建筑学系课程大纲汇总.doc

建筑学系课程教学大纲汇编目录课程号 课程名 撰稿 审稿人页码0807010300111建筑设计A1课程教学大纲 阳海辉 阳海辉10807010300111建筑设计A1课程考试大纲 阳海辉 阳海辉40807010300221建筑设计A2课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉70807010300221建筑设计A2课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉100807010300331建筑设计A3课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉120807010300331建筑设计A3课程考试大纲 赵紫伶 阳海辉150807010300441建筑设计A4课程教学大纲 阳海辉 阳海辉180807010300441建筑设计A4课程考试大纲 阳海辉 阳海辉210807010300551建筑设计A5课程教学大纲 尹东衡 阳海辉240807010300551建筑设计A5课程考试大纲 尹东衡 阳海辉260807010320111建筑设计基础A1课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉280807010320111建筑设计基础A1课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉320807010320221建筑设计基础A2课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉340807010320221建筑设计基础A2课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉370807010340102建筑设计实践课程实践大纲 阳海辉 阳海辉390807010310102建筑设计规范课程教学大纲 谢佩颖 阳海辉410807010350202建筑设计原理B课程教学大纲 谢佩颖 阳海辉470807010360102建筑摄影课程教学大纲 刘 勇 姚奇志520807010370101建筑施工图设计课程设计教学大纲 柳现军 阳海辉560807010380301建筑物理B课程教学大纲 蒋新波 阳海辉580807010380301建筑物理B课程考试大纲 蒋新波 阳海辉640807010380301建筑物理B课程实践教学大纲 蒋新波 阳海辉670807010390102建筑项目与工程管理课程教学大纲 綦春明 聂春龙700807010410102建筑与装饰材料教学大纲 柯国军 阳海辉760807010430102建筑专业英语课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉810807010440201现代建筑装饰与构造课程教学大纲 阳海辉 阳海辉840807010500402中外古建筑艺术比较课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉910807010500501中国建筑史课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉960807010500501中国建筑史课程考试大纲 赵紫伶 阳海辉1010807010500601外国建筑史课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉1040807010500601外国建筑史课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉1100807010500702外国建筑艺术课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉1120807010510302园林设计概论课程教学大纲 阳海辉 阳海辉1170807010530201居住区规划设计课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉1210807010530201居住区规划设计课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉1260807020020202场地设计B课程教学大纲 阳海辉 阳海辉1280807020170301城市设计概论B课程教学大纲 尹东衡 阳海辉1310807030510102建筑工程概预算课程教学大纲 聂春龙 聂春龙1340807030520102建筑工程监理课程教学大纲 阳海辉 阳海辉1390807030560102建筑经济课程教学大纲 聂春龙 聂春龙1460807040140202建筑环境学B课程教学大纲 蒋新波 阳海辉1520807040160102建筑节能A课程教学大纲 蒋新波 阳海辉1560807040170102建筑设备A课程教学大纲 蒋新波 阳海辉1630807040170102建筑设备A课程考试大纲 蒋新波 阳海辉1680809010020102建筑测量教学大纲 魏仲初 阳海辉1740807020201012当代城市认知与解读课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉1830807020130302城市规划原理B课程教学大纲 张 丹 阳海辉1870807010250102建筑模型课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉1930807010260102建筑评论课程教学大纲 尹东衡 阳海辉1980807010270102建筑认识实习实践大纲 阳海辉 阳海辉2010807010240101建筑快题设计课程实践大纲 阳海辉 阳海辉2030807010180102建筑法规课程教学大纲 阳海辉 阳海辉2050807010190102建筑防火设计课程教学大纲 柳现军 阳海辉2090807010200111建筑构造A1课程教学大纲 柳现军 阳海辉2150807010200111建筑构造A1课程考试大纲 柳现军 阳海辉2200807010200222建筑构造2课程教学大纲 柳现军 阳海辉2220807010200222建筑构造A2课程考试大纲 柳现军 阳海辉2280807010170201建筑电脑效果图课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉2300807010170201建筑电脑效果图课程考试大纲 赵紫伶 阳海辉2340807010170102建筑电脑表现课程教学大纲 尹东衡 阳海辉2360807010170102建筑电脑表现课程考试大纲 尹东衡 阳海辉2400807010170102建筑电脑表现课程设计教学大纲 尹东衡 阳海辉2420807010150102建筑测绘实践教学大纲 谢佩颖 阳海辉2440807010070102工业建筑设计课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉2470807010120112建筑毕业设计课程教学大纲 阳海辉 阳海辉2510807010130102建筑毕业实习实践大纲 阳海辉 阳海辉2530807010050101高层建筑设计课程教学大纲 陈 蕾 阳海辉2560807010050101高层建筑设计课程考试大纲 陈 蕾 阳海辉2630807010020302生态建筑课程教学大纲 蒋新波 阳海辉2650807010020402智能建筑课程教学大纲 蒋新波 阳海辉2690807010020502乡土建筑课程教学大纲 赵紫伶 阳海辉2770803010310111建筑制图A1教学大纲 厉善元 周荣安2800803010310111建筑制图A1课程考试大纲 厉善元 周荣安2880803010310222建筑制图A2教学大纲 厉善元 周荣安2930803010310222建筑制图A2课程实践教学大纲 厉善元 周荣安2980803010350102阴影与透视教学大纲 厉善元 周荣安3050504080400302室内设计基础A课程教学大纲 尹东衡 阳海辉3110504080180102环境景观设计课程教学大纲 阳海辉 阳海辉3150504060190102美术实习实践大纲 陈祖展 阳海辉3210504060180102平面构成设计课程教学大纲 全斌 陈根雄3230504060100102手绘效果图表现技法课程实践教学大纲 杨喜生 阳海辉3290504060080211、0504060080321设计色彩B1、设计色彩B2课程教学大纲 陈根雄 王德民3320504060080211、0504060080321设计色彩B1、设计色彩B2课程考试大纲 陈根雄 王德民3370504060090211、0504060090321设计素描B1、设计素描B2课程教学大纲 刘 烨 王德民3370504060090211、0504060090321设计素描B1、设计素描B2课程考试大纲 陈根雄 王德民3450504060040102立体构成A课程教学大纲 李 晖 黄信初347354建筑设计A1课程教学大纲Architect Design A1课程编号：0807010300111学时：88 学分：5.5适用对象：建筑学本科学生先修课程：建筑设计基础、建筑制图等一、课程的性质和任务本课程为建筑学专业必修主干课课程设计系列之一，主要培养学生理解简单的建筑功能与空间的对应关系；了解建筑设计基本规范及其生活原理；掌握简单的形态和空间的塑造及建造技术原理；培养建筑与环境的设计思维和方法；运用已有的设计表达技能绘制完整的总平面图、平立面图、剖面图及效果图，并具有较熟练运用设计语汇进行过程的分析及表达的能力。二、教学目的与要求通过课程理论和实践的学习，使学生对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力、空间设计、组合能力；了解人体工程学、了解人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求；了解园林景观建筑的设计要点；了解园林绿化及环境艺术设计要点；了解独院式住宅的设计特点；训练其空间设计及组合能力。学习以建筑物作为一个整体来考虑有关建筑功能、构成、造型等方面的问题，及其相互关系；了解形式美的原则；认识到建筑与自然环境两者应有机结合。三、教学内容第一章：小型居住建筑课程设计（别墅设计）1 基本内容：居住建筑设计的基本概念、功能、形式特点以及设计方法2 教学基本要求：掌握居住建筑设计的基本原理与方法3 教学重点难点：平面功能组织、流线组织，设计方法，二维转三维的思考能力培养4 教学建议：结合实例分析，启发思维第二章：托幼建筑课程设计（幼儿园设计）1 基本内容：托幼建筑功能、形式特点及设计方法2 教学基本要求：多个功能空间合理组合，掌握托幼类型建筑的特点3 教学重点难点：组合相对复杂的功能空间，创造符合幼儿心理、行为特点的建筑形象及内部空间，准确把握幼儿的生理尺度及心理感受是本课程设计的重点难点4 教学建议：实地考察托幼建筑，结合多媒体手段开阔学生视野四、教学环节与学时分配序号教学内容总学时其 中课外辅导/课外实践备 注讲课实验上机其他1别墅设计概述442别墅设计室内空间分析443案例分析444设计辅导3245托幼建筑平面组合方式及造型方法446实例分析447设计辅导3232总计8888五、教学中应注意的问题：无六、实验/实践内容：无七、考核方式：本课程为考试课，考查方式为设计作业加平时成绩的形式。作业占总成绩60%，平时成绩占40%。八、教材及主要参考书：1、选用教材：无2、主要参考书：1建筑空间组合论（第3版）彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年2别墅建筑设计邹颖 主编，中国建筑工业出版社，2000年3建筑设计资料集建筑设计资料集编委会主编，中国建筑工业出版社，1994年4托幼 中小学校建筑设计手册张宗尧，赵秀兰主编，中国建筑工业出版社，1999年5建筑设计规范九、教改说明及其他：无执笔人：阳海辉 系室审核人：阳海辉建筑设计A1课程考试大纲课程编号：0807010300111总学时数：88学时（其中理论教学88学时，实验或实践教学0学时）学分：5.5学分一、考试对象：建筑学专业学生二、考试目的本课程考试目的是通过设计作业的形式，考察学生是否掌握了别墅建筑设计及幼儿园建筑设计的平面空间组合、造型特点及基本的建筑设计方法。同时考察学生的创新能力、空间想象能力、设计理论知识和是否建立初步的设计理念。三、考试要求 本课程是一门操作性很强的学科，着重要求学生在设计过程中体现其对设计内容的功能性、结构性、美观性的综合把握能力。四、考试内容与要求评分分类评分标准建筑与场地设计（总图）（10分）建筑布局与周边环境结合关系如何（5分）环境设计深度如何（3分）场地内环境设计及设施、铺地、绿化等布置是否符合规范要求（2分）建筑功能设计（平面图）（20分）功能分区是否明确（6分）交通流线是否合理（6分）各主要房间的采光与通风是否合理（4分）主要房间的布置是否合理（使用要求）（4分）建筑空间设计（立面图、剖面图）（15分）构思与立意的创新程度（分析图、设计说明）（4分）功能与形式结合的关系（3分）建筑造型的形式美（2分）建筑造型与建筑类型的特点结合情况如何（4分）建筑结构的合理性（2分）图面表达（15分）总图、平、立、剖面图是否规范（4分）图面整洁程度（1分）图面的版面布置（3分）图面的色彩运用（2分）效果图（5分）草图（30分）一草（10分） 二草（10分） 三草（10分）综合表现（10分）含平时考勤，学习态度，学习方法，平时作业等；加分或扣分迟交一天扣5分五、考试方式及时间本课程的考核方式为设计图纸，考试分为设计过程和成图两个部分，过程为成图前所有课程时间，成图时间为最后两周。六、考试题型结构及分值分布本课程题型为建筑设计，分值分布见第四条。七、成绩综合评定办法例：学生最后总成绩由平时成绩（40%）和设计图纸成绩（60%）的总和确定。八、教材及主要参考书1、选用教材： 无2、主要参考书：1建筑空间组合论（第3版）彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年2别墅建筑设计邹颖 主编，中国建筑工业出版社，2000年3建筑设计资料集建筑设计资料集编委会主编，中国建筑工业出版社，1994年4托幼 中小学校建筑设计手册张宗尧，赵秀兰主编，中国建筑工业出版社，1999年5建筑设计规范执笔人：阳海辉 系室审核人：阳海辉 建筑设计A2课程教学大纲Architectural Design A2课程编号：0807010300221学时：88 学分：5.5适用对象：建筑学专业学生先修课程：美术素描、建筑设计基础等。一、课程的性质和任务本课程是建筑学专业的一门专业必修课。建筑设计(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行 。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。二、教学目的与要求建筑设计教学的分化阶段。通过多题目的设置，学生选择了自己喜欢的题目或自己所特别需要加强学习的方向，为发展学生各自志向潜力与选择专业方向及日后的研究方向创造条件。通过学习掌握了各类建筑的设计原理，在注重设计概念与设计方法的同时，更强调了建筑的特性与共性设计的不同训练方法及学生的个性发展。由学生自选教师所设定的多个题目进行教学。由于本课程由多个又分课题组成，他们包括大跨度建筑(技术性较强的题目)、城市设计、室内设计、建筑构造与设计、住宅设计、建筑历史理论与当代设计、校园建筑设计、建筑数字化生成、历史建筑保护设计等。这些分课题可以分为城市设计类、建筑设计类、建筑技术类、室内设计类、现代生成技术类这5类。三、教学内容第一题：幼儿园建筑设计5 基本内容：第一节 幼儿园建筑设计任务书 第二节 幼儿园设计指导要点第三节 幼儿园实例分析6 教学基本要求：多媒体教学、课堂讲授为辅，课堂辅导作业为主。7 教学重点难点：重点：了解幼儿园设计的设计要点；设计的前期准备、方案比较、深入与推敲。难点：要求学生能合理地处理好从总图到单体、从平面到造型的各种关系。8 教学建议：以现实中的优秀建筑作品作为教学案例，激发学生的学习兴趣。第二题：大学生活动中心建筑设计1. 基本内容：第一节 大学生活动中心建筑设计任务书第二节 大学生活动中心建筑设计指导要点第三节 大学生活动中心建筑设计实例分析2. 教学基本要求：多媒体教学、课堂讲授为主辅，课堂辅导作业为主。3 教学重点难点：重点：了解幼儿园设计的设计要点；设计的前期准备、方案比较、深入与推敲。难点：要求学生能合理地处理好从总图到单体、从平面到造型的各种关系。4 教学建议：可以要求学生通过抄绘一定数量的优秀方案图纸，掌握建筑基本表达语言，提高手头表现能力， 四、教学环节与学时分配序号教学内容总学时其 中课外辅导/课外实践备 注讲课实验上机其他1幼儿园建筑设计448362大学生活动中心建筑设计44836总计881672五、教学中应注意的问题：理论知识的讲授和课程设计的实际训练在教学中的结合六、实验/实践内容：无七、考核方式：本课程为考试课。成绩由作业情况以及平时表现为依据综合得出。成绩按百分制计。平时成绩占百分之三十，考试成绩以作业成绩为准，占百分之七十。八、教材及主要参考书：1、选用教材：建筑课程设计指导任务书李延龄主编，中国建筑工业出版社，2007年。2、主要参考书：建筑空间组合论彭一刚著，中国建筑工业出版社，2008年。建筑形式美的原则(美)托伯特哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年。建筑的涵意刘育东著， 天津大学出版社，2000年九、教改说明及其他： 无执笔人：陈蕾 系室审核人：阳海辉建筑设计A2课程考试大纲课程编号：0807010300221总学时数：88学时学分：5.5学分一、考试对象建筑学专业学生。二、考试目的考核学生初步、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练，掌握：（1）正确的建筑观。（2）科学的工作方法： 对设计体系的初步认识；对设计过程的感性认识和一般了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步的评价。（3）循序渐进的设计理论体系和专业基础知识：初步的建筑概念和理论（建筑空间、环境、功能等）；相关的基础知识（建筑平立剖面的含义和规范表达，组成一般建筑的元素，中西方建筑发展的总体背景知识等）。（4）规范的建筑设计表达能力： 建筑识图与制图（徒手及工具的铅笔与墨线技法），工作模型的制作，口头及文字表达与交流。三、考试要求本课程具有较强的实践性和综合性，要重视培养学生综合分析问题和动手解决问题的能力。四、考试内容与要求1、考试内容：幼儿园建筑方案设计，大学生活动中心建筑方案设计。初步了解建筑设计的特征与基本方法；初步掌握建筑方案设计程序、构思方法、方案表达技能；能进行建筑方案设计与表达2、考试要求：工具自备。五、考试方式及时间考试方式：技能考试，实际操作。考试时间：三周，课程作业。六、考试题型结构及分值分布学生依据课程设计任务书所提要求，完成方案设计，并提交相应的设计成果。七、成绩综合评定办法学生最后总成绩由平时成绩+课程作业成绩的总和确定。平时成绩占30%，课程作业设计成绩占70%。八、教材及主要参考书1、选用教材：建筑课程设计指导任务书李延龄主编，中国建筑工业出版社，2007年。2、主要参考书：建筑空间组合论彭一刚著，中国建筑工业出版社，2008年。建筑形式美的原则(美)托伯特哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年。建筑的涵意刘育东著， 天津大学出版社，2000年执笔人：陈蕾 系室审核人：阳海辉 建筑设计A3课程教学大纲Architect Design A3课程编号：0807010300331学时：88 学分：5.5适用对象：建筑学专业学生先修课程：建筑设计基础、建筑设计A2等。一、课程的性质和任务本课程是建筑学专业一门专业必修课程，是建筑设计系列课程的设计发展及综合提高阶段，是该专业建筑设计课程教学的核心部分。通过该课程的学习，使学生能正确处理环境、功能、技术、造型等各要素的有机关系。强化其环境设计能力，加强学生生态意识、学科交叉意识和创新意识。掌握功能较复杂、造型艺术要求较高的中大型公共建筑的正确设计思维及设计方法，激发学生的想象力，培养学生综合解决问题的能力和创造力，并使其具备较好的表现技巧。二、教学目的与要求本课程基本教学内容主要是根据不同的设计题目来安排，由浅到深，由简到繁，循序渐进。在进一步强化建筑设计基本功训练的基础上，使学生逐渐熟悉理解和掌握建筑设计的理论与方法。培养其独立工作和创新的能力，建立室内外空间环境设计的概念和综合运用各种知识的能力。三、教学内容第一章：公共建筑设计基本原理9 基本内容：第一节 博物馆（电影院）设计概论 第二节 博物馆（电影院）设计要点第三节 创新意识与文化要素10 教学基本要求：借助多媒体讲授设计案例和基本原理11 教学重点难点：重点：博物馆（电影院）建筑的设计特点难点：引导学生理解本类建筑的设计逻辑12 教学建议：以较好的博物馆（电影院）建筑设计作为教学案例，以激发学生的学习兴趣。第二章：博物馆课程设计3. 基本内容：以课堂辅导为主，解释任务书安排任务，学生课后查阅资料，课堂上进行设计，期间老师辅导。学生和老师以图纸为交流和探讨依据，通过学生间互动、老师辅导使学生掌握设计方法。4. 教学基本要求：学生与老师以图纸为交流基础5. 教学重点难点：重点：博物馆（电影院）建筑的设计特点难点：引导学生理解本类建筑的设计逻辑6. 教学建议：结合设计给学生补充相关知识第三章：电影院课程设计7. 基本内容：以课堂辅导为主，解释任务书安排任务，学生课后查阅资料，课堂上进行设计，期间老师辅导。学生和老师以图纸为交流和探讨依据，通过学生间互动、老师辅导使学生掌握设计方法。8. 教学基本要求：学生与老师以图纸为交流基础9. 教学重点难点：重点：博物馆（电影院）建筑的设计特点难点：引导学生理解本类建筑的设计逻辑10. 教学建议：结合设计给学生补充相关知识四、教学环节与学时分配序号教学内容总学时其 中课外辅导/课外实践备 注讲课实验上机其他1公共建筑设计原理16162博物馆课程设计36363电影院课程设计3636总计881672五、教学中应注意的问题：无六、实验/实践内容：无七、考核方式：本课程为考试课。成绩由设计成果和平时上课情况综合得出。平时占百分之三十，设计作业占百分之七十。八、教材及主要参考书：1、选用教材：无2、主要参考书：1 建筑设计各类规范2 建筑大师作品集3 建筑专业各类期刊九、教改说明及其他： 无执笔人：赵紫伶 系室审核人：阳海辉建筑设计A3课程考试大纲课程编号：0807010300331总学时数：88学时（其中理论教学88学时，实验或实践教学0学时）学分：5.5学分一、考试对象：建筑学专业学生二、考试目的本课程考试目的是检验学生是否系统掌握了博物馆和电影院建筑的总图布局、功能关系、交通流线及造型设计。其成果中还应体现正确的绘图技能及较好的渲染效果。三、考试要求 本课程是一门操作性很强的学科，着重要求学生在设计过程中体现其对设计内容的功能性、结构性、美观性的综合把握能力。四、考试内容与要求评分分类评分标准建筑与场地设计（总图）（10分）建筑布局与周边环境结合关系如何（5分）环境设计深度如何（3分）场地内环境设计及设施、铺地、绿化等布置是否符合规范要求（2分）建筑功能设计（平面图）（20分）功能分区是否明确（6分）交通流线是否合理（6分）各主要房间的采光与通风是否合理（4分）主要房间的布置是否合理（使用要求）（4分）建筑空间设计（立面图、剖面图）（15分）构思与立意的创新程度（分析图、设计说明）（4分）功能与形式结合的关系（3分）建筑造型的形式美（2分）建筑造型与建筑类型特点结合情况如何（4分）建筑结构的合理性（2分）图面表达（15分）总图、平、立、剖面图是否规范（4分）图面整洁程度（1分）图面的版面布置（3分）图面的色彩运用（2分）效果图（5分）草图（30分）一草（10分） 二草（10分） 三草（10分）综合表现（10分）含平时考勤，学习态度，学习方法，平时作业等；加分或扣分迟交一天扣5分五、考试方式及时间本课程的考核方式为设计图纸，考试分为设计过程和成图两个部分，过程为成图前所有课程时间，成图时间为最后两周。六、考试题型结构及分值分布本课程题型为建筑设计，分值分布见第四条。七、成绩综合评定办法学生最后总成绩由平时成绩（30%）和设计图纸成绩（70%）的总和确定。八、教材及主要参考书1、选用教材： 无2、主要参考书：1 建筑设计指导丛书：博物馆建筑设计，邹瑚莹等著，中国建筑工业出版社，2002年。2 博物馆陈列展览内容策划与实施，齐玫著，文物出版社，2009年。执笔人：赵紫伶 系室审核人：阳海辉 建筑设计A4课程教学大纲Architect Design A4课程编号：0807010300441学时：88 学分：5.5适用对象：建筑学本科学生先修课程：建筑设计基础、建筑设计A1、建筑设计A2、建筑设计A3等一、课程的性质和任务本课程为建筑学专业必修主干课课程设计系列之一，主要培养学生认识相对复杂的建筑功能与空间的对应关系；熟悉建筑设计相关规范及其应用；掌握旅馆类建筑的设计要点与方法；建立建筑与环境的设计思维和方法；熟练运用设计语汇进行过程的分析及表达的能力。二、教学目的与要求本课程作为建筑学专业的专业必修主干课，主要内容有：建筑设计防火规范；旅馆建筑设计任务书；第一次草图讲评；第二次草图讲评；正式图绘制，图纸要求平、立、剖面图、室外透视图、室内效果图以及设计说明、设计分析及相关经济技术指标。三、教学内容第一章：旅馆建筑课程设计13 基本内容：旅馆建筑设计的基本概念、功能、形式特点以及设计方法14 教学基本要求：掌握旅馆建筑设计的要点与方法15 教学重点难点：建筑设计相关规范，建筑与环境的关系、设计思维及表达16 教学建议：结合多媒体进行实例分析，制作工作模型第二章：图纸设计5 基本内容：以课堂辅导为主，解释任务书安排任务，学生课后查阅资料，课堂上进行设计，期间老师辅导。学生和老师以图纸为交流和探讨依据，通过学生间互动、老师辅导使学生掌握设计方法。6 教学基本要求：通过图纸进行交流，指导学生设计方向，修改完善设计方案。7 教学重点难点：旅馆类建筑设计原理及方法是重点，难点是熟练设计手法，开阔思路并建立设计理念8 教学建议：给予学生一定的设计自由度，启发自主性思维四、教学环节与学时分配序号教学内容总学时其 中课外辅导/课外实践备 注讲课实验上机其他1旅馆类建筑设计概述882场地及景观设计概述443案例分析444第一次草图设计辅导16165第二次草图设计辅导16166第三次草图设计辅导16167正式图成图阶段2424总计8888五、教学中应注意的问题：无六、实验/实践内容：无七、考核方式：本课程为考试课，考查方式为设计作业加平时成绩的形式。作业占总成绩60%，平时成绩占40%。八、教材及主要参考书：1、选用教材：无2、主要参考书：1国外当代旅馆建筑设计精品集李艾方，王佐，王金主编，中国建筑工业出版社，2004年2现代旅馆建筑设计，中国建筑工业出版社，2000年3建筑设计资料集建筑设计资料集编委会主编，中国建筑工业出版社，1994年4酒店建筑（国外建筑设计方法与实践丛书）（美）麦克多诺等著，董晓莉译，中国建筑工业出版社，2007年5建筑设计规范九、教改说明及其他：无执笔人：阳海辉 系室审核人：阳海辉建筑设计A4课程考试大纲课程编号：0807010300441总学时数：88学时（其中理论教学88学时，实验或实践教学0学时）学分：5.5学分一、考试对象：建筑学专业学生二、考试目的本课程考试目的是通过设计作业的形式，考察学生是否掌握了旅馆类建筑设计的平面空间组合、造型特点及基本的建筑设计方法。同时考察学生的公共建筑设计能力、空间营造及处理能力、设计语汇的掌握程度及应用能力。三、考试要求 本课程是一门操作性很强的学科，着重要求学生在设计过程中体现其对设计内容的功能性、结构性、美观性的综合把握能力。四、考试内容与要求评分分类评分标准建筑与场地设计（总图）（10分）建筑布局与周边环境结合关系如何（5分）环境设计深度如何（3分）场地内环境设计及设施、铺地、绿化等布置是否符合规范要求（2分）建筑功能设计（平面图）（20分）功能分区是否明确（6分）交通流线是否合理（6分）各主要房间的采光与通风是否合理（4分）主要房间的布置是否合理（使用要求）（4分）建筑空间设计（立面图、剖面图）（15分）构思与立意的创新程度（分析图、设计说明）（4分）功能与形式结合的关系（3分）建筑造型的形式美（2分）建筑造型与建筑类型的特点结合情况如何（4分）建筑结构的合理性（2分）图面表达（15分）总图、平、立、剖面图是否规范（4分）图面整洁程度（1分）图面的版面布置（3分）图面的色彩运用（2分）效果图（5分）草图（30分）一草（10分） 二草（10分） 三草（10分）综合表现（10分）含平时考勤，学习态度，学习方法，平时作业等；加分或扣分迟交一天扣5分五、考试方式及时间本课程的考核方式为设计图纸，考试分为设计过程和成图两个部分，过程为成图前所有课程时间，成图时间为最后两周。六、考试题型结构及分值分布本课程题型为建筑设计，分值分布见第四条。七、成绩综合评定办法例：学生最后总成绩由平时成绩（40%）和设计图纸成绩（60%）的总和确定。八、教材及主要参考书1、选用