人教版数学三年级上学期期末质量提高试卷测试卷.doc

人教版数学三年级上学期期末质量提高试卷测试卷
一、填空题
1．在括号里填上合适的单位名称。
小亮身高125( )；
一间书房面积有8( )；
一棵大树是16( )；        
一块手帕的面积是4( )。
2．小红从家到学校需要25分。如果她8时30分上课，那么最晚应在( )时( )分从家出发。
3．一个排球98元，买6个排球，王老师大约准备( )元钱合适。
4．填上合适的单位名称。
（1）火车每小时行驶120( )     （2）读一首五言绝句大约需要20( )
（3）数学课本厚约7( )     （4）蒸一锅米饭约25( )
5．最大的两位数与403相差( )。差和减数都是267，被减数是( )。
6．( )比620多180；830比270多( )；130比450少( )。
7．250×8的积的末尾共有( )个0，201×5的积的中间有( )个0。
8．125乘6，积是( )，积的末尾有( )个0。
二、选择题
9．三（1）班每名同学都订了杂志，有21人订了《快乐数学》，有28人订了《数学大王》，有10人两种杂志都订了。三（1）班一共有( )人。
10．下面说法正确的是（       ）。
A．飞机每小时飞行800米。 B．一枚一元硬币的厚度约2毫米。 C．一头牛重400吨。
11．淘气跑50米用了11（       ）。
A．秒 B．小时 C．分
12．用分数表示涂色部分。
( )( )( )
13．下面算式结果接近3000的是（       ）。
A．5367 B．1013 C．5668 D．4996
14．把一张长方形纸对折、再对折后沿折痕剪成几份，每份占这张长方形纸的（　　）。
A． B． C．
15．下面的三个长方形，分别剪去一个小长方形，（       ）的周长不变。
A． B． C．
16．学校开展了“制作宣传画”和“变废为宝作品展”两项垃圾分类的宣传活动。三（1）班40名同学都参加了宣传活动，其中参加“制作宣传画”的有25名，参加“变废为宝作品展”的有23名，两项都参加的有（       ）名同学。
A．8 B．15 C．17 D．18
三、计算题
17．直接写出得数。
25＋64＝                           123＋456＝                                                      
3102＝                           960450＝                                                      3993≈
18．列竖式计算，带*的要验算。
       *       
19．计算下面各题。
（506－375）×5                  593－（271＋169）                 （352－289）÷7
20．兴华小学准备建一个周长16米的花圃，请分别设计一种长方形花圃和一种正方形花圃，在下面方格纸上画出示意图（每个方格边长表示实际长度1米）。

十四、应用题
21．学校图书馆新买了一批书，其中科技书有470本，比故事书少230本。科技书和故事书一共有多少本？
22．下表是某百货超市部分商品的价格表．
商品名称
自行车
电风扇
台灯
MP4
…
价格（元）
485
135
138
217
…
（1）妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯，购物卡还剩多少元？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
23．李老师买了4本笔记本，花了20元。照这样计算，买25本这样的笔记本需要多少钱？如果李老师带了45元，可以买多少本？
24．圆珠笔3元，钢笔的价钱是圆珠笔的4倍，钢笔的价钱是多少元？（先画线段图、填空，再列式解答）
想．要求（钢笔的价钱），就是求（       ）个（       ）是多少。

25．李奶奶靠墙用篱笆围了一个长20米，宽15米的长方形养鸡场，李奶奶至少需要多长的篱笆？
26．我81岁啦，孙子小刚的年龄是我年龄的，他的妈妈的年龄是小刚年龄的4倍。
小刚和他的妈妈各是多少岁？
27．三（1）班语文得优的有32人，数学得优的有27人，语文和数学都得优的有11人，没有人一科也没得优，三（1）班有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1．     厘米## cm     平方米## m2     米## m     平方分米## dm2
【解析】
根据生活经验、对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量小亮身高用“厘米”作单位，计量一间书房面积用“平方米”作单位，计量一棵大树的高度用“米”作单位，计量一块手帕的面积用“平方分米”作单位。
小亮身高125厘米；
一间书房面积有8平方米；
一棵大树是16米；        
一块手帕的面积是4平方分米。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．     8     5
【解析】
用上课的时间减去从家到学校需要的时间，求出最晚应在什么时间从家出发。
8时30分－25分＝8时5分
则最晚应在8时5分从家出发。
【点睛】
本题考查了时间的推算，熟练掌握结束的时间－经过的时间＝开始的时间是解答此题的关键。
3．600
【解析】
把排球的单价看作与它接近的整百数，然后乘排球的个数即可解答。
98×6≈100×6＝600（元）
【点睛】
熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
4．     千米##km     秒##s     毫米##mm     分钟
【解析】
根据生活经验以及对长度单位、时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知．计量火车每小时行驶的路程用“千米”作单位，计量读一首五言绝句大约需要的时间用“秒”作单位，蒸一锅米饭的时间用“分钟”作单位，计量数学课本的厚度用“毫米”作单位，据此解答即可。
（1）火车每小时行驶120千米；
（2）读一首五言绝句大约需要20秒；
（3）数学课本厚约7毫米；
（4）蒸一锅米饭约25分钟。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5．     304     534
【解析】
最大的两位数是99，计算99与403相差多少，用减法计算；被减数＝差＋减数，依此计算出被减数即可。
403－99＝304
267＋267＝534，即差和减数都是267，被减数是534。
【点睛】
熟练掌握三位数与两位数的减法计算，以及被减数与差和减数的关系是解答此题的关键。
6．     800     560     320
【解析】
求比620多180的数，用620加180即可；要求出830比270多多少，用830减270；130比450少多少，用450减130即可。
620＋180＝800
830－270＝560
450－130＝320
【点睛】
求一个数比另一个数多几，用减法，求一个数比另一个少多少，也用减法。
7．     3##三     2##两
【解析】
分别计算出两个算式的结果，再根据积进行填空。
250×8＝2000
201×5＝1005
250×8的积的末尾共有3个0，201×5的积的中间有2个0。
【点睛】
求两个数的积的末尾（中间）0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
8．     750     1
【解析】
根据整数乘法的计算方法，用125乘上6求出积，再判断积末尾0的个数即可。
125×6＝750
125乘6，积是（750），积的末尾有（1）个0。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的计算，注意准确性。
二、选择题
9．39
【解析】
先用加法求出三（1）班订《快乐数学》和《数学大王》的总人数，再减去两种杂志都订的人数，就可以求出三（1）班的人数。
21＋28－10
＝49－10
＝39（人）
【点睛】
本题考查的集合问题，因为有10人都订了两种杂志，相当于被重复数了2次，所以要减去才能求出班级的实际人数。
10．B
解析．B
【解析】
根据生活经验以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知．计量飞机每小时飞行的路程用“千米”作单位，计量一枚一元硬币的厚度用“毫米”作单位，计量一头牛的质量用“千克”作单位，
A．飞机每小时飞行800米；不符合实际情况；
B．一枚一元硬币的厚度约2毫米，符合实际情；
C．一头牛重400吨，不符合实际情况。
故答案为．B
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
11．A
解析．A
【解析】
根据1分＝60秒可以得出，一般情况下跑50米不可能用11分，据此即可解答。
根据分析可知跑50米需要用11秒。
故答案为．A。
【点睛】
本题考查的是对时间单位的理解。
12．              
【解析】
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数用分数表示，据此解答。
（          ）（          ）（          ）
【点睛】
此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．D
解析．D
【解析】
分别估算出每个选项算式的积，然后再选择即可。三位数乘一位数的估算时，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算，依此计算并选择即可。
A．5367≈3780；
B．1013≈300；
C．5668≈3350；
D．4996≈3000；
故答案为．D
【点睛】
熟练掌握三位数乘一位数的估算是解答此题的关键。
14．B
解析．B
【解析】
把这张长方形纸看作一个整体，把它对折后，被平均分成2份，再对折后，被平均分成4份，每份占这张长方形纸的；据此解答。
把一张长方形纸对折、再对折后沿折痕剪成几份，每份占这张长方形纸的。
故答案为．B
【点睛】
分清楚这张长方形纸对折再对折，被平均分成的份数是解答本题的关键。
15．B
解析．B
【解析】
封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此对减去小长方形的后的三个图形的周长进行比较即可。
A．剪去一个小长方形后，大长方形的宽变短了，因此剪去一个小长方形后，周长也变短了；
B．通过平移可知，剪去一个小长方形后，现在的周长和原来长方形的周长相等；
C．通过平移可知，剪去一个小长方形后，现在的周长＞原来长方形的周长；
故答案为．B
【点睛】
此题考查的是平面图形的分割，以及长方形的周长的计算，应熟练掌握。
16．A
解析．A
【解析】
这40名同学中，有的是同时参加了两项活动，先用加法求出两项活动的总人数，再减去实际的人数，就可以求出两项都参加的人数。
25＋23－40
＝48－40
＝8（人）
故答案为．A。
【点睛】
在集合问题中，用各部分的总和减去实际总数，就可以求出重叠部分。
三、计算题
17．89；579；；
620；510；；1200
【解析】
18．2842；299；717
【解析】
三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
计算整数的加、减法时，相同数位要对齐，从个位加、减起；计算加法时，哪一位相加满十就向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减就向前一位借1当十。
406×7＝2842                              *578－279＝299                                 428＋289＝717
                    验算．               
19．655；153；9
【解析】
计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
（506－375）×5
＝131×5
＝655
593－（271＋169）
＝593－440
＝153
（352－289）÷7
＝63÷7
＝9
20．见详解
【解析】
16÷2＝8（米）＝5米＋3米＝4米＋4米，画一个长为5米、宽为3米的长方形和一个边长为4米的正方形即可。

（长方形不唯一）
【点睛】
本题主要考查学生对长方形、正方形的周长公式的掌握和灵活运用。
十四、应用题
21．1170本
【解析】
用科技书的本数加上230本，求出故事书的本数。再用科技书的本数加上故事书的本数，求出两种书的总本数。
470＋230＋470
＝700＋470
＝1170（本）
答．科技书和故事书一共有1170本。
【点睛】
整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
22．（1）727元
（2）妈妈剩下的钱够买一辆自行车吗；
够
【解析】
（1）用1000元减去电风扇的单价135元，减去台灯的单价138元，就是还剩多少元。
（2）数学问题．剩下的钱够买一辆自行车吗？用剩下的钱和自行车的单价作比较，大于485就够，小于485就不够。（答案不唯一）
（1）1000－135－138
＝865－138
＝727（元）
答．购物卡还剩727元。
（2）数学问题．剩下的钱够买一辆自行车吗？
727元＞485元
答．剩下的钱够买一辆自行车。
【点睛】
整数计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。
23．125元；9本
【解析】
“照这样计算”是指每本笔记本的单价相同，先用20元除以4本，求出笔记本的单价；再用单价乘25本，即可求出买25本这样的笔记本需要多少钱；用45元除以笔记本的单价，即可求出4
解析．125元；9本
【解析】
“照这样计算”是指每本笔记本的单价相同，先用20元除以4本，求出笔记本的单价；再用单价乘25本，即可求出买25本这样的笔记本需要多少钱；用45元除以笔记本的单价，即可求出45元可以买多少本。
20÷4＝5（元）
25×5＝125（元）
45÷5＝9（本）
答．买25本这样的笔记本需要125元钱；如果李老师带了45元，可以买9本。
【点睛】
解答本题先根据单价＝总价÷数量求出不变的单价，再根据总价＝单价×数量，以及数量＝总价÷单价求解。
24．4；3；线段图见详解；12元
【解析】
根据题意圆珠笔3元，钢笔的价钱是圆珠笔的4倍，则需要在钢笔的线段图处画出4条线段，再用乘法即可解答。
要求（钢笔的价钱），就是求4个3是多少；
3×4＝12
解析．4；3；线段图见详解；12元
【解析】
根据题意圆珠笔3元，钢笔的价钱是圆珠笔的4倍，则需要在钢笔的线段图处画出4条线段，再用乘法即可解答。
要求（钢笔的价钱），就是求4个3是多少；

3×4＝12（元）
答．钢笔的价钱是12元。
【点睛】
根据题意画出线段图是解题的关键。
25．50米
【解析】
根据题意，要使使用的篱笆最少，则长边靠墙，则篱笆的长度就等于长＋宽×2，据此计算即可解答。
20＋15×2
＝20＋30
＝50（米）
答．李奶奶至少需要50米长的篱笆。
【点睛】
解析．50米
【解析】
根据题意，要使使用的篱笆最少，则长边靠墙，则篱笆的长度就等于长＋宽×2，据此计算即可解答。
20＋15×2
＝20＋30
＝50（米）
答．李奶奶至少需要50米长的篱笆。
【点睛】
此题考查了长方形的周长公式的灵活应用，要注意一边靠墙的情况。
26．小刚9岁，妈妈36岁。
【解析】
根据分数的意义，将爷爷的年龄平均分成9份，其中1份是爷爷年龄的，是81÷9＝9岁。则小刚是9岁。用小刚的年龄乘4，即可求出妈妈的年龄。
81÷9＝9（岁）
9×4＝
解析．小刚9岁，妈妈36岁。
【解析】
根据分数的意义，将爷爷的年龄平均分成9份，其中1份是爷爷年龄的，是81÷9＝9岁。则小刚是9岁。用小刚的年龄乘4，即可求出妈妈的年龄。
81÷9＝9（岁）
9×4＝36（岁）
答．小刚9岁，妈妈36岁。
【点睛】
除法求一个数的几分之一是多少，用这个数除以分母，求出一份是多少。求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算。
27．48人
【解析】
用三（1）班语文得优的人数＋数学得优的人数－语文和数学都得优的人数＝三（1）班的总人数，依此列式并计算。
32＋27－11
＝59－11
＝48（人）
答．三（1）班有48人。
【
解析．48人
【解析】
用三（1）班语文得优的人数＋数学得优的人数－语文和数学都得优的人数＝三（1）班的总人数，依此列式并计算。
32＋27－11
＝59－11
＝48（人）
答．三（1）班有48人。
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。