语文三年级上学期期末模拟模拟试卷测试卷(及答案).doc

语文三年级上学期期末模拟模拟试卷测试卷（及答案）1看拼音写词语。春天l hu盛开 m qu歌唱 ch xi树木 cng cu枝干 c zhung秋天 bin d金黄fng shu在望 hn dng雪花 fi w尽情 kung hun。2下列诗句中，可以用作激励好友的一句是（）A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。C好雨知时节，当初乃发生。D一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。3下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”B男孩说，“没我没看见。”C“那让我先藏，你来找。”红头说。D孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”4在括号里填上恰当的词语。( )的地方( )的花朵( )的鸟粪( )的肥料( )的条纹( )的贝壳5判断带点字读音的正误，正确的打“”。黎明（ln）凑近（cuzu ）欣赏（xnxng）药材（cichi） 鲫鱼（jj）满载（zizi）友谊（yy ）处理（ch ch）6爸爸逼我做奥数，妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈，你们这么做真是（）A鹬蚌相争B揠苗助长C争论不休D狐假虎威7下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（）A那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。B一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。C瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。D我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。8把诗句补充完整。_，碧水东流至此回。（李白望天门山）9积累填空（1）停车坐爱枫林晚，( )。（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，( )的、( )的、( )的( )的菊花在秋雨里频频( )。（3）( )，孤帆一片日边来。（4）仁者爱人，( ) 。孟子（5）群儿( )于庭，一儿( )瓮，足( )没水中。（6）( )，泰山移。（7）当微风拂过，那声音( )的，好像呢喃( )，让人感到大自然的( )；当( )吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首雄伟的乐曲。阅读下面文章，完成问题。海边男孩去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。10、这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳( )贝壳换贝壳男孩送贝壳( )贝壳11、小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“”在文中画出。12、把对第自然段中加点词语的理解写在下面。加点的词语“五光十色”让我感受到：_13、第自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（）A因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。B因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。C因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。14、“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（）A它是所有贝壳中最昂贵的一个。B它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。C它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。阅读下面文章，完成问题。第一次坐飞机每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想感受一下在天上自由飞翔的感觉。今年暑假，我终于如愿以偿地跟着妈妈坐了一次飞机。上了飞机，很快飞机就起飞了。刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒；_一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。这下，下面的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽的景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”我想：飞机真是神速啊！ 我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，我不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。15、联系上下文，解释下列词语。如愿以偿：_一望无际：_16、文中多处运用比喻的修辞手法，用“像离弦的箭”比喻_；用“一条条细线”比喻_。请你展开想象，在文中横线上写出恰当的语句。17、请用简要的语言概括第二自然段的段意。_18、文中哪句话概括地写出作者第一次坐飞机的感受，请抄写下来。_19、“我不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。”请联系生活实际，举例说明高科技给我们的生活带来了哪些方便呢？（至少两例）_20、习作。这段时间，你一定观察了不少身边的事物，也一定有许多新的发现。请把你最近观察到的印象深刻的一种事物或一处场景写下来。要求：题目自拟。内容要具体，语句要通顺，书写工整，字数300字左右。1梨花 麻雀 初夏 苍翠 粗壮 遍地 丰收 寒冬 飞舞 狂欢【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“梨、初、夏、翠 、壮、寒、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题主要考查对诗句的理解。A“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代诗人杜牧的山行，这首诗描绘了秋之色，展现了一幅动人的山林秋色图，与激励好友无关。B“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自宋代叶绍翁的夜书所见，这首诗是诗人客居异乡所作，抒发了羁旅之愁和思乡之情，与激励好友无关。C“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代诗人杜甫的春夜喜雨，这首诗描写了春夜降雨、润泽万物的景象，与激励好友无关。D“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代诗人苏轼的赠刘景文，这首诗是诗人赠给好友刘景文的，赠此诗以勉励之，所以该诗句可以用作勉励好友。3B【解析】B【详解】本题考查标点符号的运用。B项：“说”后面要加冒号，句子改为：男孩说：“没我没看见。”故B项不正确。4 可爱 绽开 厚厚 宝贵 彩色 五颜六色【详解】本题考查词语的搭配。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的地方”、“鲜艳的花朵”、“满地的鸟粪”、“环保的肥料”、“黑白相见的条纹”、“漂亮的贝壳”等。5l cu xn cij zi y ch【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。黎明l mng，凑近cu jn，欣赏xn shng，药材yo ci。鲫鱼j y，满载mn zi，友谊yu y，处理ch l。6B【解析】B本题考查成语和词语的理解。鹬蚌相争：意思是比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。7D【解析】D考查修辞手法。A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。8天门中断楚江开【解析】本题考查诗词默写。本题出自唐代李白望天门山，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。9 霜叶红于二月花 紫红 淡黄 雪白 美丽 点头 两岸青山相对出 有礼者敬人 戏 登 跌 人心齐 轻轻柔柔 细语 温柔 狂风 激动【解析】本题考查诗词、课文默写。（1）本题出自唐代杜牧山行，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（2）本题出自秋天的雨，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。”（3）本题唐代李白望天门山，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思是两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。（4）本题出自孟子，“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。（5）本题出自司马光，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”意思是司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。（6）本题出自谚语“人心齐，泰山移”意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（7）本题出自大自然的声音，它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲”。C【解析】10、 发现坏 珍藏117卖了钱可以交学费、买书。118贝壳的颜色形容色彩鲜艳，花样繁多。119C120B【分析】10、该题考查了文章的顺序，是按照挑贝壳发现坏贝壳换贝壳男孩送贝壳珍藏贝壳的顺序描写的。11、该题考查了对文章段意的理解。从小孩的话语中可以看出，他卖贝壳是为了挣钱交学费，买书。12、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁江淹丽色赋：“五光徘徊，十色陆离。”故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着的稀世奇珍。用在这里是用来描写贝壳的色彩鲜艳，花样繁多。13、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文来看，小孩不是存心不换，只是全卖完了，没有贝壳换。故选C。14、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文中可以看出，他一直珍藏着这个贝壳是由于男孩的真诚与善良，使得他非常感动，故此珍藏。15、 如愿达到目的 一眼望不到头137飞机道路（路）房子变小了，像一个个小土堆。138飞机起飞后看到的和感受到的。139我心里既高兴又害怕。140手机缩短了人与人之间的距离电脑提高了工作效率【解析】15、本题考查词语的解释。如愿以偿：像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。在文中指“我”坐飞机的愿望得以实现。一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。在文中指天空上飘着的白云一眼望不到边。16、本题考查修辞手法的运用。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。文中“飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空”运用比喻修辞手法，将飞机比作离弦的箭，形象地写出了飞机飞行时速度之快。“我看到路变窄了，像一条条细线”运用比喻修辞手法，将道路比作一条条细线，写出了飞机飞得快飞得高，在飞机上看到道路都变成了细线。“飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒”运用比喻修辞手法，写了作者在飞机上看到的地面的事物，道路就像一条条细线，楼房像一支支手电筒，车就像一颗颗芝麻粒，所以横线上的句子运用比喻修辞手法，将在飞机上看到的地面上的某一事物比作另一相似的事物即可。如：人变得小了，就像一粒粒芝麻。17、本题考查段落内容的理解与概括。文章第二自然段首先写了作者在飞机上的感受，他感到高兴又害怕。接着写了作者在飞机上所看到的，他看到了路变窄了，楼房变矮了，车变小了。他还看到了天空的美景：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。所以可概括为：飞机起飞后看到的和感受到的。18、本题考查查找关键句子。文章写作者感受的段落为第二段，“我心里既高兴又害怕”这句话写出了作者第一次坐飞机的感受，他高兴是因为他终于如愿以偿地坐了一次飞机，他害怕是因为飞机起飞时速度很快，飞机像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空。19、本题考查开放性试题。本题要求联系生活实际，将高科技给我们的生活带来的方便列举出来。如：空调让人们可以在适宜的温度中生活；冰箱可以增加食物储存时间。20、范文：我喜欢的一种小动物每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。这就是我最喜欢的动物一一小兔子！【详解】本题考查自命题作文。要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写。写作构思:开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。