小学语文四年级上学期期末模拟试题测试题(答案)(1).doc

小学语文四年级上学期期末模拟试题测试题（答案）(1)1看拼音，写词语。mng li xing hui qng x yn qi zh jinjng pi o m wi kng jing yng ch hun2出现错别字的一组词语是（）A庄稼重整旗鼓B违坑左故右盼C灌溉山崩地裂D驾驶无缘无故3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A这件事处理得不公正，很多人愤愤不平。B巫婆和官绅神通广大，用“给河神娶媳妇”的方法让漳河不发洪水了。C生活上“比上不足，比下有余”就可以了，我们每个人都要懂得知足，这样才能让自己心态平和。D我向同桌请教问题，结果他说正忙着，不肯教我，我碰了个钉子。4按要求写成语。把成语补充完整：一言既出，_。病从口入，_。写出形容人物外貌的成语，如：亭亭玉立_5下列句子有语病的一项是（）A造纸术是四大发明之一。B妈妈在菜市场买了各种各样的蔬菜。C我们的学校像一个五彩缤纷的大花园。D秋天的北京是一个美丽的季节。6用“ ”画出括号里正确的词语。（1）渔夫整天出海捕鱼，才勉强（保持维持）一家人的生活。（2）松鼠（机警机灵）地望着四周。（3）我很想认识苏珊，认识这个从未（见面谋面）却如同我第二个母亲的人。（4）天色微明，晨雾如轻纱般（漂浮飘荡）在黄海滩涂上。7下列诗句中描写田园风光的一项是（）A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C月黑雁飞高，单于夜遁逃。D秦时明月汉时关，万里长征人未还。8句子练习。（1）星期天，爸爸带我去观赏了美妙的月光曲。（修改病句）_（2）巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）_（3）根据语境，把下列比喻句补充完整。一双手就像_，扭着我的两只耳朵，疼痛极了。一双手就像_，轻轻地抚摸着我的脸，给我温暖。9按要求写句子。（1）读了呼风唤雨的世纪这一课，使我深受启发。修改病句：_（2）鹅把我们看得比它小。我们实在比它强。用关联词合成一句话：_（3）飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。”改为转述句：_（4）选一个词，用动作描写来表现它。自豪伤心_10我会积累。（1）灰白色的_布满河床。（2）_，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（3）“_，时不再来”，我们要把握好机会。（4）云母屏风烛影深，长河渐落_。（5）_白日曛，北风吹雁雪纷纷。（6）“梅雪争春_，骚人阁笔_”展现了一幅“梅雪争春图”。（7）吟诵起_一诗中的“_君莫笑，古来征战几人回”，我们可以体会到诗人对戍边将士的_之情。阅读下面文章，完成问题。近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。可是，它也给我们带来了危害。瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从地沟中掏出了造成堵塞（ssi）的“坏蛋”各种形状的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋怎样处（chch）理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性只带代替。我们国家什么时候也能用用一次性纸袋来代替塑料袋呢？11、给短文加上恰当的题目，写在文章前面的横线上。12、给文中的多音字选择正确的读音，打“”。13、第自然段是围绕着哪句话来写的，请用“ ”画出来。14、阅读短文，说一说塑料垃圾的危害有哪些？_15、对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一写吧。_阅读下面文章，完成问题。少年的愧疚我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子呱呱的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。我残害了一只偷嘴的馋鸭。那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，她了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。想哭，但眼泪始终没有落下来。16、本文是按照（）的顺序写的。A空间顺序B时间先后C事情发展D方位变换17、请概括作者的心情变化并填写在括号里。愉快( )( )痛苦18、文中画横线的句子，作者听到了_，看到了那只贪嘴的黑鸭子_，心里_，这个句子表现出了我_。19、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）短文中母亲不主要人物，所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )（2）“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理，符合人物的年龄和性格。( )（3）“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只鸭子。( )20、对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？_答案：C21、以下两题任选一题习作。要求做到内容具体，情感真实，字数不少于350字。（1）在我们的生活中，一定有很多令你心儿怦怦跳的事情，请选一件写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟。（2）水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？请推荐一个好地方给同学吧！注意把这个地方介绍清楚，推荐的理由写充分。题目自拟。1【详解】本题考查看拼音写汉字。同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“殷”“配”“僵”“撤”这几个字。2B【解析】B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A、C、D正确。B违坑违抗：违背和抗拒。左故右盼左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。3B【解析】B【详解】本题考查词语搭配，学生注意要结合句子分析作答。A项，“愤愤不平”意思是心中不服，感到气愤。用在此处适合。B项，“神通广大”指修行有成就的佛教徒具有各种神奇的能力，后泛指超凡的本领。形容本领大，无所不能。“官绅”并不能做到无所不能，故用在此处不适合。C项，“比上不足，比下有余”同高的相比显得不够，与低的相比显得有超过之处。指处于中等状态。用在此处适合。D项，“碰了个钉子”比喻遭到拒绝或受到斥责。用在此处适合。4 驷马难追 祸从口出 唇红齿白 玉树临风【详解】本题考查成语。“一言既出，驷马难追”意思是：形容话已说出口，没法再收回。“病从口入，祸从口出”意思是：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。形容人物外貌的成语有：眉清目秀、明眸皓齿、老态龙钟5D【解析】D【详解】本题考查的是病句的辨析，结合原句的内容进行理解和分析。本题中有语病的一项是D项。本题中问题在于语序不当，本句话应改为北京的秋天是一个美丽的季节。6（1）维持（2）机警（3）谋面（4）漂浮本题考查词近义词辨析，认真读句子结合语境作答。（1）“保持”意为维持（原状），使不消失或减弱。“维持”意为使继续存在下去；保持；保护；维护支持。句子表达的是渔夫整天出海捕鱼，才能使一家人的生活继续下去。故选“维持”。（2）“机警”意为对情况的变化觉察得快。“机灵”意为聪明伶俐；机智；不呆板。句子表达的是对情况的变化觉察得快。故选“机警”。（3）“见面”意为彼此对面相见。“谋面”意为彼此见面，相识。句子表达的是“我”和苏珊彼此从未见过面。故选“谋面”。（4）“漂浮”意为停留在流体表面或悬浮在流体中；不踏实。“飘荡”意为在空中随风摆动或在水面上随波浮动。句子表达的是晨雾像轻纱一样悬浮在黄海滩涂上。故选“漂浮”。7B【解析】BA此句出自芙蓉楼送辛渐。芙蓉楼送辛渐二首是唐代诗人王昌龄的组诗作品，作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景；第二首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。属于送别诗。B此句出自四时田园杂兴其二十五。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。属于田园风光诗。C此句出自和张仆射塞下曲其三。塞下曲为汉乐府旧题，属横吹曲辞，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组塞下曲中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。属于边塞诗。D此句出自出塞二首其一。这是一首著名的边塞，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。属于边塞诗。8星期天，爸爸带我去欣赏了美妙的月光曲。 因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。 钳子似的 和煦的阳光（1）本题考查病句辨析，仔细阅读句子找出病因，本题错在用词不当，“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏，也指认为好和喜欢。两者的区别在于“观赏”带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。（2）本题考查关联词，注意观察句子之间的关系。“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系，所以应用表示因果关系的关联词“因为所以”。（3）本题考查补充句子，结合给出的信息作答。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。注意联系句子前后，如第一个句子要与“疼痛”相关，则可以把“双手”比喻成“钳子”；第二个句子与“温暖”相关，则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一，符合题意即可。9 读了呼风唤雨的世纪这一课，我深受启发。或 呼风唤雨的世纪这一课，使我深受启发。 虽然鹅把我们看得比它小，但我们实在比它强。 飞卫对纪昌说，纪昌要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。 他听了这个消息，闭上了眼睛，摇了摇头，踱着沉沉的步子走了。 【解析】（1）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句成分残缺，把“使”或者“读了”删除。（2）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个句子间是转折关系，可以用“虽然但是”相连。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“你”改为“纪昌”。（4）本题考查写句子。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达“自豪”、“伤心”时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。示例：我考了100分，我昂起头、捋了捋头发，整理了衣服，大摇大摆的上去拿试卷。10 鹅卵石 博学之 机不可失 晓星沉 千里黄云 未肯降 费评章 凉州词 醉卧沙场 视死如归的敬佩【解析】本题主要考查对诗词名句、课文的默写。（1）“灰白色的 鹅卵石布满河床。”选自课文走月亮。这是一篇抒情散文，描写的是“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，这是“我”对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。（2）“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。（3）“机不可失，时不再来”，我们要把握好机会。（4）“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自李商隐嫦娥意思：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。（5）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适别董大意思：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？（6）“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自卢梅坡雪梅意思：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。（7）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”出自王翰凉州词意思：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。11、塑料制品的危害12、sch13、这些塑料垃圾常给人们带来不便。14、影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，气体污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。15、保护环境从小事做起，出门随身带可重复使用的手提袋；尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品好好回收，循环利用，不乱扔弃。【解析】11、本题考查了给题目加标题。本文开头就点出了塑料制品在带给人们方便的同时，也给人们带来了危害。全文都是围绕“塑料制品的危害”写的，因此可以拟标题为：塑料制品的危害。12、本题考查了给文中的多音字选择正确的读音。结合语境理解，塞：si堵，填满空隙,堵住漏洞，堵住器物口的东西。s堵、填充空隙，用于书面词语中。结合语境选择“s”。处：ch处理，处置。ch地方。故“处理”的“处”应读“ch”。13、本题考查了对中心句的理解。第自然段通过例子具体写了塑料垃圾常给人们带来的不便。是围绕着“这些塑料垃圾常给人们带来不便”这句话写的。14、本题考查了对文段内容的理解。从“马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾”“这些塑料垃圾常给人们带来不便”“但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体，这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂”可知，文中通过生活中的一些事例列举了塑料垃圾的危害：影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。15、本题考查了对文段内容的拓展。结合生活实际提出建议即可。例：拒绝使用一次餐具；偶尔用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市场买菜的塑料袋，拿回家还可以装垃圾；超市里装菜的袋子也可以换成绳子，用绳子绑住菜还可以方便拿。C【解析】16、C17、 恐慌 愧疚18、 鸭子呱呱叫 吞了鱼钩 恐慌极了 看到鸭子吞了鱼钩时的恐慌19、 20、像家人一样平等对待，关心保护他们，尊重生命。【解析】16、本题考查短文写作顺序。空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。方位变换是指按照东、西、南、北等几个指方向的顺序写的。时间顺序的标志是表时间的词语。事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。从本文开始部分作者说“我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚”可以看出这是一篇回忆性文章，以写事为主，所以选C。17、本题考查分析人物心情的变化。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。我们可以对短文进行分析，“我们”钓鱼、换鱼饵的时候心情是愉快的。当黑鸭子误食鱼钩时，文中写“我恐慌极了”，这是当时的心情，所以第一个括号里填写“恐慌”。从黑鸭子不幸死掉后“我”不吃鸭肉、发呆的表现，可以分析出这是因为“愧疚”，因为“我残害了一只偷嘴的饭鸭”，第二个括号里填写“愧疚”。18、本题考查对语段分析理解的能力。画线句子中“听到的”自然是声音，所以第一空填写“鸭子呱呱的叫声”；“看到的”是发生的事情，所以第二空填写“吞了鱼钩”；“恐慌极了”是心情，所以填写在第三空。这些内容表现出了一个少年担心鸭子遇害而着急害怕的心情。19、本题考查对短文内容的理解和分析能力。（1）错误。母亲炖肉与后面“我一囗也没吃”形成对比，突出“我”内心的愧疚之情。所以不能去掉。（2）正确。“发呆、想哭”表现出“我”内心的愧疚之情。（3）错误。短文主要讲述了“我”和堂哥一起去钓鱼，鱼不怎么吃钩，我们打算重做鱼饵。一只黑鸭子贪嘴吞了鱼钩，不幸死掉了。“我”为自己粗心害死黑鸭子而内疚，因此“我”不吃炖鸭肉不是是因为“我”喜欢那只鸭子。20、本题考查对短文主题的理解。“我”的愧疚是因为“我”误杀了一只鸭子，表现作者对小动物的尊重和平等对待，从而表达了希望人们关心保护动物的美好心愿，由此我们可以总结出像家人一样平等对待，关心保护它们，尊重生命。21、【解析】 我的心儿砰砰跳每个人可能都有几次心儿怦怦跳的经历吧。有人是高兴，有人是害怕，还有的人是羞涩。而我心儿怦怦跳是那次开运动会。“下周开运动会”，教师将消息传达给我们后，全班都沸腾了。全都在聊报什么项目。我也毫不犹豫地报了我最拿手的50米短跑。一周后，运动会如期拉开了帷幕。开始没多久，50米短跑就开始了。明明信心满满的我却情不自禁地紧张起来，心怦怦跳个不停。“砰”，只听发令枪一响，选手们就像离弦的箭一样，飞快地向前冲去。我也不甘示弱，拼命地向前跑，暂时领先几位选手。跑着跑着，背后的人反超了我。我很着急，就开始加速了。可他们跑得太快了，怎样都超可是他。眼看就要到终点了。我想：不管了，拼一把吧。我的心怦怦跳个不停。索性闭上眼睛，一个箭步冲上前去，在最终一刻反超了他，成为小组第一名。接下来的还有许多小组呢，想到这，不免又紧张起来了，但还是站在原地观看比赛。比赛结束了，最激动人心的颁奖时刻来了，我的心又一次怦怦跳个不停。当听到“张书维，第一名”时，我不敢相信这是真的，呆呆地站在原地。直到同学们把我推向讲台时，奖状发到我手上时，我才发现这一切都是真的。不由地在心里暗自庆幸自我没给班级丢脸。这件事给我留下了深刻的印象，我永远忘不了那次运动会，永远忘不了那次心儿怦怦跳。【详解】（1）本次习作考查话题作文。要求围绕“一件令你心儿怦怦跳的事情”写一篇作文。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述这件令你心儿怦怦跳的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。（2）本次习作考查话题作文。要求写一写自己喜欢的地方。想想你喜欢的地方是哪里，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景还要表达出对所写地方的热爱之情。开头：环境描写式开头或开门见山式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要详细描述你所喜欢的地方。注意：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。