七年级上册期末强化生物试题答案[001].doc

七年级上册期末强化生物试题答案
一、选择题
1．下列有关使用光学显微镜的叙述，错误的是（　　）
A．取用显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座
B．移动装片，显微镜视野中的污点也移动，说明污点在装片上
C．在载物台上放置好玻片标本后，下降镜筒时眼睛要注视物镜
D．观察细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变亮
2．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（　　）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
3．“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是
A．南极企鹅的皮下脂肪很厚 B．温带的野兔随季节换毛
C．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D．秋冬季节，杨树落叶
4．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草，灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（ ）
A．能够适应一定的环境
B．能够影响环境
C．不能适应环境
D．对环境的刺激做出了反应
5．下列甲、乙两图分别说明细胞的生命现象是（ ）

A．分化、分裂 B．生长、分裂
C．生长、分化 D．分裂、生长
6．某生物体细胞中含有 6 条染色体，1 个体细胞连续分裂 2 次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　）
A．4 个、6 条 B．4 个、3 条 C．4 个、12 条 D．8 个、6 条
7．如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该食物网中共有5条食物链
B．图中最高等的动物是猫头鹰
C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
8．下图表示生态系统部分组成成分关系示意图，相关叙述错误的是（ ）

A．甲是生产者，乙、丙是消费者 B．阳光属于非生物部分
C．丁一甲表示捕食关系 D．图中有1条食物链
9．为了探究玉米种子萌发的最适条件，某生物兴趣小组将不同含水量的玉米种子分成7等份，置于25℃的条件下进行萌发实验。实验时其他环境条件保持适宜并相同。记录7天后种子的萌发情况，结果如下表所示。根据表中数据得出的下列结论，正确的是（ ）
种子含水量/ %
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率/ %
8
16
33
56
73
86
81
A．玉米种子萌发的最适温度为25℃
B．在环境温度为25℃ 时，玉米种子萌发的最适含水量约为70%
C．在环境温度为25℃ 时，玉米种子含水量越大，萌发率越高
D．该实验数据表明，玉米种子的萌发率与氧气浓度无关
10．小强在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下表所示的实验。
花盆
光线情况
温度／℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
向阳处
20
干燥
小强设计这个实验，想探究的是影响大豆发芽的下列哪个因素？（ ）
A．水 B．光线情况 C．温度
11．某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ）

A．水绵的叶能进行光合作用
B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官
C．玉米的种子外有果皮包被着
D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织
12．小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．藻类植物 D．种子植物
13．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．酵母菌 B．草履虫 C．变形虫 D．噬菌体
14．下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是(　　)
A．单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切的关系
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫对污水的净化有一定的作用
D．所有的单细胞生物对人类都是有利的
15．下图所示为人体组织形成过程，以下说法正确的是（ ）

A．图中①②③过程中细胞的形态、大小都发生显著改变
B．图中④过程细胞的形态、结构、功能发生差异性变化
C．图中组成甲、乙、丙、丁的细胞基本结构都各不相同
D．具有营养、连接、支持和保护功能的组织是图中的丙
16．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤②和④中滴加的液体分别是（）

A．碘液、清水 B．清水、碘液 C．清水、清水 D．碘液、碘液
17．如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是

A．实验操作顺序是A→B→G→E→F→D→C B．F步中操作不当会出现气泡
C．D步骤的目的是防止细胞重叠 D．B步是在载玻片中央滴一滴清水
18．下图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野，以下分析正确的是（　　）

A．制作该临时装片时，需要在载玻片中央滴清水
B．若要将图1转换为图2视野，需首先向右上方移动装片
C．要使图2视野变得更清晰，需要转动粗准焦螺旋
D．换至图2视野下观察时，需要调暗光线
19．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析以下说法正确的是（）

A．为避免出现图乙和图丙中的情况，应分别调节图甲中的①和②
B．植物的导管和人的血管属于同一个结构层次
C．图乙中所观察到的某同学口腔上皮细胞与该同学肌肉细胞所含的遗传物质不同
D．芽在发育时，分生组织的分裂和分化形成新的枝条
20．如图是有关生物体结构或功能的描述,请据图找出错误的一项是( )

A．丙属于植物的营养组织
B．乙由种皮和胚构成
C．③是细胞生命活动控制中心
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列减顺序为甲--丙--乙
21．将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色。该实验能够证明光合作用需要

A．水和二氧化碳 B．叶绿体和阳光
C．水和阳光 D．水和叶绿体
22．探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘酒后，遮光和未遮光部分的颜色变化是（　　）
A．变蓝色、变蓝色 B．变蓝色、不变蓝色
C．不变蓝色、变蓝色 D．不变蓝色、不变蓝色
23．如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，相关分析正确的是（ ）

A．图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是前者没有细胞核
B．图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶绿体，所以不能进行光合作用
C．图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚，远离气孔腔的一侧壁薄，吸水时气孔张开
D．要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本
24．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是( )

A．气孔的开闭由5保卫细胞控制
B．图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C．图中3的细胞内含有较多的叶绿体
D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
25．某同学对如图生物（1是葫芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是迎客松）进行了观察和记录，其中错误的是（ ）

A．1是苔藓植物，可监测空气的污染程度的指示植物， 植株矮小，有根、茎、叶的分化
B．2是蕨类植物，根、茎、叶有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
26．“五一”假期小明在植物园游玩。下列哪项是他观赏到的被子植物
A．银杏 B．椰子 C．红豆杉 D．苏铁
27．烩面是河南特色美食，汤好面筋道，营养价值高，味道鲜美，经济实惠。制作烩面时用的面粉来自于小麦（　　）
A．根细胞光合作用制造而成
B．叶肉细胞制造后运输到小麦穗果实中的
C．根细胞吸收无机盐合成的
D．根细胞从土壤中吸收并积累而成
28．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是
A．储备光合作用的原料 B．提高光合作用的产量
C．消耗叶片的叶绿素 D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗
29．如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验．把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图甲、乙所示）。把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（如图丁所示）。下列分析正确的是（ ）

A．图甲和图乙的作用是进行对照
B．乙中小鼠死亡的原因是玻璃钟罩内没有食物
C．图丙、丁所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气，但不能满足植物生活所需的二氧化碳
D．若将整套装置放到黑暗环境下，所有的现象与在光下相同
二、实验探究综合题
30．下图一的A～E是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，图二是动物细胞和植物细胞的结构模式图，①～⑥是细胞结构，请根据图回答下列问题．

（1）图一中，正确的实验操作顺序是___________（填写字母）；其中，步骤E滴的液体是_________，步骤A滴加的液体是___________。
（2）图二中，对细胞起支持和保护作用的结构是[ ]___________；切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有某些刺激眼睛的物质，而这些物质存在于洋葱细胞的[ ]___________中。
（3）甲、乙细胞共同具有的细胞结构有[②]___________、[③]___________和[④]细胞质
（4）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向___________移动。
31．下图是某生态系统的食物网，请根据图回答．

（1）该食物网中共有 _____条食物链。其中最长的一条是_______________________________。
（2）该生态系统中，草属于___，兔、狐等属于_________，还有肉眼看不到的细菌、真菌属于_______。
（3）该食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的是________。
（4）如果狐、鹰等肉食动物被大量捕杀，兔的数量将会出现怎样的变化？_____________。
32．下图是绿色开花植物的花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题．

（1）在生物体的结构层次上，花和果实都属于_______。
（2）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有_______（填图中标号）。
（3）图一中标号[a]所示的过程称为_______。
（4）图二表示绿色开花植物受精过程，即花粉管中的精子与[⑧]_______结合形成受精卵的过程。
（5）图三表示被子植物的果实，标号[⑩]_______由图一中的[__]发育来。
33．探究“光对鼠妇生活的影响”。
（1）问题．鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）假设．__________________________________________________________。
（3）实施探究方案．在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是______________________________________________________。
（4）结果，得出结论．该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

O只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? ______________________________。
（5）从中得出的实验结论是______________________________________________。
34．作为国家地理标志保护产品，崂山茶以入口绵滑、汤色嫩亮等鲜明品质而扬名海内外，成为“江北第一名茶”。甲图为茶树叶片结构图，乙图为茶树叶片的生理活动示意图（a和b代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），丙图为茶树在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答．

（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由甲图[①④]_______、[⑤]______和[⑧]______组成的。从叶片的结构分析，乙图中的物质a和b是通过甲图中的 [ ]_______进出叶片的。
（2）若乙图表示呼吸作用过程，则b代表的物质是_______，丙图中能够表示呼吸作用的曲线是_____。若乙图表示光合作用过程，则b代表的物质是________，物质b产生于叶肉细胞中的_________（填细胞结构）。
（3）丙图中表示一天内光合作用制造的有机物开始积累的时间大约在_______点之后，18点时，光合作用与呼吸作用的强度之间有何关系？____________。引起丙图曲线甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是___________。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
光学显微镜的使用步骤．1．取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。2．对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3．观察①安装装片．把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。4．最后整理实验台。
【详解】
A．显微镜比较重，因此取用显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座，防止其滑脱，A正确。
B．移动装片，显微镜视野中的污点也移动，说明污点在装片上；如果污点不动，就说明污点有可能在目镜或物镜上，B正确。
C．在载物台上放置好玻片标本后，下降镜筒时眼睛要注视物镜，目的是防止物镜镜头压坏玻片标本，C正确。
D．观察细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野会变窄，因此通光量减少，视野会变暗，D错误。
故选D。
【点睛】
牢记显微镜是使用步骤以及各步骤的要求。
2．B
【详解】
生物的特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由
解析．B
【详解】
生物的特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。
3．C
【分析】
生物与环境的关系，包涵三个方面．环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出生物对环境的影响。
【详解】
南极企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛和秋冬季节，杨树落叶都说明生物能适应环境。蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力说明生物能影响环境。所以“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力。故选C。
【点睛】
解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境之间的影响结果。
4．B
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。在一个生态系统中，某种生物的数量和分布会影响到环境中的其他生物。同样生物也会对环境产生影响。例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力。除了积极影响外还有不良影响，例如，大量蝗虫会啃食当地很多植物，破坏当地环境。
【详解】
山羊对人类生活有很多经济效益。但是山羊过度饲养后，由于在吃一些植物时有连根一起刨食的习惯，草原中的一些植物会因此遭到严重破坏，甚至草原会因此沙漠化。山羊的这种行为会严重影响环境。因此说明生物能够影响环境，故选B。
【点睛】
理解生物对环境的影响是解题的关键。
5．B
【分析】
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】
图甲细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。图乙一个细胞就分裂成两个细胞，为细胞的分裂。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道细胞生长和细胞分裂的概念。
6．A
【分析】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是22═4（个）。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，体细胞有6条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是6条，故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
7．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
A、图中食物链有．草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误；
B、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的动物是鼠，B错误；
C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C正确；
D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握生态系统中食物链的概念及书写形式，某些有害物质沿食物链积累的危害是解答此题的关键。
8．C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
【详解】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。所以，图中甲是生产者，丙和乙是消费者；丁能分解甲、乙、丙的遗体遗物，属于分解者。因此，ABD三项都正确。C项错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
9．B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。
【详解】
本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25℃，A错误；由图中玉米种子发芽率数值可知．在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%，B正确；在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误；该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。
【点睛】
本题对“适量的水分”中的“适量”作了进一步的探究，脱离了以往考查的思路，考查立意较好。
10．A
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
从表格中看出，甲与乙唯一不同的变量是水，其它条件都相同，目的是探究水对种子萌发的影响。所以这位同学研究的影响大豆发芽的因素是水。
故选．A。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
11．C
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，B错误。
C．玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确。
D．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
12．B
【分析】
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
【详解】
苔藓植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。所以小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了。这些消失的植物最可能是苔鲜植物。
故选B
【点睛】
苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。
13．D
【分析】
生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒。
【详解】
病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。而酵母菌为单细胞真菌，变形虫、草履虫为单细胞的动物。故选D。
【点睛】
本题考查的是病毒的形态结构以及生命活动特点，病毒是一类结构非常简单的微生物。
14．D
【分析】
单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。草履虫对污水净化有一定的作用，单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮。
【详解】
单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利．鱼类饵料、净化污水等，有害．危害健康，造成赤潮等，A正确。
多数单细胞生物是鱼类的天然饵料，如单细胞植物衣藻等是鱼类的天然饵料，B正确。
草履虫能够吞食病菌，净化污水，可用于污水处理，C正确。
单细胞生物对人类有的有益，有的有害，如草履虫能净化污水，有些单细胞生物是对人类有害的，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康，D错误。
故选D。
15．B
【分析】
细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。人体的基本组织有．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。
【详解】
A．图中①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目的增加，细胞的形态、大小变化不大，细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样，故A错误。
B．在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是④细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织，故B正确。
C．组织是由一些形态相似，结构和功能相同的细胞构成细胞群，所以图中组成甲上皮组织、乙内肌肉组织、丙神经组织、丁结缔组织的细胞基本结构都相同，故C错误。
D．具有营养、连接、支持和保护功能的组织是图中的丁结缔组织，丙是神经组织，主要有神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋，故D错误。
故选B。
16．A
【分析】
本题考查的是制作洋葱临时装片观察植物细胞。
【详解】
步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。故选A。
【点睛】
牢记制作洋葱表皮细胞临时装片的具体操作步骤是解题的关键。
17．A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
图中A擦拭载玻片，B在载玻片的中央滴一滴清水，E用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， D解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F盖盖玻片，G在盖玻片的一侧滴加碘液，C另一侧用吸水纸吸引。
【详解】
A、由分析可知．实验操作顺序是A→B→E→D→F→G→C，A错误。
B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B正确。
C、D是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C正确。
D、B步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D正确。
【点睛】
掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。
18．B
【分析】
题目考查制作植物细胞和动物细胞的临时装片、显微镜的使用和常见问题处理方法。
【详解】
A．在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作动物细胞的临时装片时，为了维持动物细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，题干描述错误。
B．从图中可以看出，图2中的物像比图1大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为．我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像时，如果要换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。显微镜成的是倒像，物像偏右上方，实则在左下方，故应往右上方移动，题干描述正确。
C．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，题干描述错误。
D．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些，题干描述错误。
故选B。
【点睛】
掌握制作植物细胞和动物细胞的临时装片、在载玻片上滴加的液体是不同的。学会使用显微镜是解题关键。
19．D
【分析】
（1）图中①是转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋。
（2）制作临时玻片标本．擦→滴（植物．清水；动物与人．生理盐水）→取（材料要求．薄而透明）→浸→展→盖（避免产生气泡．使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴）→染（后吸）→看。
【详解】
A．图乙中出现气泡，为避免出现气泡，应在制作玻片盖片时使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴；图丙中图像不清晰，应调节④细准焦螺旋调节的更清晰，A错误。
B．植物的导管属于输导组织，人的血管属于器官，不是同一个结构层次，B错误。
C．人体的口腔上皮细胞与肌肉细胞都属于体细胞，同一人体的体细胞中含有的遗传物质都是源自受精卵中遗传物质，因此具有相同的遗传物质，C错误。
D．枝条由芽发育而成，芽在发育过程中，生长点分布有较多的分生组织，能进行分裂产生新细胞，并逐步分化形成组织和枝条，D正确。
故选D。
20．A
【分析】
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。观图可知．甲是植物细胞，其中①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞膜、⑥是线粒体，乙是种子属于器官，丙属于输导组织。
【详解】
丙属于植物的输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A错误；乙是种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶），B正确；③细胞核是细胞生命活动控制中心，C正确；植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的甲是植物细胞，乙种子属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D正确。
【点睛】
熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键。
21．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把C处遮光，与B见光的叶片，形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光。
故选C。
【点睛】
确定实验的变量是解答此题的关键所在。
22．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以，“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是不变蓝、变蓝。故选C。
【点睛】
牢记淀粉遇碘变蓝的特性，去预测实验现象。
23．C
【分析】
（1）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆．物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
（2）叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，植物叶片的上下表皮都有气孔，气孔是蒸腾作用水分出入的门户。如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，其中甲图中的1表示表皮细胞，乙图中的2表示保卫细胞。
【详解】
图甲中的细胞1表皮细胞中没有叶绿体，图乙中的细胞2保卫细胞的主要区别是前者没有叶绿体，A错误；
图甲中的细胞1表皮细胞不含叶绿体，图乙中的保卫细胞有叶绿体，所以2图乙中的保卫细胞能进行光合作用，B错误；
图乙中的细胞2保卫细胞半月形，其厚薄不均，靠近气孔腔的一测壁薄，远离气孔的细胞壁厚，容易伸展，包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，C正确；
显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向左下方移动玻片标本，D错误。
【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
24．D
【解析】图示是叶片的结构示意图．1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。
保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到5保卫细胞的控制。A正确；
4气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；
3叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，C正确；
下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。
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