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上海市愚园路第一小学小学六年级下册期末语文试卷(含答案).docx

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资源描述

1、上海市愚园路第一小学小学六年级下册期末语文试卷(含答案)1欣赏下面的书法作品,并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内(不用标点)。2下列带点字的注音全对的一组是()A暮色(m)淮安(hui)荧屏(yn)B氛围(fn)芥菜(ji)惩罚(chng)C投降(xing)沸腾(fi)竹笋(sn)D嗅觉(xi)徒弟(t)角色(jio)3下列词语中书写完全正确的一组是()A狂风暴雨目瞪口呆各抒己见峰拥而至B风华正茂美不胜收精兵减政司空见贯C见微知著实事求是集思广益落荒而逃D独出新裁发愤图强精益求精万像更新4对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A此不为远者小而近者大乎?(反问)B守信是一项

2、财宝,不应该随意虚掷。(比喻)C业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。(排比)D使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。(拟人)5下列句子没有语病的一项是()A为创建良好的班集体,班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。B他的学习成绩不仅在班里名列前茅,而且在全校拔尖。C雾霾天气危害巨大,因此治理雾霾不仅是大家的事,更是政府的事。D老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识。6下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。B刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。C一只手上的五根手指,各有不同的姿

3、态;各具不同的性格;各有所长,各有所短。D最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子7下列作者、书名与书中人物搭配有误的一项是()(1分)A刘易斯卡罗尔爱丽丝漫游奇境柴郡猫B马克吐温汤姆索亚历险记格列佛C塞尔玛拉格洛芙骑鹅旅行记阿卡D曹雪芹红楼梦刘姥姥8下面句子顺序排列正确的是()花坛中间有十多种奇花异草。走进学校大门,迎面便是美丽的大花坛。花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花,招人喜爱。这花坛有一米多高,有半间教室那么大。花坛最后面是两行高大的大丽花,绿叶茂盛,把花坛衬托得更美了。ABCD9按要求写句子。(1)、有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(仿照

4、该句的修辞手法造句)_(2)、田老师很有口才。田老师文笔也好。(用关联词合并句子)_(3)、太阳轻轻悄悄地挪移了。(缩句)_(4)、你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)_(5)这样的话我不知说了多久,不知道到什么时候也才不说了。(修改病句)_10填空。(1)诗以言志。“黄沙百战穿金甲,_”,那是保家卫国之志;“我劝天公重抖擞,_”,那是变法图强之志;“如今直上银河去,_”,那是兴国安邦之志;“_,快走踏清秋”,那是渴望建功立业之志。(2)文以抒情。“我何曾留着_呢?我_来到这世界,转眼间也将_地回去吧?但不能平的,为什么偏要_啊?”朱自清用一连串的

5、问句,表达了_。(3)请按照鲁滨逊漂流记的内容,排列下列情节顺序:_(填序号)。由此可见,这是一个_、_的鲁滨逊。A种植麦子B烟叶治病C烧制陶器11阅读下面的图片,完成练习。(1)从这个牙膏产品上,我们可以获取的信息有()A牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。B牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。C牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。D牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。(2)根据牙膏的使用情况,请你设计一条广告宣传语。_(3)假如你是一名牙膏推销员,你会如何推销这个产品来吸引顾客?_文言文阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒(li)而守株,冀复得兔。兔不可复得,

6、而身为宋国笑。12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是()A车刚开走B奔走相告C说走了嘴13、翻译下列句子。(1)兔走触株,折颈而死。_(2)兔不可复得,而身为宋国笑。_14、为什么宋人没有再得到兔子? _15、这个故事告诉我们一个什么道理? _阅读下面的非连续性文本,完成练习。五月初五端午节2008年起,端午节被列为国家法定节假日。2009年9月,中国端午节列入世界非物质文化遗产,成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。世界各地的特色“端午”16、端午节已有_多年历史。它的由来,最受认同的是纪念_说。17、在晋代,_被定为端午节食品,在_代开始出现蜜饯粽。在端午

7、,英国的_、马来西亚的裹粽比赛、韩国的_端午祭都很有特色。18、端午节是我国首个入选世界_的节日。我们是从_年开始在端午节这一天放假的。19、端午节是中国民间四大传统节日之一,另外三个是春节、_节、中秋节。我知道春节的习俗有_等。阅读下面的短文,完成练习。擦不掉的鼓励十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头

8、发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!”刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,顶边淡淡的细线擦去了,留下来的只是黑板中心的那个人头像。好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满

9、粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。”这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我画的是老师高兴时的神态!”这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于

10、把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掏形态更生动的人头像出现了。同学们情不自禁地鼓起掌来。这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美。所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地

11、湿润起来。十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦。20、联系上下文,猜想下列词语在文中的意思。(1)嗫嚅:_(2)笑容可掬:_20、用简洁的语言概括这篇文章的内容。_22、细读短文,理解感悟。(1)“谁都有种预感场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指_。(2)第段中老师“来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”,老师为什么要这样做?_(3)“随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。”说说“我”的眼睛为什么会“湿润”。_23、品读短文,感悟写法。(1)文中两

12、处画线的句子都描写了什么内容?有何作用?_(2)细读第自然段,作者通过人物的_、_描写,刻画了一位_的老师形象,突出了人物的性格特征,给读者留下了深刻的印象。24、有人建议把短文题目改成“黑板上的人头像”,你认为呢?说说你的想法。_25习作。从以下两个题目中任选一个,进行写作。(1)、家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方,无论走到哪里,家乡都会成为游子心中最深的思念。随着现代科技的发展,以及国家乡村振兴建设,家乡的变化日新月异。请你展开自己的想象,以“未来的家乡”为题写一篇作文,注意写清楚家乡的变化,想象合理,语句通顺。(2)、走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务我们的生活处

13、处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志,能开阔视野、增长见识,能增进友谊、净化心灵请你以“生活里的别样课堂”为题,写一篇作文。要求:内容具体,感情真实;书写整洁,400字左右。【参考答案】1斯是陋室惟吾德馨【详解】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确,不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错。2C解析:C【详解】本题考查了汉字的读音,注意平翘舌的发音及声调的不同,根据所学汉语拼音正确拼读后,找出错误的读音改正即可。A有误,“荧屏”的“荧”读音为yng。B有误,“氛围”的“氛”读音fn。C正确。D有误“角色”的“角”应读“ju”,他还有另外

14、的读音是“jio”牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。3C解析:C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。A“峰拥而至”的“峰”错误,应改为“蜂”;B“精兵减政”的“减”错误,应改为“简”;“司空见贯”的“贯”错误,应改为“惯”;D“独出新裁”的“新”错误,应改为“心”;“万像更新”的“像”错误,应改为“象”;4C解析:C【详解】考查对修辞的辨析。C项,错误。“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。”意思是:业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。所以两者形成对于,并非排比。5B解

15、析:B【详解】本题考查的是句子语病的辨析,注意平时对语句中常见的错误进行辨析和识记,在本题中,没有语病的是B项。A项:语序不当,先是广泛征求,然后是虚心接受。C项:搭配不当, “大家”包含“政府”,应改为雾霾危害巨大,因此治理雾霾不仅是百姓的事,更是政府的事。D项:搭配不当,“增加”应改为“促进”。6C解析:C【详解】本题考查标点符号的运用能力。C项中,“各有不同的姿态”“各具不同的性格”“各有所长,各有所短”,并不是并列分句,中间不能用分号,可以改为:一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。7B解析:B【详解】本题考查对课外经典文学名著的阅读掌握情况。B项中的

16、格列佛是格列佛游记中的主人公,本题选B。8D解析:D【解析】略9 下课了,同学们有的在玩跳绳,有的在玩足球,有的在踢毽子。 田老师不但很有口才,而且文笔也好。 太阳挪移了。 你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,不可能设什么法来反抗。 这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。10B解析: 不破楼兰终不还 不拘一格降人才 同到牵牛织女家 何当金络脑 像游丝样的痕迹 赤裸裸 赤裸裸 白白走这一遭 对时间流逝的不舍和留念 BAC 积极乐观 机智勇敢【详解】本题考查课文内容的识记。(1)唐代王昌龄的从军行七首其四,全诗为:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

17、清代龚自珍的己亥杂诗,全诗为:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。唐代刘禹锡的浪淘沙其一,全诗为:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。唐代李贺的马诗,全诗为:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。(2)出自课文匆匆,是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。语段为:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融

18、了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?朱自清用一连串的问句,表达了对时间流逝的不舍和留念。(3)鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,在岛上生活了28年2个月零19天后,最终得以返回故乡。按照故事情节顺序可概括为:一、流落荒岛,创建家园;二、搭盖住所;三、医治疟疾;四、播

19、种粮食;五、做面包;六、制作陶器;七、驯养野羊;八、造独木舟;九、拯救星期五;十、救星期五的父亲;十一、夺船回国。通过鲁滨逊在岛上的种种表现,我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观积极的人。11C解析:(1)C(2)你可以用完牙膏的最后一滴!(3)中华牌牙膏,清爽薄荷味,口味清新宜人,老少皆宜,双钙防蛀,能及时消灭口腔细菌,很好地保护您的牙齿,且分量充足,这么好的产品欢迎选购。【解析】(1)考查获取图片信息的能力。结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌,“净含量140”是牙膏的重量,“50%钙”是牙膏的成分。“清爽薄荷味”是牙膏的味道。“双钙防蛀”是功能。C正确。(2)考查拟写宣传

20、语应注意。拟写宣传语应注意:内容具体,指问明确该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。语言简洁,朗朗上口宣传语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还可以适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。构思新颖,富有创意要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨,充满人文关怀好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。(2)考查了推销商品的能力。结合商品的性能优点来说。语言简练有吸引力。如:中华牌牙膏,清爽薄荷味,口味清新宜人,老少皆宜,双钙防蛀,能及时消灭口腔细菌,很好地保护您的牙齿,且分量充足,这么好的产品欢迎选购。B解析:12、B

21、13、 一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。 兔子没再等到,他自己却成了宋国人的笑柄。14、得到兔子只是偶然发生的一件事。15、要想有收获,就应该自己去努力,去创造机会,而不是心存侥幸,傻傻地等待。【分析】译文:宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓,这都是在犯守株待兔一样的错误呀!12、本题考查的是字词的解释和分析,在本题中,“兔走触株”中的“走”意思是跑,所以意思相

22、同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本题考查的是句子的翻译,要结合重点字词进行整句话的翻译即可。可结合译文进行分析。14、本题考查的是对文章内容的理解和分析,结合文章的主要内容可以得出,宋人没有再得到兔子是因为得到兔子只是偶然发生的一件事。15、本题考查的是文章告诉我们的道理,结合文章的主要内容进行分析,可以得出这个故事告诉我们的道理是要想有收获,就应该自己去努力,去创造机会,而不是心存侥幸,傻傻地等待。16、 2000 屈原17、 粽子 宋 “剑桥端午龙舟节” 江陵18、 非物质文化遗产 200819、 清明 贴春联、拜年、守岁、放鞭炮20、 指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样

23、子。文中指“我”害怕老师生气想说而不敢说。 满脸堆笑的样子。文中指被老师改过后的头像笑起来的样子。20、“我”画了一张老师的头像被老师发现了,“我”害怕老师责骂我,但出人意料的是老师不但没有生气还鼓励“我”,最后“我”成了一位青年画家。22、 老师生气 老师这样做的用意是消除“我”的恐惧,原谅“我”的不礼貌,最后肯定“我”的诚实。 “我”的眼睛湿润是因为“我”冒犯了老师,但他并没有因此而责骂“我”,而是正确引导、热情鼓励“我”去实现当画家的梦想,“我”很感动。另外是我认识到自己的做法对老师很不礼貌,感到非常内疚。感动和内疚两种感情交织,让“我”的眼睛湿润了。23、 描写了教室里寂静无声。通过对

24、环境的描写衬托出“我”紧张、担心老师责骂的心情。 神态 语言 理解、宽容、爱护学生24、我认为这个题目不行。因为“擦不掉的鼓励”一个是揭露主题,另外可以体现“我”对老师的爱戴,“黑板上的人头像”则没有这种作用。【分析】20、本题考查词语的解释。(1)嗫嚅:指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。文中指“我”害怕老师生气想说而不敢说。(2)笑容可掬:满脸堆笑的样子。文中指被老师改过后的头像笑起来的样子。20、本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么,再看写每个内容的篇幅,通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章主要写了“我”画了一张老师的头像被老师

25、发现了,“我”害怕老师责骂我,但出人意料的是老师不但没有生气还鼓励“我”,最后“我”成了一位青年画家。22、本题考查文章内容的理解与分析。(1)文章写了“我”画了一张老师的头像被老师发现了,老师问学生们是谁画的,没有人做声。“谁都有种预感场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指老师非常的生气。(2)本题考查文章内容的理解与分析。第四自然段写了“我”承认黑板上的画是自己画的,但是老师不但没有责怪“我”,反而来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。老师这样做的用意是消除“我”的恐惧,原谅“我”的不礼貌,最后肯定“我”的诚实。(3)本题考查文章内容的理解与分析。文章写了老师不但没有生气,反而鼓励“

26、我”,“我”的眼睛一点一点地湿润起来。“我”的眼睛湿润是因为“我”冒犯了老师,但他并没有因此而责骂“我”,而是正确引导、热情鼓励“我”去实现当画家的梦想,“我”很感动。另外是我认识到自己的做法对老师很不礼貌,感到非常内疚。感动和内疚两种感情交织,让“我”的眼睛湿润了。23、本题考查文章内容的理解与分析。(1)本题考查句子的理解与分析。“刹那间,教室里一片沉寂。”这句话通过对教师内环境的描写。“同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。”这句话通过对同学们的动作描写,抑制着呼吸,使之不发出声音。这两句话都描写了教室里寂静无声。通过对环境的描写衬托出“我”紧张、担心老师责骂的心情。(2)本题考查人物

27、描写手法的运用以及人物形象的分析。第自然段中“我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许”是对老师的神态描写。还使用语言描写,写出了老师对黑板上的画的理解,告诉“我们”写作文时,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象,突出了人物的性格特征,给读者留下了深刻的印象。24、本题考查文章标题的作用。文章主要是通过“黑板上的人头像”来说明老师对“我”的鼓励,“黑板上的人头像”只是说明了一件事情,而“擦不掉的鼓励”一个是揭露主题,另外可以体现“我”对老师的爱戴,“黑板上的人头像”则没有这种作用。所以短文题目不能改成“黑板上的人头像”25范文:未来家乡

28、的变化20年后,我返回生我养我的地方牙克石,它变得更加美丽,更加富饶,我也更爱我的家乡。我走在大街上,路上再也没有乞讨的人,每条街上都有一台机器自动清洁器,它会来回解析:范文:未来家乡的变化20年后,我返回生我养我的地方牙克石,它变得更加美丽,更加富饶,我也更爱我的家乡。我走在大街上,路上再也没有乞讨的人,每条街上都有一台机器自动清洁器,它会来回转动,发现哪有垃圾就会自动清除,它最厉害的功能是能清除白色垃圾。路的两旁都是一棵棵高大挺拔的松树,并且原来的小平房也都变成高楼大厦,不仅建筑变了,家乡的人也都变了,没有一个人说脏话,也没有人做坏事,一切都是和平祥和的。我的家乡还是个旅游的好地方,不过我

29、最喜欢的一个景点是清湖。我到了那才知道它为什么叫清湖了,周围几棵碧绿的柳树镶嵌在湖的周围,湖是那么清澈,时不时的能看见几条小雨跳出水面。不过,湖里的鱼谁也不许捞,湖岸上有几条小船停在那里。一阵微风吹过湖面上出现了一层涟漪,是那么美,那么让人陶醉,如果我是诗人的话,我真想握笔写一首诗。湖的旁边有一个茶亭,许多旅客都在那里休息。我爱我的家乡,我们都是祖国的建设者,家乡的建设者,让我们一起努力,让我们的祖国和家乡更加富饶!【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞,使内容更生动。选取了以“未来的家乡”为题写一篇作文,这是一篇想象作文,要注意写清楚家乡的变化,想象合理,语句通顺。围绕20年后的家乡展开合理想象,写出未来家乡房子、高科技吊桥等的变化,想象的内容既有丰富性又符合现实生活。

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