小学语文一年级下学期期末质量模拟试卷测试卷(答案).doc

小学语文一年级下学期期末质量模拟试卷测试卷（答案）
1．我会拼，我会写。
guó wáng     gè zhǒng     xiāng qīn     huān xiào

jìn rù     bié pà     diǎn liàng     cǎi huā

2．像《动物儿歌》这样的课文，我们在（   ）里经常读到。
A．《逃家小兔》 B．《声律启蒙》 C．《中华歌谣100首》
3．照样子，写一写，不会写的字可以用拼音代替。
（金黄）的落叶    ( )的季节    ( )的小路
( )的夜晚   ( )的彩虹    ( )的眼睛
4．读句子，选择合适的动词填上下面的括号里。
掰  扛  扔  摘  捧  抱
小猴子走在路上，看见地里有好多玉米，就( )了一个，( )着往前走。当他走到一棵桃树下，看见满树的桃子又大又红，就( )了玉米，去( )桃子。当他( )着桃子来到西瓜地时，又( )了桃子去( )西瓜。小猴子( )着西瓜往回走，看到一只可爱的小兔子，就( )了西瓜，去追小兔子。最后，他什么也没有得到。
5．按照正确顺序排列下面的句子。
( )小红看见一个小姑娘正在哭着寻找丢失的书包。
( )小红赶紧把书包还给小姑娘。小姑娘感激地说：“谢谢你。”
( )小红走在回家的路上，看见地上放着一个红书包。
( )小红捡起书包，到处寻找失主。
6．照样子，看图写句子。

例：小鸭子游泳。
小鸭子在水里游泳。
小鸭子自由自在地在水里游泳。

同学们种树。                                                  
同学们________________。     
同学们_______________。
7．填空。
（1）、夜来( )，花落知( )。
（2）、小荷才露( )，早有蜻蜓( )上头。
（3）、十五个吊桶打水——( )。
（4）、( )对细雨，朝霞对( )。
（5）、( )明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思( )。
（6）、早晨下雨当日( )，晚上下雨到( )。
阅读下面文章，并完成练习。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
8、文中写了( )种小动物。
9、照样子，写一写。
游来游去       ____来____去       ____来____去
10、荷叶是小水珠的( )，是小蜻蜓的( )，是小青蛙的( )，是小鱼儿的( )。（填序号）
①歌台       ②停机坪       ③摇篮       ④凉伞
阅读下面文章，并完成练习。
咕咚（节选）
①这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
②大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
③兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
④大伙你看看我，我看看你，都笑了。
11、动物们跟着小兔跑的原因是什么（   ）
A．动物们喜欢跑步。
B．动物们害怕小白兔，所以跟着他跑。
C．害怕“咕咚”来了。
D．都跑，我也跑，不知道为什么。
12、想一想，谁对“咕咚”是什么提出了疑问（   ）
A．狐狸 B．野牛 C．大象 D．兔子
13、通过读短文，你知道“咕咚”是什么吗（   ）
A．是一种很大的动物。
B．是兔子吃饭或走路的声音。
C．是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。
D．是大伙一起跑步的声音。
14、你觉得应该学习野牛的什么呢？
________________
15、看图写话。
仔细看图，写清图上画的是谁？在干什么？（不会写的字用拼音代替。）

1．
国王 各种 乡亲 欢笑
进入 别怕 点亮 采花
2．C
【解析】C
【详解】本题考查学常识。
《动物儿歌》：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
这样的儿歌可以在《中华歌谣100首》里经常读到。
A项，《逃家小兔》是2008年明天出版社出版的图书，作者是玛格丽特·怀兹·布朗(文) 、克雷门·赫德(图)，译者是黄乃毓。该书讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。
B项，《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
3．     美丽     笔直     宁静     弯弯     大大
4．     掰     扛     扔     摘     捧     扔     摘     抱     扔
5．     3     4     1     2
【详解】这道题考查排列语序的能力。通读所有的句子我们可以知道，这段话讲的是小红将捡到的书包还给失主的事情。我们可以按照事情发展的顺序来排序。第一句写小红发现书包，第二句就应该是捡起书包寻找失主，第三句应该是发现失主，最后就应该是把书包归还失主。所以顺序应该是3、4、1、2。
6．
     在公园里植树     齐心协力地在公园里植树
7．
     风雨声     多少     尖尖角     立     七上八下     和风     夕阳     床前     故乡     晴     天明
8、3    
9、     飞     飞     跑     跑    
10、     ③     ②     ①     ④
C
【解析】
11、C    
12、B    
13、C    
14、不能盲目地相信别人说的话，要自己动脑筋思考或去看看，才能了解事情真相。
15、
一天，小熊觉得身上很脏。熊妈妈让它洗澡。小熊跳进水盆里，在全身擦起了香皂，盆里起了很多的泡泡，洗掉了身上的细菌，小熊很开心！