 20 3.小儿水分的生理需要量的计算小儿水分的生理需要量的计算5例:新生儿体重新生儿体重4kg,生理需要量应为:生理需要量应为:4kg100ml/(kg.d)=400ml 婴儿体重婴儿体重12kg,生理需要量应为生理需要量应为:10kg100ml/(kg.d)(第一个10kg)2kg(第二个10kg)50ml/(kg.d)=1100ml儿童体重儿童体重26kg,生理需要量应为,生理需要量应为:10kg100ml/(kg.d)(第一个10kg)10kg

4、50ml/(kg.d)(第二个10kg)6kg 20ml/(kg.d)(第三个10kg)=1620ml6补液速度补液速度(1)补液遵循以下原则)补液遵循以下原则:1)一个计划一个计划:一个24小时计划。2)两个步骤两个步骤:补充累计损失量、维持补液。3)三个确定三个确定:定性、定量、定步骤和速度。4)四句话四句话:先快后慢,先盐后糖,见尿补钾,随时调整。(2)累计损失量应为)累计损失量应为8-12h内补充足内补充足8-10ml(kg.h)。(3)伴有明显周围循环障碍者,首先快速输入等渗含钠液)伴有明显周围循环障碍者,首先快速输入等渗含钠液(2:1液或生理盐水)以扩充血容量。一般按液或生理盐水)

5、以扩充血容量。一般按20ml/kg,总总量不超过量不超过300ml,于,于30-60min内静脉推注或快速滴入。内静脉推注或快速滴入。(4)日常维持量为)日常维持量为5-6ml(kg.h)。)。7小儿补液注意事项小儿补液注意事项(1)护士应该掌握患儿病情,根据患儿的年龄、脱水程)护士应该掌握患儿病情,根据患儿的年龄、脱水程度合理调节补液滴速。补液注意观察患儿尿量,如每小时度合理调节补液滴速。补液注意观察患儿尿量,如每小时尿量达到下表参考值,说明补液是恰当的,如低于表中参尿量达到下表参考值,说明补液是恰当的,如低于表中参考值,应加快速速度,如尿量过多,则应减慢输液速度。考值,应加快速速度,如尿量

6、过多,则应减慢输液速度。年龄年龄 每小时尿量每小时尿量1岁岁 8-201-4岁岁 20-244-7岁岁 24-28 7-12岁岁 28-33 成人成人 508(2)观察患儿心肺情况,如发现患儿心率加快、)观察患儿心肺情况,如发现患儿心率加快、呼吸急促、咳嗽、肺部有湿罗音,应立即停止输呼吸急促、咳嗽、肺部有湿罗音,应立即停止输液或减慢输液速度。液或减慢输液速度。(3)观察患儿有无寒战、发热等输液反应,发现)观察患儿有无寒战、发热等输液反应,发现输液反应后应立即停止输液,并进行相应的处理。输液反应后应立即停止输液,并进行相应的处理。(4)观察患儿中心静脉压和心电图的变化。)观察患儿中心静脉压和心电图的变化。(5)使用输液泵的患儿要保持静脉通路通畅,及)使用输液泵的患儿要保持静脉通路通畅,及时处理仪器报警,保证补液按计划进行。时处理仪器报警,保证补液按计划进行。(6)补液期间应检测患儿生化指标的变化,遵医)补液期间应检测患儿生化指标的变化,遵医嘱抽取血液标本。嘱抽取血液标本。9 谢谢谢谢10此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!11

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