大学课堂调研情况记录表(实验实践课用).doc

*大学课堂调研情况记录表（实验实践课用）任课教师： 课程名称： 专业班级： 年 月 日一级指标二级指标权重评估等级优良合格不合格教学基本要求15%教学大纲、日历、实验项目卡片等完备规范，教材适当0.05仪器设备维护、保养好，实验耗材准备充分，实验条件符合教学大纲和实验内容要求；执行学校实验室管理规章制度，文档管理规范，无安全隐患0.05教学目的、要求明确（验证性、综合性、探索性），教学投入，备课认真，教案齐备0.05教学内容与方法 45%实验准备充分（提前做好准备实验），学时充实，能足量开出实验0.05讲解清楚，突出重点，讲清难点；重视技能训练，示范正确，操作规范0.15重视学生实验预习，注重学生实验过程的指导、实验结果的分析、讨论，及时批改实验报告并讲评0.10教学方法科学有效（启发式、讨论式）0.10不断改进实验教学，重视实验内容、材料、方法等方面的更新0.05教学效果40%学生掌握了仪器使用和操作技能、数据采集和处理的正确方法0.1090%以上的学生能独立完成规定的实验，取得符合要求的实验结果0.10学生实验报告规范，文字流畅，图文清晰，对实验结果有讨论0.10学生平时成绩有记载，考核方式科学有效，评定成绩客观、公正0.10 总体评价分数=评语注：请在所选项划“”；量化等级分为四级，其中：优90；80良90；60合格80；不合格60。听课人： 听课时间： 听课地点：